2. Definen el aprendizaje como la
adquisición de nuevas conductas o
comportamientos.
CONDUCTISMO.
3. LA TEORÍA DEL REFUERZO.
Consiste en describir el proceso por el
que se incrementa la asociación
continuada de una cierta respuesta ante
un cierto estímulo, al obtener el sujeto un
premio o recompensa (refuerzo positivo).
4. RAZÓN FIJA.
Ejemplo:
Que un trabajador de una
tienda de móviles, paguen por
las ventas de cada 5 celulares.
El número de respuestas
requeridas para el reforzamiento
debe ser constantes.
"Efecto en la conducta"
Mantener, incrementar y reforzar
conductas deseada.
.
5. RAZÓN VARIABLE.
El número de respuestas
requeridas para el reforzamiento
deben ser variable.
Nos proporciona una alta tasa
de respuestas.
"Efecto de la conducta"
Fortalecer, y mantener
conductas adaptativas.
Ejemplo:
Los juegos de azar, son un tipo de
juego competitivo, resultado final
puede ser ganar o perder.
6. INTERVALO FIJO.
Son aquellos que, al mantener
constante el tiempo requerido
para el siguiente reforzador,
reforzara la primera respuesta
que ocurra una vez haya
trascurrido un tiempo siempre
igual desde que se dispensó el
último reforzador.
"Efecto en la conducta"
Fortalecer, incrementar y mantener
conductas esperadas o deseadas.
Ejemplo:
Cheque mensual de un trabajador.
7. INTERVALO VARIABLE.
Son aquellos donde varia la
cantidad de tiempo a trascurrir
entre un reforzador y el siguiente
antes de que la respuesta sea
reforzada, dando lugar a un valor
promedio de intervalo entre
reforzadores.
"Efecto de la conducta"
Mantener conducta adaptativa.
Ejemplo:
Un profesor hace un examen cada
semana (1,2,3,4 o 5 días). Los
estudiantes Habitualmente, puesto
que no saben qué día se vuelva a
producir el examen.
8. CONTINUO.
La conducta se premia ( se
refuerza) siempre que aparece.
Este es el tipo de programa más
efectivo para instaurar
conductas nuevas, pues genera
una mayor tasa de respuestas.
"Efecto en la conducta"
Fortalecer, incrementar y
mantener.
Ejemplo:
Cada vez que el niño hace la cama, se
le felicita por su tarea.
9. ¿QUÉ EFECTO SE CONSIGUE CON
LA TÉCNICA DE REFORZAMIENTO.
En particular , en conductismo se le llama
reforzamiento al procedimiento mediante el cual la
aplicacion de un estímulo (llamdo reforzador) hace que
aumente la probabilidad de que una conducta se
repita en el futuro.
