2. ¿QUÉ ES ARGUMENTAR?
Ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una
conclusión. Un argumento no es simplemente la afirmación de
ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los
argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con
razones. En este sentido, los argumentos no son inútiles, son,
en efecto, esenciales.
3. ¿PARA QUÉ ARGUMENTAR?
• El argumento es esencial, en primer lugar, porque es una manera de tratar de
informarse acerca de qué opiniones son mejores que otras. No todos los puntos de
vista son iguales. Algunas conclusiones pueden apoyarse en buenas razones, otras
tienen un sustento mucho más débil. Pero a menudo, desconocemos cuál es cuál.
Tenemos que dar argumentos en favor de las diferentes conclusiones y luego
valorarlos para considerar cuán fuertes son realmente. En este sentido, un argumento
es un medio para indagar.
• Algunos filósofos y activistas han argüido, por ejemplo, que la «industria de la cría»
de animales para producir carne causa inmensos sufrimientos a los animales, y
lo tanto, injustificada e inmoral.
• ¿Tienen razón? ¿Tenemos obligaciones morales hacia otras especies, por ejemplo, o
sólo el sufrimiento humano es realmente malo? ¿En qué medida podemos vivir bien
los seres humanos sin comer carne? Algunos vegetarianos han vivido hasta edades
muy avanzadas, ¿muestra esto que las dietas vegetarianas son más saludables? ¿O es
un dato irrelevante considerando que algunos no vegetarianos también han vivido
hasta edades muy avanzadas? ¿O es que las personas más sanas tienden a ser
4. ¿POR QUÉ ARGUMENTAR?
• Una vez que hemos llegado a una conclusión bien sustentada
en razones, la explicamos y la defendemos mediante
argumentos. Un buen argumento no es una mera reiteración
de las conclusiones. En su lugar, ofrece razones y pruebas, de
tal manera que otras personas puedan formarse sus propias
opiniones por sí mismas.
5. TIPOS DE ARGUMENTOS: ARGUMENTOS
POR MEDIO DE EJEMPLOS
• En el argumento mediante el ejemplo se defiende una idea presentando
ejemplos, es decir, casos concretos o situaciones que ilustren que la tesis
que se está defendiendo es válida. Se debe tener en cuenta lo siguiente:
• Cantidad: entre más ejemplos se utilicen, más evidencia se presenta
sobre la veracidad del planteamiento y, por ende, es más fuerte el
argumento.
• Representatividad: Los ejemplos deben ser los más representativos
el argumento se postula. No es suficiente presentar cualquier ejemplo,
hay que escogerlo cuidadosamente para que sea el más adecuado.
6. • Ejemplo comercial de Ricostilla
El objetivo del comercial es demostrar que Ricostilla sabe rico en todos
los platos y, por tal razón, se le pregunta a diez mujeres qué están
cocinando con Ricostilla. Entre los platos que mencionan están la sopa de
mondongo, las lentejas, la carne en posta, el sancocho de pescado, entre
otros. De esta manera, se evidencia que con Ricostilla se pueden cocinar
gran variedad de platos.
• Ejemplo del matrimonio a temprana edad
• En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en
Romeo y Julieta de Shakespeare, aún no tenía catorce años. En la Edad
Media, la edad normal del matrimonio para las jóvenes judías era de
trece años. Y durante el Imperio romano muchas mujeres romanas
contraían matrimonio a los trece años, o incluso más jóvenes.
7. ARGUMENTOS POR AUTORIDAD
Un argumento de autoridad es aquel que cuenta con el aval de una
institución superior o autoridad competente en el tema para ser
considerado como cierto. La veracidad o fuerza de dicho argumento
dependerá de la importancia y credibilidad de la autoridad que lo avale.
• De acuerdo con los datos arrojados por el Banco Mundial y el Banco
Interamericano de Desarrollo, durante la última década la moneda en
Venezuela se ha devaluado en un 700%, aproximadamente.
• La ignorancia es el único mal, de acuerdo a Sócrates.
• Lo niños que son estimulados desde la infancia tienen más
posibilidades de tener éxito una vez inicial la vida escolar, de acuerdo a
la UNICEF.
