APRENDER EN LA VIDA Y EN LAESCUELA

1. Juan Delvan
Ana Kristell Cruz Zamora
Luisa Margarita Díaz Guerrero
Karla Paola Francisco Cruz

2. 
 Es difícil imaginar como seria la vida de la sociedad
humana, si no recibiéramos el conocimiento de los
demás. Pues lo característico de nuestra especie es
aprender de los demás.
 Los humanos no solo aprenden, sino que lo hacen de
manera sistemática y dedican a ello una parte
significante de su vida.
La educación, fenómeno humano

3. 
 Formas de transmisión de la información: una sería
genética y otra sería cultural.
 Lo más probable es que allá un continuo entre ambas
formas de transmisión pues mientras en algunas
especies solo exista la transmisión genética, en otras
tenga un papel importante la transmisión cultural,
sin que la primera deje de ser fundamental.
Aprendizaje y cultura

4. 1°
•La transmisión genética se produce cuando el individuo transfiere su
información a un nuevo individuo a lo largo de su reproducción.
•La transmisión cultural que se realiza por medio del aprendizaje y la
enseñanza no esta sometida a estas limitaciones .
2°
•Los cambios de la evolución genética son generalmente muy lentos y
requieren muchas generaciones
•En los cambios de la evolución cultural son muy rápidos
3°
•Mientras los memes dependen por completo de los genes, los genes
pueden existir y cambiar con bastante independencia de los memes.
•La cultura se produce por que existen genes que la hacen posible, pero
solo proporcionan esa posibilidad y no la garantía absoluta.

5. 
Diferencias entre la
trasmisión genética y
cultural

6. 
 La educación es el mayor invento que han producido
los seres humanos, y es una de las principales claves
del éxito como especie animal.
 Gracias a ella los seres humano reciben el
conocimiento acumulado por las generaciones
anteriores.
 La educación y la cultura están íntimamente ligadas
ya que la educación solo es posible mediante la
existencia de una cultura, pero la cultura se conserva
por medio de la educación.
El mayor invento de la
humanidad.

7. 
Tipos de aprendizaje.

8. 

9. 
 Requisitos del tutor.
La especificidad de la
enseñanza

10. 
 Los individuos aprenden de maneras muy diferentes
en función de sus intereses, sus posibilidades , y las
situaciones en las que se encuentran.
 El sujeto tiene que generar un conocimiento nuevo
para dar cuenta de la situación y resolver las que
sean problemáticas.
Tipos de ambientes de
aprendizaje y enseñanza.

11. 
Esas representaciones, entendidas en un sistema
amplio, existen desde que llegamos al mundo, pero se
van haciendo mas complejas y perfectas.
La categorización de la realidad.
Supone un largo recorrido de acción y reflexión sobre
el mundo.
Las representaciones de la
realidad.

12. 
La construcción de explicaciones
• Tenemos la realidad clasificada y
organizada, pero también sabemos como
funciona, y podemos hacer predicciones
sobre lo que va a suceder, que guían,
entonces, nuestra acción.
• Clasificar y organizar el mundo es
necesario para poder explicar las cosas,
no basta.

13. 
El interés educativo de las
representaciones.
 La ciencia lo que pretende es construir modelos del
mundo que tienen nuevas determinadas características,
que son comunicables.
EL MUNDO SOCIAL.
 La vida social resulta muy importante para los seres
humanos tenemos que construir un conocimiento sobre
las reglas que regulan las relaciones sociales.