¿Como se forman las nubes?

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¿Como se forman las nubes?

  1. 1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDASFACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIONLIC. EN PEDAGOGIA INFANTILLINA PAOLA GONZALEZ VIVASCOD: 20111187022 ¿Cómo se forman las nubes?Componentes básicos:Duración: 30 minutosEspacio: aula de clasePresentación:En este experimento vamos a ver como se forman las nubes ycual es la causa por la cual estas se formanIntensiones:  Lograr que el niño sepa cual es el proceso de evaporación y que de ahí salen las nubes.  Que el niño experimente la formación de una nube y se dé cuenta que no necesariamente se encuentran en el cielo.  Crear en el niño interés sobre los diferentes estados del agua.
  2. 2. Enfoque pedagógico:Para la realización de esta actividad se dividirá el aula de clasesen 5 grupos los cuales elaborarán su experimento.Esta actividad esta planteada para niños de los 7 a 12 años peroen compañía de un adulto responsable debido a el uso de aguasupremamente caliente.Evaluación:Para esta actividad se evaluara las observaciones de cada unode los integrantes del grupo plasmadas en su cuaderno yargumentadas con sus propias palabras.Se hará por grupo una exposición del experimento explicándolo.Metodología: 1. Se empezara el taller evaluando los conocimientos previos de los niños acerca de la formación de las nubes. 2. Para ingresar al tema el docente explicará el proceso de evaporación del agua y la creación de las nubes a través de esta. 3. Se dará las instrucciones del experimento a realizar diciéndoles previamente las condiciones de trabajo que se aplicaran para este. 4. Se dividirá el salón en 5 grupos para poder llevar a cabo el experimento.
  3. 3. 5. Una vez estén organizados los grupos con sus materiales se dará inicio a la construcción de este. 6. El apoyo del profesor estará presente a lo largo de toda la clase. 7. Al tener el experimento listo cada niño tendrá que observar que fue lo que paso y consignarlo en su cuaderno 8. Para finalizar se socializara que fue lo que pudo observar cada uno de los estudiantes y se explicara porque paso ese fenómeno con el agua.Es importante que los niños observen los procesos naturales yque al mismo tiempo aprecien y valoren el cuidado de todos losrecursos que nos brinda el medio ambiente.
  4. 4. ¿Qué necesito?  Un clavo.  Martillo.  Una botella transparente con tapón.  Agua muy caliente (medio litro aproximadamente).  Un guante de cocina.¿Cómo se hace?1. Con ayuda del martillo y el clavo, realiza un orificio en eltapón.2. Coloca en la botella agua muy caliente hasta la mitad de labotella, ayúdate con el guante de cocina
  5. 5. 3. Tapa la botella con el tapón y sopla todo el aire que puedas através del agujero del tapón. CON MUCHO CUIDADO,recuerda que está caliente4. Tapa el orificio con el dedo para que no escape el aire(caliente) y mantén la botella así por un momento (uno o dosminutos).5. Quita el dedo del tapón y observa por encima de la botella6. ¿qué observaron? Se observa que la botella se llena de vaporpor dentro y se forman pequeñas gotas de agua. Al destapar labotella, el agua sale en forma de vapor
  6. 6. ¿Qué significa?Al ser calentada el agua, las moléculas que la conforman seexpanden provocando una presión dentro de la botella y seforma el vapor, al destapar la botella se libera el vapor y alcontacto con el aire frío del ambiente se generó la nube. Lasnubes están hechas de pequeñas gotas de agua que flotan en elaire, se forman cuando el aire caliente y húmedo se encuentrancon aire más frío (las dos corrientes de aire chocan y provocanla formación de gotitas de agua).Cuando soplaste en la botella, se formó vapor de agua (airecaliente que salió de tus pulmones), el cual al entrar en contactocon el aire frío (que está en el ambiente), el vapor se condensó,es decir, se volvió líquido, formando una nube.Información adicionalCONDENSAR: Acción por la cual un cuerpo, que ocupa uncierto volumen del espacio, se reduce a un volumen menor,aumentando por consiguiente su densidad. Acción detransformarse en gotitas o en cristales de hierro el vapor deagua, al enfriarse el aire por debajo de su temperatura desaturación.
  7. 7. ¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?Este fenómeno lo puedes observar cuando hierve el agua de laolla de los frijoles, el caldo (de pollo o de res o la sopa deverduras de mamá), cuando estás dándote un baño de aguacaliente y sale vapor hacia fuera del baño y éste aire calientechoca con el aire frío del ambiente, cuando vas a tomar un té oun café y observas cómo se forma la pequeña nube por encimade la taza
  8. 8. REFERENCIAS:  http://www.concyteq.edu.mx/PDF/ManualPreescolarUltimaVersion.pdf

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