ACTIVIDADES DEL NIVEL DE PRIMARIA PARA REALIZAR EN EL HOGAR. IEN ESTOS TIEMPOS DE CUARENTENA POR EL CORONA VIRUS. SE PUEDEN REALIZAR CON LLA ORIENTACION DE LA FAMILIA.

1. ACTIVIDADES PARA EJECUTAR EN CASA
1. RONDAS Y CANCIONES INFANTILES
VENEZOLANAS
Recuerda e interpreta junto a tú familia las rondas y
canciones de la infancia como, por ejemplo: La muñeca
vestida de azul, Los pollos de mi cazuela, El cocherito lere,
Arroz con leche, Alelimón, Matarilerileron, A la víbora de
la mar, entre muchas otras. Luego los más jóvenes
interpretarán las que conocen.
2. JUEGOS TRADICIONALES PARA JUGAR EN CASA
✓ Palito mantequillero: se busca una rama de un árbol de
mediano tamaño; se escoge a un líder o capitán que
será el encargado de esconder la primera vez el palito
mantequillero en un lugar donde pueda ser hallado por
el resto del grupo. Cuando el capitán de la orden todos
salen en su escondite a buscar el palito) o "caliente (si
en cambio están muy cerca del sitio). Una vez que el
palito mantequillero haya sido encontrado por alguno
de los participantes, éste asumirá el rol del capitán,
escondiendo nuevamente el palito mantequillero para
reiniciar el juego.
✓ El escondite: Consiste en seleccionar a un participante
que le corresponderá voltearse contra una pared (ese
sitio servirá para librarse) y contar del 1 al 20. (Puede
acordarse previamente la cantidad de números que se
deben contar). Cuando este jugador cuenta, el resto
corre a buscar un escondite cerca o lejos de donde se
está contando Luego de contar, el jugador se voltea y
empieza a recorrer el terreno tratando de encontrar a
sus compañeros. Cada vez que encuentra alguno dirá
en voz alta: -1, 2, 3, fulano (menciona el nombre) Así
hará con todos. Pero si algún logra salir de su
escondite sin ser visto, puede llegar al sitio de contar y
decir: -1, 2, 3 por mí; o también decir:1, 2, 3, por todos
(cuando nadie ha sido librado) Entonces el que contó
debe nuevamente volver a contar. Pero si el que
cuenta logra encontrar a todos, el último que encuentre
debe pasar a contar y a buscar a sus compañeros.
3. JUEGO Y APRENDO CON EL DOMINÓ
El dominó ayuda a desarrollar procesos básicos cognitivos
de percepción visual, atención y memoria. Juegan de 2 a
4 personas, Consiste en colocar fichas que contengan la
misma cantidad de puntos en alguna de las mitades. Gana
el que logre acumular el puntaje acordado.
4. TEATRO EN CASA
El 27 de marzo es el Día Nacional del Teatro, es propicio
para jugar charadas que consiste en imitar profesiones,
animales, personajes de películas, entre otras, las cuales
se anotarán previamente y cada participante escogerá un
papel (NO LO DEBE MOSTRAR) y el resto de los
participantes tienen que descubrir lo que está
representando, solo puede responder si o no a las
preguntas realizadas por el grupo.
5. POESIA CREATIVA

