3. НАУКИ
Естественные – система знаний о природе
Гуманитарные – система знаний о человеке,
обществе и различных видах и формах
общественной жизни
Технические - система знаний о технике и
технологиях
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"3
4. Предмет дисциплины «Науки о Земле»
• исследование взаимосвязи геосфер как
единого целого планеты Земля.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"4
Цель курса «Науки о Земле»
• целостное и системное изучение
основных сведений о прошлом нашей
планеты, закономерностей ее строения,
существования, функционирования и
развития Земли, а также методов
рационального использование ее
ресурсов как важнейшего условия
устойчивого существования человека на
Земле.
5. Задачи, стоящие перед науками о Земле
• изучение планеты как источника естественных
ресурсов,
• разработка рациональных путей и приемов
планомерного, целенаправленного управления
природой,
• разработка восстановления природной среды,
умножения ее богатств,
• изучение сущности процессов и явлений,
протекающих в природной среде,
• улучшения свойств природной среды жизни
человечества.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"5
8. За время существования Земли сформировались
многочисленные оболочки, в географии называемые сферами
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"8
9. Основополагающие науки о Земле
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"9
Геосфера Наука
Внутренние слои Земли Геофизика
Литосфера Геология
Гидросфера Гидрология
Атмосфера Метеорология
Биосфера Биология, Экология
Ландшафтная сфера
(географическая оболочка)
География,
Ландшафтоведение
10. Геология - совокупность наук о строении Земли,
её происхождении и развитии.
Изучение земной
коры
• Минералогия,
• Петрография,
• Литология,
• Структурная
геология,
• Кристаллография
Изучение
геологических
процессов
• Тектоника,
• Вулканология,
• Сейсмология
Изучение
геологической
истории
• Стратиграфия,
• Палеонтология,
• Историческая
геология
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"10
11. Геофизика — комплекс наук, исследующих
физическими методами строение Земли.
Крупные разделы геофизики:
• солнечно-земная физика,
• физика атмосферы,
• гидрофизика и физика "твёрдой" Земли,
• разведочная геофизика,
• промысловая геофизика
• вычислительная геофизика.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"11
12. Гидроло́гия - наука, изучающая природные воды, их взаимодействие с
атмосферой и литосферой, а также явления и процессы, в них
протекающие
• гидрология суши
• лимнология (озероведение),
• русловедение,
• гидрография,
• океанология,
• гляциология
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"12
13. Метеороло́гия - научно-прикладная область знания о строении и свойствах
земной атмосферы и совершающихся в ней физико-химических процессах
• Физическая метеорология (разработка
радиолокационных и космических методов
исследования атмосферных явлений)
• Динамическая метеорология (изучение
физических механизмов атмосферных
процессов)
• Синоптическая метеорология (наука о
закономерностях изменения погоды).
• Климатология
• Аэрология (наука, изучающая верхние слои
атмосферы до нескольких десятков
километров от поверхности Земли)
• Аэрономия (наука, изучающая верхние слои
атмосферы до нескольких сотен тысяч
километров от поверхности Земли).
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"13
14. Геогра́фия - единый комплекс наук, изучающих
географическую оболочку Земли.
Основу физической
географии составляют
• общее землеведение
(занимается изучением
закономерностей
географической оболочки)
• Ландшафтоведение
(изучает ландшафтные
комплексы).
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"14
15. 02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"15
Науки о Земле
Химия
Геохимия
Гидрохимия
Атмосферная
химия
Биогеохимия
Геохимия
ландшафтов
Физика
Геофизика
Гидрофизика
Физика
атмосферы
Биофизика
Геофизика
ландшафтов
Биология
Палеонтология
Палеогеография
Гидробиология
Палеобиология
Биогеогарфия
Математика и
кибернетика
Компьютерное и
математическое
моделирование
ГИС
Астрономия и
астрофизика
Геодезия
Космическая
геология
17. Первобытному человеку всегда были необходимы
сведения о природе местности своего проживания
Круг географических знаний первобытного человека
определялся характером его деятельности и
непосредственным природным окружением.
