SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
RELATÓRIO DA ENTREVISTA SOBRE GESTÃO  REALIZADA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL RAFAEL PINTO BANDEIRA
Nome da Escola: E.E.E.F. Rafael Pinto Bandeira Diretora: Noeli Santos da Rosa Endereço: Rua Claudino 254       Bairro: Cristal Fone: 32410047 IDENTIFICAÇÃO
A entrevista foi realizada no dia 29 de Abril de 2010. Fomos bem recepcionadas.  A diretora foi bem objetiva nas suas respostas.    PROCESSO DE ENTREVISTA
1- A escola conta com rede de apoio? Quais? Conselho Tutelar, Ação de Rua, Posto de Saúde, PSF, Dentista e NASCA.  QUESTIONARIO
2) Quais as instituições que apóiam a escola? A escola tem projetos em parceria com a fundação Maurício Sirotski Sobrinho PARCERIAS
3) A escola possui sala de recursos? E como são encaminhadas ? A escola não possui sala de recursos e nem profissionais especializados.  ALUNOS NEE’S
4) Qual é a agilidade do NASCA com as crianças com NEES? São encaminhadas , mas o retorno é moroso, devido a grande demanda. NASCA
5- Qual o procedimento da escola, quando um aluno precisa ser hospitalizado, em relação ao conteúdo das aulas?   Geralmente a atitude são das mães que procuram a escola e os professores colaboram na medida do possível, mas a maioria dos casos os pais  não avisam quando  isso ocorre. 	ALUNOS HOSPITALIZADOS
6- Como a escola vê a formação continuada?    Pela velocidade das mudanças dos paradigmas, é muito necessária.  Mas sempre quando tem os professores interessados participam, isto é, a grande maioria. FORMAÇÃO CONTINUADA
7) Onde ocorre, esse cursos?   Quando o mantenedor oferece cursos, conforme o interesse do professor , a escola libera os que quiserem participar.  Em julho temos a semana de formação com profissionais da área da educação. FORMAÇÃO CONTINUADA
A escola se encontra no Bairro Cristal, e atende as crianças da vila Cai – Cai, por se tratar de uma comunidade pobre , as Redes de Apoio, estão sempre presentes. A Fundação Maurício Sirotski Sobrinho, oferece, palestras para formação continuada do professor.  Outros projetos não foram mencionados; Comentários
Os alunos com NEEs, não tem um apoio dentro da escola são encaminhadas para o NASCA, onde há uma  demora em atendê-los. Quando falamos em crianças com necessidades educativas especiais, as escola não tem profissionais especializados,  não há um preparo do professor em relação a esta situação. COMENTÁRIOS
Art.59 Os sis temas de ensinos assegurarão aos educandos com necessidades especiais III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educando nas classes comuns (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm);
A criança hospitalizada, sem o convívio escolar, depende dos pais, sendo que o aluno tem o direito do acompanhamento escolar, mesmo a distância, e ela se encontra num processo de inclusão. CRIANÇA HOSPITALIZADA
EntrevistadorasKarina  e  Rose Mari
Esta entrevista nos proporcionou o conhecimento do desafio que é o ser professor, quando a escola tem poucos recursos e precisa criar situações favoráveis para que aluno se sinta inserido dentro da escola, como participante ativo. A gestão dessa escola em  especial, se preocupa com o bem estar do aluno. Finalização

More Related Content

What's hot

Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de EducaçãoSensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educaçãoapgoretti
 
Histórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MA
Histórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MAHistórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MA
Histórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MAAdilson P Motta Motta
 
Minha Apresentação
Minha ApresentaçãoMinha Apresentação
Minha Apresentaçãoapgoretti
 
Painel da escola 2011
Painel da escola 2011Painel da escola 2011
Painel da escola 2011petagronomia
 
Proposta viagem pibid 2016
Proposta viagem pibid 2016Proposta viagem pibid 2016
Proposta viagem pibid 2016pibidsociais
 
CRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RS
CRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RSCRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RS
CRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RSProfessorDelmar
 
Visita Inicial do Estágio II
Visita Inicial do Estágio IIVisita Inicial do Estágio II
Visita Inicial do Estágio IIDailmaMedeiros
 

What's hot (19)

Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de EducaçãoSensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
 
Caracterização da escola
Caracterização da escolaCaracterização da escola
Caracterização da escola
 
NAPES
NAPESNAPES
NAPES
 
Apresentação finalizada
Apresentação finalizadaApresentação finalizada
Apresentação finalizada
 
Projeto sobe
Projeto sobeProjeto sobe
Projeto sobe
 
Histórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MA
Histórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MAHistórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MA
Histórico da Escola Rosilda Martins em Bom Jardim MA
 