2. Por celebrarse el 21 de marzo el Día Mundial de la Poesía,
se escribirá una poesía en forma de acróstico que consiste
en escribir una palabra o frase en vertical en el cual ciertas
letras de cada verso o frase, leídas en forma vertical,
forman una palabra o mensaje.
Ejemplo: M ia
I nquieta
R ecordada
A pasionada
N uesta
D ivertida
A mada
6. ARMANDO CUENTOS
Un participante iniciará un cuento relacionado con un tema
específico (pueden ser valores, deportes, tradiciones) y el
resto deben continuar desarrollando la historia, dándole
coherencia hasta terminar con un final.
7. JUGANDO PRACTICO LA LECTURA
Consiste en enumerar cada palabra de una lectura y luego
se leerá de forma clara y rápida en un tiempo determinado
(puede ser de 1 a 3 minutos, dependiendo de la edad del
participante) El ganador será el que logre leer mayor
cantidad de palabras en el tiempo determinado.
8. CAMBIANDO EL CUENTO
Se narrará un cuento con la finalidad de que los
participantes presten mucha atención, porque luego se
repetirá cambiándole palabras al cuento original, y cada
vez que el narrador cambie una palabra, los oyentes
deben decir Epaaaaa en voz fuerte, esto con la finalidad
de desarrollar procesos básicos cognitivos de atención y
memoria.
9. TARDE O NOCHE DE CINE:
Los integrantes del grupo familiar escogen su película
favorita y la proyectan para su disfrute. Al finalizar cada
uno expresa su opinión en torno a un aspecto especifico
que haya marcado su atención.
10.ARMA TÚ ÁRBOL GENEALÓGICO:
La familia buscara fotos viejas que tengan en casa de
todos sus familiares y crearán en hojas de reciclaje un
árbol con varias casillas para colocar sus fotos de acuerdo
a sus descendencias. También pueden poner en práctica
su creatividad y hacer caricaturas de sus familiares, para
darle un toque de diversión.
11.ELABORACIÓN DE HUERTO EN CASA:
Los hogares que tengan jardín o un pequeño patio pueden
crear un pequeño huerto e ir verificando todos los días.
Para ello se recomienda usas graos, tallos de hierbas, etc.
12.CREAR MINI CUENTOS:
Partiendo de imágenes prediseñadas (recortes de
revistas), el cuerpo del mini cuento se hace con hojas
recicladas. Cada integrante de la familia aportará una
parte de la historia.
13.CONSTRUYENDO ROMPECABEZAS:
Se realiza un dibujo de la familia pintado y se recorta en
forma de rompecabeza.

3. 14.JUEGO DE PALABRA:
1. Elaborar muchas letras en cartones pequeños
2. Repartir 20 letras a cada uno
3. Ir armando palabras, cruzándolas con las que ya están
en la mesa
15. JUEGOS TRADICIONALES:
Enseñar a los más jóvenes los distintos juegos
tradicionales de nuestro país: metras, perinolas, gurrufios,
papagayos, brincando la cuerda.
16. LA LECTURA, EN CASA.
Inventar tiempo de recreación en el aprendizaje de los
niños y niñas en la lectura, bien sea utilizando libros
impresos o encontrados en la Red, para utilizar el teléfono
móvil como herramienta y así diversificar su uso habitual.
17. JUEGOS DE MESA:
La familia se reunirá en casa y juntos jugaran todos los
juegos de mesa que tengas disponibles, como ludo,
ajedrez, cruzapalabras.
18.STOP:
Juego educativo consiste en buscar palabras que
comience por una letra. ejemplo ciudad, animal, flor cosa,
color, fruta si l letra es la (L) yo escribiré las palabras que
comiencen por esa letra. Ejemplo: loro, lata, Lara, limón...
19. DRAMATIZACIONES:
A partir de un cuento infantil los integrantes del grupo
familiar recrearán la historia representando personajes de
la misma.
20.TRABALENGUAS:
Se compite recitando en voz alta un trabalenguas y gana
quien cometa menos errores o lo haga a mayor velocidad.
21. CREACIÓN LITERARIA DRAMATIZAD:
A partir de un tema cualquiera los miembros del grupo
familiar crearán sus propias historias que representarán
mediante dramatizaciones, para ello pueden utilizar ropa
de otro integrante de la familia para darle un toque de
humor.
22. JUEGOS DE PALABRAS:
Se coloca de manera desordenada las sílabas de una
palabra y gana aquel que la rearme más rápidamente.
23.CREAR UNA PEQUEÑA BIBLIOTECA EN CASA, O
UN RINCÓN DE LECTURA
Crear un pequeño especio donde tengamos oportunidad
de leer nuestros propios cuentos, realizar trabajos con
material reciclable, ver programas educativos.
24. MOTIVARLOS A CONSERVAR EL AMBIENTE.
Hacer lecturas sobre la importancia del medio ambiente y
como cuidarlos. Hacer pequeñas maquetas con material
reciclado como cartón, papel de revistas, Cd dañados,
placas de RX, cáscaras de huevos entre otros.
25. RETO DEL FRASCO DE LA FELICIDAD:
Cada día se escribe en un papel algo que los hizo feliz,
ingrésalo en el frasco y al pasar una semana, leer todas

