El documento describe las fases iniciales del proceso de investigación, incluyendo la revisión documental, definición del problema, formulación de hipótesis y selección de la muestra. Explica que la definición del problema implica identificar, valorar y formular el problema, y que la formulación de hipótesis genera suposiciones sobre posibles soluciones. También cubre la importancia de seleccionar una muestra representativa para los estudios cuantitativos.

2. Aproximación inicial al proceso de investigación
Una vez revisadas las diferentes vías metodológicas para aproximarnos al objeto de
Investigación, algunas de las fases del proceso estándar de investigación (revisión
documental,
Definición del problema de investigación, formulación de hipótesis y selección de la muestra),
Considerando, si es el caso especificaciones propias de los enfoques cuantitativos y
cualitativos,
Para, posteriormente adentrarnos en diseños propios de ambas perspectivas metodológicas.
Revisión Documental
Es el proceso ordenado y lógico, de pasos para realizar un investigación documental sobre
algún problema que nos inquiete, interese o preocupe, cuyos resultados serán de validez
científica.

3. La Definición del problema de Investigación
La definición del problema se realiza siguiendo estos pasos:
Identificación y delimitación del problema
Valoración del problema
Formulación del problema
Para valorar el problema se pueden hacer preguntas como:
¿El problema es real? ¿Es de interés? ¿Es relevante? ¿Es factible? ¿Es
innovador?
Hay tres criterios para formular el problema:
• Debe expresar una relación entre dos o más variables
• Debe estar formulado claramente y sin ambigüedad
•El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba que
confirme o no la hipótesis.

4. Las características de un problema desde la perspectiva cualitativa son:
El concepto es inmaduro debido a una falta de teoría e investigación previa.
La teoría disponible puede ser imprecisa, inapropiada, incorrecta.
La necesidad de explorar y describir el fenómeno.
La naturaleza del fenómeno no se ajusta a las medidas cuantitativas.
Desde el punto de vista cuantitativo, el problema está dirigido a delimitar que factores
influyen en un resultado.
Los objetivos están ligados con el problema planteado, su misión es indicar la
dirección, finalidades y expectativa del proceso. Se formulan en infinitivo: por ejemplo
Comparar los modelos de formación en línea de la UNED y UOC».
Se pueden clasificar en distintas taxonomías:
1. De explicar
2. De describir
3. De correlación
4. De comprender
5. De solucionar problemas prácticos

5. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.
oEs el siguiente paso, después del planteamiento del problema y la
revisión documental.
oUna hipótesis es una suposición. Una posible solución al problema.
o Según su origen, pueden ser hipótesis inductivas (surgen de la
observación de la realidad) e hipótesis deductivas (surgen de la realidad).
oSegún el nivel de concreción, pueden ser hipótesis conceptuales
(variables definidas de forma abstracta), operativas (definidas
operativamente) y estadísticas (la relación se expresa en términos
cuantitativos).

6. Tres tipos de hipótesis, según se formule la relación entre variables:
a) Implicación condicional: «Si X, entonces Y»
b) b) Enunciado proporcional: afirmación que expresa la relación entre variables.
c) c) Hipótesis nula: «No existen diferencias significativas entre A y B»
d) d) Hipótesis alternativa: Es la posibilidad opuesta a la hipótesis nula, cuando no se
cumple.
Para la formulación de la hipótesis en forma cuantitativa se deben considerar estas
cuestiones:
 Existen tres vías para su desarrollo: comparación de grupos en una VI para comparar su
impacto en la VD, relacionar una o más VI con otra VD y describir las respuestas de una
variable.
 Las variables deben medirse de forma aislada
 Formular únicamente hipótesis o preguntas, pero no ambas
 No debemos utilizar variables demográficas como VI
 Utilizar el mismo orden de palabras en la formulación de hipótesis.

7. SELECCIÓN DE LA MUESTRA
Debido a razones prácticas, en los procesos de investigación cuantitativa es
necesario seleccionar una muestra representativa de la población.
 Muestra: conjunto de casos extraídos de una población por algún
método, que son los que realmente se analizan.
* Se deben considerar dos aspectos para su selección:
Representatividad: permite generalizar los resultados del estudio al resto.
Tamaño: garantiza dicha representatividad.