Este documento presenta el proyecto anual de educación física para 3er año en la escuela n° 713. El proyecto incluye objetivos, una estructura de la cátedra basada en metodologías flexibles, activas, participativas e integradoras, y tres unidades didácticas correspondientes a los trimestres que abarcan atletismo, básquetbol y handball. Cada unidad incluye los objetivos, actividades y cantidad de clases, con evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas. Adicionalmente

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Lelis Aminahuel 1
TRABAJO PRACTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: n° 713 Juan Abdala Chaye.
ESPACIO CURRICULAR: EducaciónFísica.
CURSO: 3° año.
DOCENTE: Lelis Aminahuel.
CICLO LECTIVO: 2016

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Lelis Aminahuel 2
Proyecto anual
Objetivos:
Conocer cualidades físicas básicas de los alumnos: resistencia, fuerza,
flexibilidad y velocidad a través de actividades.
Implementar mediante juegos ejercicios de coordinación,
desplazamientos, giros, saltos, lanzamientos y recepciones.
Participar en situaciones colectivas de juego generando actitudes y
valores positivos: respeto, buenos modales, incluir a todos los alumnos,
cooperación entre compañeros.
Crear conciencia sobre las funciones de su cuerpo y el cuidado del
mismo.
Generar conocimientos y debates sobre la buena alimentación.
Aprender la importancia de la elongación de tren superior e inferior.
Generar conciencia de los movimientos para evitar lesiones.
Diseñar la tarea integradora para que ningún alumno este de
espectador.
Estructura de la cátedra:
Los métodos de enseñanza se adaptaran de acuerdo a los contenidos
que se trabajaran en cada clase y adaptando las tareas a las dificultades
que presente en el grupo.
Metodología a utilizar:
Flexible: permitiendo la participación dinámica en las propuestas de las
actividades, aceptando sus limitaciones y ritmos de trabajo. Las
propuestas de tarea serán elaboradas en función a las posibilidades de
los alumnos.
Activo: es importante que los alumnos se sientan capaces de realizar las
actividades, se sientan protagonistas de las mismas, comprendiendo el
proceso de su propio aprendizaje, logrando que sean sujetos críticos y
reflexivos.
Participativo: favoreciendo la participación de todo el grupo en la clase,
generando el trabajo en equipo fomentando el compañerismo y la
cooperación.
Integrador: establecer metodologías e incorporar elementos de modo
que favorezca la participación y manipulación de todos los alumnos.
Inductivo: generar el razonamiento a partir de las acciones de las
propias vivencias y posibilidades que tiene e incorpora cada uno en su
aprendizaje.

3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Lelis Aminahuel 3
1° trimestre del 2 de marzo al 29 de mayo:
Unidad didáctica n° 1
Deporte
a
trabajar
Objetivos didácticos
generales
actividades Cantidad
de
clases
Evaluación
Atletismo
Aplicar y conocer los
fundamentos básicos de
este deporte Los ejercicios
que se darán serán:
caminar, trotar correr,
saltar y lanzar Mediante
juegos y tareas
semidefinidas.
Se darán a conocer las
reglas básicas de los
fundamentos.
Se propiciara material
teórico y práctico para su
aprendizaje.
Se implementaran
actividades para que los
alumnos experimenten
todos los fundamentos a
través de la práctica.
Individuales,
para el
fundamento de
salto en alto, en
largo,
lanzamiento de
jabalina, correr.
Los ejercicios
en parejas y de
a grupos de
cuatro
corresponderán
a relevos y en
parejas mixtas.
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Diagnostica,
formativa y
sumativa.

4. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Lelis Aminahuel 4
Segundo trimestre: del 1 de junio a 4 de
septiembre
Unidad didáctica: n° 2
Deporte
a trabajar
Objetivos
didácticos
generales
Actividades Cantida
d de
clases
Evaluación
básquet
Aplicar la
enseñanza de
los fundamentos
básicos:
posición básica,
pase, fintas,
defensa
individual y
zonal,
recepción,
dribling,
lanzamiento.
Se darán a
conocer las
reglas básicas
de los
fundamentos.
Se propiciara
material teórico
y práctico para
su aprendizaje.
Se
implementaran
actividades para
que los alumnos
experimenten
todos los
fundamentos a
través de la
práctica.
Ejercicios
jugados para el
aprendizaje de
driles.
Juegos en
grupos, parejas
e individuales
para el
aprendizaje de
lanzamientos.
27
clases.
Diagnostic
a
Formativa
Sumativa

5. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Lelis Aminahuel 5
Tercer trimestre del 7 de septiembre al 30 de
noviembre.
Unidad didáctica n° 3
Deporte a
trabajar
Objetivos
didácticos
generales
actividades Cantidad de
clases
Evaluación.
handball
Aplicar la
enseñanza de
los fundamentos
básicos de dicho
deporte, como
pase, recepción,
lanzamiento, y
desplazamientos,
con balón, y sin
balón, posición
básica, defensa
zonal y personal,
fintas.
La enseñanza de
los fundamentos
y reglas básicas
se realizara con
material teórico y
práctico y se
realizaran
individuales, en
pareja y por
equipos.
Metodologías
de enseñanza
guiada y
jugada, en
donde los
alumnos
realizaran
diferentes tipos
de tareas
Individuales, en
parejas y por
equipos.
Con balón y sin
balón. 26
Diagnostica,
Formativa,
sumativa

6. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Lelis Aminahuel 6
Estrategias metodológicas.
En las clases se realizaran muestras de videos, imágenes, actividades y
juegos en las cuales al finalizar se desarrollaran trabajos prácticos como
tareas de investigación de deportistas argentinos para despertar el
interés por estos y por los deportes, con esto se pretende lograr el
incentivo y participación a través de trabajos grupales en parejas e
individuales de informática a mediante las tic en donde ellos podrán
investigar libremente y a su gusto en las diversas páginas que ofrece la
web. Encontrando información de sus deportistas favoritos y
aprendiendo que además de la enseñanza en clases se pueden
encontrar en internet tips o ideas de cómo realizar dicho ejercicio que a
ellos no les sale a través de videos y también podrán encontrar
anécdotas de como comenzaron a realizar el deporte y como lograron
llegar a ser mundialmente conocidos, esto generara conocimiento
entusiasmo y más interés por la materia.