4. las cosas que te hicieron feliz y verás lo maravillosa de
pasar tiempo en familia.
26.EL JUEGO DEL CORONAVIRUS:
Papi o mami que pinte un pequeño coronavirus en el dorso
de cada mano cada mañana, durante el día debe lavar las
manos cuantas veces sea necesaria para borrar el dibujo,
¡Cuentas veces lo laves mejor!, si en la noche has logrado
borrarlo ganas 1 punto, Acumula 20 puntos y los padres
determinarán tu premio.
27.SILLAS MUSICALES.
Necesitas tantas sillas como número de participantes
menos una, dispuestas en círculo y un poco de música.
Van saliendo del grupo el que no logre sentarse.
28. ESCONDERSE DEBAJO DE LAS SÁBANAS.
¡Y en la cama de los papás mejor! Jugar a que nos
encuentren, hacer una cabaña, jugar con las linternas.
29. MINI CHEF:
Dejemos que los niños nos ayuden en las labores de la
cocina, aportando su grano de arena con cosas fáciles de
hacer, tomando las precauciones necesarias. También
podemos hacer un recetario, con la comida o dulces
tradicionales que se preparan en casa y que eran recetas
de las abuelas.
30. ¿QUIÉN SE HA IDO?
Coloca algunos objetos en una bandeja o mesa (comienza
con cuatro y luego aumenta gradualmente). El niño los
mirará durante unos segundos, luego debe girarse de
espaldas y quitas uno. Debe adivinar cuál es el objeto que
falta.
No es tan fácil como parece.
31.ADIVINA QUIÉN
Escribir en un papelito los diferentes acentos que existen
en Venezuela e introducirlos en bowl. Cada miembro
familiar debe secar un papel e imitiar el acento por 1 min.
32. CANCIONES DE MI PATRIA
Formar dos equipos, cada uno debe cantar una canción
venezolana, el equipo contrario deberá reconocer a que
región del país o estado pertenece el género de dicha
canción.
33. COMPETENCIA DE RECUERDOS
Cada uno deberá ejercitar la memoria y contar la anécdota
más antigua que recuerden de niños.
34. VIAJANDO EN VENEZUELA
Se dividarán en 2 equipos, cada uno de ellos buscará
información acerca de 4 lugares que más les guste o
quieran conocer de Venezuela, deberán mostrárselos al
equipo contrario junto a una breve reseña, dibujos o fotos.
35. EL SILENCIO DE LAS LETRAS
Aprender el abecedario de lenguaje de señas y luego
presentarse ante cada miembro familiar deletreando su
nombre.

5. 36. ARTE GASTRONÓMICO
Elegir y dibujar dos platos típicos por región o estado y
explicar su breve historia.
37. SANCOCHO
Cada uno va a dibujar una olla y debe anotar dentro de la
ella las cosas positivas que tiene y las cosas negativas se
anotan afuera. Luego cada uno debe dar a conocer lo
escrito y hacer referencia de ellas, dando valor a lo que se
tiene.
38. COCINANDO EN FAMILIA
Cada uno debe proponer la comida del día y asumir junto
a un adulto su elaboración, luego antes de comer debe
explicar al resto de los integrantes, el paso a paso para
elaborar esa comida cómo se hace, (ingredientes,
utensilios y tiempo de cocción).
39. RECORRIENDO LAS CALLES
Los padres, deben ayudar a sus hijos con el nombre de la
calle y los niños deben recordar puntos de referencia por
donde pasan para llegar a su colegio.
40. LA CIUDAD DE VALORES
Cada niño con apoyo de un adulto debe dramatizar un
valor y el equipo contrario debe reconocer a que valor se
hace referencia.
41. RECORRE TU MUNICIPIO
Cada niño con ayuda de un adulto debe reconocer que
sitios de interés turístico tienen en su municipio.
42. BAILES TÍPICOS
Cada grupo debe investigar a través de Internet o
preguntándole a los abuelos los bailes típicos que
recuerdan y deben decir en que parte de Miranda se baila
y hacer una muestra.
43. RECORDAR ES VIVIR
Cada uno debe decir o contar algo importante que les
haya pasado durante su infancia o diversas etapas de su
vida.