18. Формирование научных географических знаний связано с развитием
практической деятельности людей - земледелия, скотоводства,
мореплавания.
• Народы древнейших
культурных государств
обладали уже значительным
кругозором, но природные
явления продолжали
считать действием
божественных сил.
• Первые зачатки научных
знаний появились в Египте,
государствах Месопотамии,
Северной Индии и Китае,
они были обусловлены
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"18
19. Древний Египет
• проводилось межевание земель.
• создавался земельный кадастр (главным
образом для определения размера
налогов).
• в целях определения сроков различных
сельскохозяйственных работ стали
проводиться регулярные астрономические
наблюдения.
• египтяне довольно точно определили
продолжительность года и ввели
солнечный календарь.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"19
20. Месопотамия (Двуречье, Междуречье)
существовало деление года - на 12 месяцев, суток - на 24 часа, окружности
- на 360 градусов; там же было введено понятие “лунная неделя”.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"20
21. Древняя Индия
• в период с 400 по 600 гг. был создан целый цикл математических
сочинений (Сид Ханта), объединивший работы сразу нескольких ученых,
высказавших предположение о шарообразной форме планеты и даже о
наличии круговых орбит вокруг них. Упоминалось также вращение
планеты вокруг собственной оси.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"21
22. Развитие географии в античное время
• Самые древние известные нам представления
греков о Земле встречаются в поэмах Гомера –
«Одиссее» и «Иллиаде» (XII–VIII вв. до н.э.).
• В самых ранних представлениях Земля
отображалась дискообразной плоскостью,
вокруг Диска находится не ведающее границ
море.
• Движение солнечного круга на небе поясняли
прогулкой на колеснице, предпринимаемой
каждое утро Богом Гелиосом.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"22
23. Первые систематизированные географические
знания появились вVII–VI вв.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"23
Фалес Милетский (VI в. до н. э.)
Анаксимандр (610-564 гг. до н.э.)
24. Гекатей на основе представлений Анаксимандра
составил географическую карту.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"24
26. Эратосфен – «отец географии»
• Путем сравнения углов
падения солнечных лучей
Эратосфен рассчитал
размеры земного шара по
меридиану и получил
величину 39690 км, что
всего на 319 км меньше
действительной величины.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"26
Эратосфен Киренский (276-194 гг. до н.э.)
27. Географы в эпоху Римской империи
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"27
Клавдий Птолемей (90-168 гг.)
Страбон (64 до н.э.-23 гг. н.э.)
Страбон - автор труда
«География в 17 книгах» -
рассматривал изменения
лика Земли и вопросы
физико-географического
районирования. В трудах
Клавдия Птолемея нашла
свое выражение
астрономия, картография и
математическая география.
29. Все представления древних базировались на
геоцентрической системе мира!
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"29
30. География в Средние века (III–XV вв.)
• В Европе упадок научных знаний, центр
географической науки» сместился на Восток
• Ведущая роль в географических открытиях перешла к
арабам. Это ученые и путешественники — Ибн Сина,
Бируни, Идриси, Ибн Баттута.
• Арабы также сыграли большую роль в сохранении
античного географического наследства, уже в IX в.
переведя на арабский язык географические сочинения
Птолемея.
• В X в. арабы создают первый климатический атлас
мира – «Kitab al-Ashkal». В конце того же столетия
арабские географы выделили на планете 14
климатических зон и установили, что климат
изменяется не только по широтам, но и с Запада на
Восток.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"30
31. Путешествие Марко Поло через Центральную
Азию в Китай (1271-1295 гг.)
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"31
Марко Поло (1254-1324),
33. Эпоха великих географических открытий
(XV–XVII в.)