Minha Apresentação
Minha ApresentaçãoMinha Apresentação
Minha Apresentação
 
Instituto Rogério Steinberg (IRS): Altas Habilidades/Superdotação
Instituto Rogério Steinberg (IRS): Altas Habilidades/SuperdotaçãoInstituto Rogério Steinberg (IRS): Altas Habilidades/Superdotação
Instituto Rogério Steinberg (IRS): Altas Habilidades/Superdotação
 
Itatira2009
Itatira2009Itatira2009
Itatira2009
 
Painel da escola 2011
Painel da escola 2011Painel da escola 2011
Painel da escola 2011
 
Ppp 2014 26 02 2014
Ppp 2014 26 02 2014Ppp 2014 26 02 2014
Ppp 2014 26 02 2014
 
Painel de gestão2011
Painel de gestão2011Painel de gestão2011
Painel de gestão2011
 
Projetos praec 2010
Projetos praec 2010Projetos praec 2010
Projetos praec 2010
 
Proposta viagem pibid 2016
Proposta viagem pibid 2016Proposta viagem pibid 2016
Proposta viagem pibid 2016
 
Relatório Peteca Maracanaú 2011 - 12 de junho
Relatório Peteca Maracanaú 2011 - 12 de junhoRelatório Peteca Maracanaú 2011 - 12 de junho
Relatório Peteca Maracanaú 2011 - 12 de junho
 
CRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RS
CRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RSCRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RS
CRAE - Centro Referencial de Atendimento ao Educando - Imbé - RS
 
Histórico do CENL
Histórico do CENLHistórico do CENL
Histórico do CENL
 
Jornal Entrepalavras
Jornal EntrepalavrasJornal Entrepalavras
Jornal Entrepalavras
 
Visita Inicial do Estágio II
Visita Inicial do Estágio IIVisita Inicial do Estágio II
Visita Inicial do Estágio II
 

Similar to Relatório da entrevista sobre gestão

Sistematização 2012 avaliação do plano municipal de educação (2)
Sistematização 2012   avaliação do plano municipal de educação (2)Sistematização 2012   avaliação do plano municipal de educação (2)
Sistematização 2012 avaliação do plano municipal de educação (2)SMEC PANAMBI-RS
 
Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013
Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013
Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013escoladomedilberto
 
Creche Comunitária Rosalda Paim
Creche Comunitária Rosalda PaimCreche Comunitária Rosalda Paim
Creche Comunitária Rosalda Paimisabelanascimento73
 
Caracterização da escola 2
Caracterização da escola 2Caracterização da escola 2
Caracterização da escola 2Superestagio
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifólilenice2015
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifólilenice2015
 
RELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADO
RELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADORELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADO
RELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADOUFMA e UEMA
 
Projeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDRO
Projeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDROProjeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDRO
Projeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDRODMEDPraia
 
Centros escola apresentação sme
Centros escola  apresentação smeCentros escola  apresentação sme
Centros escola apresentação smeRosemary Batista
 
Processo de inclusao marcleyde
Processo de inclusao marcleydeProcesso de inclusao marcleyde
Processo de inclusao marcleydemaracleyde4
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IFábio Ribeiro Silva
 
Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...
Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...
Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...DMEDPraia
 
Projeto educacao inclusiva2
Projeto educacao inclusiva2 Projeto educacao inclusiva2
Projeto educacao inclusiva2 Renata Louchard
 

Similar to Relatório da entrevista sobre gestão (20)

Sistematização 2012 avaliação do plano municipal de educação (2)
Sistematização 2012   avaliação do plano municipal de educação (2)Sistematização 2012   avaliação do plano municipal de educação (2)
Sistematização 2012 avaliação do plano municipal de educação (2)
 
Ppp escola leodgard atual
Ppp  escola leodgard atualPpp  escola leodgard atual
Ppp escola leodgard atual
 
Grupo hernany
Grupo hernanyGrupo hernany
Grupo hernany
 
Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013
Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013
Escola comunitária luta para sobreviver - Jornal A Tarde - 30/12/2013
 
Creche Comunitária Rosalda Paim
Creche Comunitária Rosalda PaimCreche Comunitária Rosalda Paim
Creche Comunitária Rosalda Paim
 
Caracterização da escola 2
Caracterização da escola 2Caracterização da escola 2
Caracterização da escola 2
 
Reuniao sme-fevereiro-aee
Reuniao sme-fevereiro-aeeReuniao sme-fevereiro-aee
Reuniao sme-fevereiro-aee
 
2023- VSilvaBruce_PF .pptx
2023- VSilvaBruce_PF .pptx2023- VSilvaBruce_PF .pptx
2023- VSilvaBruce_PF .pptx
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifóli
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifóli
 