6. 44. JUEGOS TÍPICOS
Los adultos deben relatar como se divertían en su época
contando los juegos que realizaban para ello.
45. VIVIENDO LOS CUENTOS
Cada uno debe leer un cuento o parte de él y debe recrear
las escenas es decir si hay un león imitar el sonido, si hay
pájaros imitar el sonido.
46. INVENTAR UNA COREOGRAFIA
Hacer un baile sea cultural o recreativo con los integrantes
de la familia haciéndolo divertido.
47. DIBUJAR RETRATOS
Colocar un miembro de la familia a posar para que los
otros miembros lo retraten luego hacer comparaciones a
ver qué retrato se parece más.
48. PREPARAR UNA MESA BONITA
Despertar la creatividad de los niños elaborado elementos
para la decoración de la mesa con flores, frutas y figuras
para el desayuno, almuerzo, merienda y cena y disfrutar
un rico momento familiar, mientras se aportan ideas y
materiales que les permitan hacerlos.
49. AVIONES DE PAPEL
Colocar a los niños a construir aviones de papel con hojas
reciclables y hacerlos volar a ver cuál vuela más.
50. JUGAR AL PICTIONARY
Dibujar personajes de acción o de películas y colocar a la
familia a adivinar qué personaje es sin decir una sola
palabra.
51. PLANTAR UNA CARAOTA
Dar a los niños un envase de compota o mayonesa,
periódico, papel y unos cuantos granitos de caraota y
enseñarlos a germinar para luego ver crecer la planta.
Llevar la secuencia de crecimiento cada día, para ver su
evolución.
52. MARIONETAS CON CALCETINES: Orientar a los
niños a colocarles ojitos y boca a los calcetines para que
se diviertan entre ellos.
53. KARAOKE Y COREOGRAFÍA
Colocar canciones con letras y cantarlas en dúo o como
solistas, a la par que se realiza una coreografía.

7. 54. CONTAR CHISTES
Sentarse en familia y hacer una ronda de chistes para
distraerse o contar anécdotas de momentos divertidos.
55. ADIVINA LA CANCIÓN
Tararear canciones y hacer que el resto adivine qué
canción es.
56. ARTE EN SIMBOLOS PATRIOS
Dibuja y colorea los Símbolos Patrios Nacionales y
Regionales.
57 LOS HISTORIADORES
Investiga tu historia local y representa a través de un mapa
mental o un dibujo los aspectos resaltantes.
58. EL ÁRBOL
Indaga la historia de tu familia y represéntalo a través de
un Árbol Genealógico.
59. MAPA FAMILIAR
Con el uso de un mapa señala el lugar de origen de tu
grupo familiar.
60. DEDICALO
Realiza una composición de poesía o cuento relacionado
a tu país y lo q más te gusta de él.
61. LOS PRÓCERES
Investiga el nombre de un prócer o héroe de tu localidad y
cuál fue su participación en nuestro proceso de
Independencia.
62. SIMBOLOS PATRIOS.
Construye Oraciones relacionadas con nuestros símbolos
patrios.
63. SIMBOLOS PATRIOS EN 3D
Elabora un dibujo tridimensional de un Símbolo Patrio de
tu preferencia.
64. LA FARMACIA

8. Investiga sobre el uso de plantas medicinales para la
prevención de enfermedades respiratorias.
65. LA MEDICINA EN PLANTAS
Realiza un dibujo con las plantas medicinales
anteriormente investigadas.
66. CUENTOS SALUDABLES
Escribe un cuento relacionado al uso de las plantas
medicinales.
67. DOCTOR MEDICINAL
Escribe una receta casera que nos ayude a sanar las
enfermedades respiratorias.
68. LA HORA DEL TÉ
Prepara un té con alguna planta medicinal y compártelo
con tu grupo familiar.
69. EL INFORMANTE.
Se conforman dos grupos, cada uno debe investigar y
reflexionar sobre lo que es una pandemia, causas y
consecuencias.
70. YO SOY
A través de mímicas representa personajes de la historia
de nuestra independencia: tales como Simón Bolívar,
Sucre, Miranda, Juana La Avanzadora, Eulalia Buroz,
Rivas, entre otros.
71. ¿TE COMO O NO TE COMO?
Investiga sobre los alimentos y sus beneficios en el
funcionamiento del organismo.
72. GRANDE Y FUERTE
Pregunta a tus familiares cuáles son las vitaminas que te
proporcionan los alimentos que haz consumido y realiza
una lista de ellas luego profundiza e investiga más sus
propiedades y beneficios en el organismo.

9. 73. APRENDE JUGANDO
Elabora un juego didáctico: ROMPE CABEZAS,
DOMINOS, LUDO, BINGO, MEMORIA. Sobre un tema de
la salud.
74. EL INVESTIGADOR
Escribe un registro sobre la aparición propagación del
Coronavirus, Identifica los factores que influyen en la
propagación del Virus y explícale a tu grupo familiar que
medidas sanitarias se debe tomar para evitar el contagio
de la enfermedad.
75. EL GUARDIÁN DEL AGUA
Los pequeños investigarán cual es el promedio de litros de
agua que debemos utilizar diariamente para su
preservación, deberán calcular por 30 días cuántos litros
del vital líquido se utilizan en el hogar, tendrán el trabajo
de regular y velar por su consumo adecuado.
76. EL MENÚ
Con ayuda del grupo familiar elabora un menú para una
alimentación balanceada y escribe una de las recetas en
tu cuaderno.
77. HÁBITOS
Explica los hábitos de aseo e higiene personal que
practicas a diario y revisa con tus padres cuáles debes
fortalecer.
78. CASA RENOVADA
Describe como se realiza la limpieza del hogar y distribuye
tareas para ejecutar en familia.
79. CUARENTENA
Se dividirán en dos grupos, investigarán que significa la
cuarentena por el Coronavirus y que acciones se pueden
tomar en cuenta para prevenirlo.
80. LA HIGIENE DE MEMORIA
Realiza un juego de memoria sobre las medidas de
higiene y prevención que se deben tener frente al
Coronavirus.
.
81. EL INSTRUCTOR
Investiga en las redes sociales cuales ejercicios físicos se
pueden efectuar en espacios cerrados o dentro del hogar.

