El documento describe los diferentes estadios del desarrollo del lenguaje en los niños. Estos incluyen el estadio del azar, donde los niños experimentan sonidos sin significado; el estadio unitario, donde empiezan a usar sonidos para expresar necesidades; el estadio de expansión, donde su vocabulario crece; el estadio de conciencia estructural, donde desarrollan la habilidad de encontrar patrones en el lenguaje; el estadio de automatización, donde dominan la gramática; y el estadio creativo, donde crean su propio lenguaje para

2. El desarrollo del lenguaje en el niño, presenta
características especiales en determinadas
edades, las que se denominan estadios los
cuales pueden ser considerados como una
sucesión y éstos son:

3. Estadio del Azar
Esta es una etapa pre–lingüística en que el niño
experimenta los sonidos que puede producir, muchas
veces estos sonidos son reacciones de estados
fisiológicos de agrado o desagrado.
En la medida en que el niño
aprende a que los adultos
responden a estos ruidos
hechos al azar, generaliza
estos sonidos como una
forma atraer de llamar la
atención.

4. Estadio Unitario
La característica de
este estadio está en la
aparición de la
necesidad de
responder a signos
verbales (reproducir
sonidos
intencionalmente para
expresar necesidades,
sus expresiones son
muy cortas).

5. Estadio de Expansión
en este estadio el
lenguaje del niño
domina una colección
de expresiones que
varía en dos
direcciones
simultáneamente:
expansión y
delimitación.

6. Estadio de la conciencia
estructural
 Anteriormente el niño ya a
adquirido un rico vocabulario
de expresiones del lenguaje,
ahora de trata de un proceso
de aprendizaje del lenguaje
utilizando totalidades.
 Desarrolla la habilidad de
generalizar, de encontrar
patrones y ordenamientos.

7. El niño ha automatizado su
gramática.
Es capaz de decir expresiones
que nunca había oído, pero
completamente gramaticales.
Su gramática corresponde a la
de su hogar y su comunidad.
Interiorización.
El niño hace un uso personal
del lenguaje (idiolecto).
Lenguaje adaptado al
contexto.
Estadio de Automatización

8. En esta etapa el niño habla y crea su propio lenguaje,
pero luego la necesidad de comunicarse con su
medio lo obliga a adaptarse al de ellos.
Estadio Creativo
Este nuevo lenguaje será
para el entendimiento con
los demás niños, muy
contrario a hacerlo con los
adultos pues con estos no
comparte necesidades o
intereses comunes.
Sin presiones el niño se
desarrollará con normalidad.