• Открытие Америки экспедициями Х. Колумба (1492-1504 г.)
• Открытие В. де Гама морского пути в Индию (1497-1498)
• Кругосветное путешествие Ф. Магеллана (1519-1520)
• Открытие Сибири и Дальнего Востока походами Ермака (1581),
И.Москвина (1639), В. Пояркова (1643-1646), С. Дежнева (1648), Е.
Хабарова (1650-1653)
• Поиски северных путей в Индию экспедициями Дж. Кабота, Г. Гудзона, А.
Баренца.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"33
35. Географические исследования в XVIII-XIX в.
• Открытие Австралии (Дж. Кук)
• Изучение севера Евразии, Камчатки и Сахалина (П. Крузенштерн),
Ю.Лисянский, В. Беринг, Д. Лаптев, С.Челюскин, Г. Шелихов)
• Экспедиции РГО в центральную Азию (Н. Пржевальский, П. Семенов-
Тяньшанский, Г. Потанин, В. Обручев)
• Изучение внутренних частей Африки (Д. Ливингстон, Г.Стэнли, В.Юнкера,
Е. Ковалевского, Н. Вавилова.
• Познание природы Южной Америки (А. Гумбольдт, А. Веспутчи,
Г.Лангсдорф).
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"35
36. М.В. Ломоносов обосновал многие выводы в
частных направлениях географии
• он пришел к выводу о трехслойности атмосферы, обосновывал
формирование морского и континентального климата
• дал классификацию природных льдов, обосновал различия
температуры льдообразования воды с различной минерализацией,
вывел соотношения дрейфа льдов различного типа от воздействия
ветров и морских течений
• предположил существование зоны ослабленных льдов или даже
полынья открытой воды на крайнем севере и наличие «матерой
земли», покрытой «не сходящими снегами» в южной полярной
области, а так же считал, что в Антарктике холоднее, чем в Арктике.
• наиболее полное представление Ломоносова о преобразованиях
лика земного содержится в его работе «О слоях земных» (1763),
которую называют началом русской научной геологии.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"36
38. В конце XIX в. появляются фундаментальные труды в
различных отраслях географической науки
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"38
Альбрехт Пенк
Геоморфолог, климатолог
Василий Васильевич Докучаев,
Почвовед
Александр Иванович Воейков,
Климатолог
39. Географические исследования XX в.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"39
Роберт Пири (1909)
Руаль Амундсен (1912)
40. Развитие комплексной общей и региональной
физической географии
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"40
Лев Семёнович Берг
(1876 -1950)
Николай Адольфович Солнцев
(1902-1991)
Иннокентий Петрович Герасимов
(1905-1985)
41. Развитие геоморфологии
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"41
Иван Семенович Щукин
(1885-1985)
Развитие геохимии
Борис Борисович
Полынов
(1877-1952)
Александр Ильич
Перельман
(1916-1998)
Мария Альфредовна Глазовская
(1912-н.в.)
42. 02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"42
В.И. Вернадский
(1863-1945)
43. Тенденции современной географической науки:
• Влияние на развитие наук о Земле новейших успехов
физики, химии, биологии, математики.
• Постоянные и активные международные связи географов
(симпозиумы международного географического союза,
международные проекты)
• Активное развитие дистанционных методов
исследования окружающей среды.
• Смещение приоритетов в сторону экологических
природоохранных и социальных проблем.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"43
44. Окружающая нас природа,
географическая среда, с которой
мы сталкиваемся в повседневной
жизни, на которую мы
воздействуем в процессе
хозяйственной деятельности,
состоят хотя и из различных, но
тесно взаимосвязанных
элементов: горных пород и почвы,
климата и воды, растительности и
животного мира. Все они
непосредственно зависят друг от
друга и поэтому должны
обязательно изучаться как порознь
различными науками, так и
совокупно.
02.09.2015 Лекция 1. Введение в курс "Науки о Земле"44