10. Luego compártelo con la familia y organiza una rutina
diaria.
82. ACTIVATE
Realiza ejercicios diariamente en un tiempo de 30 minutos
en casa: saltar la cuerda bailar, abdominales flexiones
entre, otros.
83. BANCO DE SEMILLAS
Realiza con ayuda del grupo familiar la selección y
clasificación de las semillas para la creación del banco de
semillas. Para ello guarda las semillas de tomate, lechoza,
de melón, patilla, etc.
84. PADRES SEMILLEROS
Realiza un germinador haciendo uso de las semillas
recolectadas, háblales, riégalas. Anota en tu cuaderno su
progreso y crecimiento.
85. EL MAPA COMUNITARIO
Realiza un croquis de tu comunidad donde señales:
canchas deportivas, parques, espacios culturales, centros
de atención de salud, farmacias, comercios, líneas de
transporte, centros educativos
86. EL TÍTERE AMBIENTAL
Construye un títere con materiales reciclables, para narrar
la importancia de preservar nuestro ambiente libre de
contaminación. Da algunas sugerencias para el cuidado
de nuestro planeta. Si tienes duda, busca un libro o usa tu
teléfono para investigar.
87. PERIODISTA AMBIENTAL
Realiza una entrevista a un miembro de tu grupo familiar
sobre la conservación del planeta. Si tienes un teléfono
inteligente grábala y comparte con el resto de la familia.
88. CUENTO NATURAL
Elabora y cuento sobre la importancia del agua suelo y
aire para la vida.
89. POLICIA AMBIENTAL
Identifica las principales causas de contaminación en tu
comunidad y haz una lista de sugerencias para evitarla.

11. 90. EL GUARDIÁN AMBIENTAL
Dicta una charla a tu grupo familiar sobre las
recomendaciones que debemos realizar para el ahorro
energético y el uso racional del agua.
91. LINDAS PALABRAS
Realiza un acróstico con el nombre de tu país y uno con el
nombre de tu región.
92. SOPA DE LETRAS VENEZOLANA
Realiza en compañía de tu familia una sopa de letra
relacionada a los diferentes estados del país, patrimonios
culturales, comidas típicas, lugares turísticos, próceres,
personajes emblemáticos, símbolos patrios, gentilicio.
93. MITOS Y LEYENDAS.
Realiza un mapa mental sobre los mitos y leyendas de
Venezuela.
94. MI COSTUMBRE, MI TRADICIÓN
Investiga y realiza una lista de costumbres y tradiciones
de tu comunidad, o región.
95. COMELÓN
Investiga platos típicos de por lo menos 5 Estados
venezolanos.
96. JUEGOS DE MI PATRIA
Investiga que son juegos tradicionales, recrea uno de ellos
y diviértete.
97. CREACIÓN TRADICIONAL
Construye con material de desecho el juego tradicional
que más llamó tu atención.
98. CONOCE A LAS MASCOTAS
Investiga cuáles son los animales dómesticos, que
espacion necesitan para vivir felices, como se expresan,
que acciones usan para comunicarse.
99. EL VETERINARIO
Investiga e informa a tu grupo familiar, que acciones se
debe realizar para cuidar correctamente a una mascota
doméstica, cuántas veces debe comer al día, qué debe
comer y que no, cómo debe ser su enseñanza, cantidades

12. de veces que debe ir al veterinario y por qué, cuáles son
su enfermedades más comunes y como evitarlas,
recomendaciones a la hora del baño.
100. EL ENCANTADOR DE ANIMALES DÓMESTICOS
Investiga los trucos que puedes enseñarles a las
mascotas y conviértete en el mejor entrenador.
ELABORADO POR:
SECRETARIA DE CULTURA E IABIM