Rosalda Paim
Rosalda PaimRosalda Paim
Rosalda Paim
 
RELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADO
RELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADORELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADO
RELATÓRIO DA EJA- DORALICE DOURADO
 
Projeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDRO
Projeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDROProjeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDRO
Projeto Educativo - PÓLO NºXX III DE SÃO PEDRO
 
Centros escola apresentação sme
Centros escola  apresentação smeCentros escola  apresentação sme
Centros escola apresentação sme
 
Processo de inclusao marcleyde
Processo de inclusao marcleydeProcesso de inclusao marcleyde
Processo de inclusao marcleyde
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
 
Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...
Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...
Projeto Educativo - Pólo Educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino do...
 
Jornal Escolar Edição 01 2014
Jornal Escolar Edição 01 2014Jornal Escolar Edição 01 2014
Jornal Escolar Edição 01 2014
 
Projeto educacao inclusiva2
Projeto educacao inclusiva2 Projeto educacao inclusiva2
Projeto educacao inclusiva2
 
Projeto integrador
Projeto integradorProjeto integrador
Projeto integrador
 

Recently uploaded

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 

Recently uploaded (20)

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 

Relatório da entrevista sobre gestão

  • 1. RELATÓRIO DA ENTREVISTA SOBRE GESTÃO REALIZADA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL RAFAEL PINTO BANDEIRA
  • 2. Nome da Escola: E.E.E.F. Rafael Pinto Bandeira Diretora: Noeli Santos da Rosa Endereço: Rua Claudino 254 Bairro: Cristal Fone: 32410047 IDENTIFICAÇÃO
  • 3. A entrevista foi realizada no dia 29 de Abril de 2010. Fomos bem recepcionadas. A diretora foi bem objetiva nas suas respostas. PROCESSO DE ENTREVISTA
  • 4. 1- A escola conta com rede de apoio? Quais? Conselho Tutelar, Ação de Rua, Posto de Saúde, PSF, Dentista e NASCA. QUESTIONARIO
  • 5. 2) Quais as instituições que apóiam a escola? A escola tem projetos em parceria com a fundação Maurício Sirotski Sobrinho PARCERIAS
  • 6. 3) A escola possui sala de recursos? E como são encaminhadas ? A escola não possui sala de recursos e nem profissionais especializados. ALUNOS NEE’S
  • 7. 4) Qual é a agilidade do NASCA com as crianças com NEES? São encaminhadas , mas o retorno é moroso, devido a grande demanda. NASCA
  • 8. 5- Qual o procedimento da escola, quando um aluno precisa ser hospitalizado, em relação ao conteúdo das aulas? Geralmente a atitude são das mães que procuram a escola e os professores colaboram na medida do possível, mas a maioria dos casos os pais não avisam quando isso ocorre. ALUNOS HOSPITALIZADOS
  • 9. 6- Como a escola vê a formação continuada? Pela velocidade das mudanças dos paradigmas, é muito necessária. Mas sempre quando tem os professores interessados participam, isto é, a grande maioria. FORMAÇÃO CONTINUADA
  • 10. 7) Onde ocorre, esse cursos? Quando o mantenedor oferece cursos, conforme o interesse do professor , a escola libera os que quiserem participar. Em julho temos a semana de formação com profissionais da área da educação. FORMAÇÃO CONTINUADA
  • 11. A escola se encontra no Bairro Cristal, e atende as crianças da vila Cai – Cai, por se tratar de uma comunidade pobre , as Redes de Apoio, estão sempre presentes. A Fundação Maurício Sirotski Sobrinho, oferece, palestras para formação continuada do professor. Outros projetos não foram mencionados; Comentários
  • 12. Os alunos com NEEs, não tem um apoio dentro da escola são encaminhadas para o NASCA, onde há uma demora em atendê-los. Quando falamos em crianças com necessidades educativas especiais, as escola não tem profissionais especializados, não há um preparo do professor em relação a esta situação. COMENTÁRIOS
  • 13. Art.59 Os sis temas de ensinos assegurarão aos educandos com necessidades especiais III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educando nas classes comuns (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm);
  • 14. A criança hospitalizada, sem o convívio escolar, depende dos pais, sendo que o aluno tem o direito do acompanhamento escolar, mesmo a distância, e ela se encontra num processo de inclusão. CRIANÇA HOSPITALIZADA
  • 16. Esta entrevista nos proporcionou o conhecimento do desafio que é o ser professor, quando a escola tem poucos recursos e precisa criar situações favoráveis para que aluno se sinta inserido dentro da escola, como participante ativo. A gestão dessa escola em especial, se preocupa com o bem estar do aluno. Finalização