Programa Social adscrito al MIDIS

2. Con Decreto Supremo N° 003-2012-MIDIS, se crea el
Programa Nacional Cuna Más, sobre la base del ex
Programa Nacional Wawa Wasi, como programa
social focalizado adscrito al MIDIS, con el propósito de
brindar atención integral a niñas y niños menores de 36
meses de edad en zonas en situación de pobreza y
pobreza extrema.
Antecedentes

3. Objetivo General
“Mejorar el desarrollo infantil de niñas y niños menores de 36
meses de edad en zonas en situación de pobreza y pobreza
extrema para superar las brechas en su desarrollo cognitivo,
social, físico y emocional”.
Objetivos Específicos
 Incrementar el desarrollo cognitivo, social, físico y emocional
de niñas y niños menores de 36 meses de edad en zonas en
situación de pobreza y pobreza extrema.
 Mejorar los conocimientos y prácticas de las familias para el
cuidado y aprendizaje de sus niñas y niños menores de 36
meses de edad.
 Fortalecer el vinculo afectivo madre/padre/cuidador-hija(o)-
niña(o).
 Promover la participación de la comunidad en favor
de la primera infancia.

4. Zonas urbanas y rurales del país en situación de pobreza y
pobreza extrema.
Ámbito de intervención
Población objetivo
Niñas y niños menores de 36 meses, sus familias y madres
gestantes

5. Componentes de la atención integral
Aprendizaje infantil temprano
Experiencias de aprendizaje
significativas, donde los niños
construyen conocimiento a través de la
exploración de su entorno, la
observación y las relaciones humanas.

6. Componentes de la atención integral
Ambiente de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje seguros,
amables, y retadores, que faciliten el
diálogo, la exploración, la autonomía, y
el trabajo en equipo.

7. Componentes de la atención integral
Cuidados, salud y nutrición
Alimentación balanceada, hábitos
saludables y vigilancia nutricional

8. Modalidades de Intervención
1. Cuidado Diurno:
Brinda un servicio integral a niñas y niños de entre 6 a 36 meses de
edad que requieren de atención en sus necesidades básicas de
salud, nutrición, cuidado, y aprendizaje. Se brinda en Centros Cuna
Más de Cuidado Diurno que son cogestionados entre el Estado y la
Comunidad.
 Cuidado diurno: lunes – viernes de 8 a.m. – 4 p.m.
 Alimentación balanceada: 3 raciones diarias
 Salud: hábitos saludables, seguimiento nutricional, CRED
 Aprendizaje infantil temprano: experiencias de aprendizaje
significativas
 Ambiente de aprendizaje: ambientes seguros, saludables y
retadores, organizados por sectores de interés.
A cargo de cuidadoras de la comunidad capacitadas
y acompañadas por el Programa.

9. Centros de Cuidado Diurno

10. Espacio de Juego Simbólico Espacio de Construcción
Espacio de Cuentos Espacio de Bebés

11. Espacio de Gráfico - Plásticas
Ludoteca
Espacio de Sensorio - Motriz
Espacio de Sueño

12. Espacio de Higiene
Sala CRED
Comedor
Parque Infantil

13. Modalidades de Intervención
2. Acompañamiento a Familias:
Se realiza mediante visitas a hogares y sesiones grupales con
madres gestantes, niñas y niños menores de 36 meses y sus familias
en los Centros Cuna Más de Acompañamiento a Familias,
acondicionados por el Programa, para mejorar los conocimientos y
prácticas de las familias para el cuidado y aprendizaje infantil.
 Visitas a hogares semanales de 1 hora + sesiones grupales
quincenales (máx. 15 familias por grupo).
 Orientaciones sobre prácticas de cuidado y aprendizaje.
 Experiencias lúdicas de aprendizaje.
 Articulación con otros servicios de atención a la primera infancia
 Mejora del entorno físico y emocional en el hogar.
 Involucramiento de la comunidad en la gestión de los servicios.
A cargo de facilitadoras de la comunidad capacitadas y
acompañadas por el Programa.

14. Acompañamiento a Familias
 10-15 familias por facilitadora.
 10 facilitadoras por acompañante técnico.
 Formación de acompañantes técnicos de 3 semanas.
 Formación de facilitadoras de dos semanas.
 Acompañamiento semanal individual y grupal a facilitadoras.
Perfil de Acompañante técnico
- Titulado en Educación, Psicología o Trabajo Social.
- Min. 3 años de experiencia en trabajo con familias y/o niños
menores de 5 años.
Perfil de facilitadora
- Secundaria completa.
- Miembro de la comunidad reconocido.
- Experiencia de trabajo con las familias y/o niños (as).

15. Acompañamiento a Familias

16. Espacio Libre para bebés Espacio Gráfico – Plásticas
y Espacio de Construcción
Espacio de Cuentos y
Espacio para bebés
Espacio Sensorio - Motriz

17. Estándares de calidad pedagógicos
Relaciones con
la familia y
comunidad
Establece relaciones con las familias: Construye vínculos entre Cuna Más, el
niño y al familia para promover la atención integral del niño
Establece relaciones con la familia y comunidad para integrar( o hacer
partícipe) al Cuna Más en la dinámica comunal
Ambiente que
promueve el
Bienestar
Crea un ambiente físico, seguro, cálido, y estimulante que fomenta la
exploración y autonomía del niño (según lineamientos)
Crea un ambiente que promueve el bienestar del niño
Cuidados Brinda cuidados consistentes, individualizados y respetuosos del niño
promoviendo vínculos seguros (rutinas)
Interacciones Interactúa con el niño de una manera que promueve la construcción de su
identidad y protagonista de su propio desarrollo
Facilita interacciones positivas entre los niños
Diversidad e
Inclusión
Reconoce y valora la diversidad que existe en el hogar, la comunidad y nuestro
país
Promueve la inclusión de cada niño y su familia
Observación y
plan de
posibilidades
Usa la observación para identificar oportunidades para atender las necesidades
de cada niño y desarrollar su potencial
Estrategias
para el
aprendizaje
integral
Un aprendizaje activo, integral, centrado en el niño y en corresponsabilidad con
al familia
Facilita el desarrollo socio emocional

18. Intervención PNCM 2012
DEPARTAMENTO
N° DE
USUARIOS
AMAZONAS 514
ANCASH 3782
APURIMAC 3849
AREQUIPA 3707
AYACUCHO 2621
CAJAMARCA 2539
CALLAO 1541
CUSCO 2561
HUANCAVELICA 3001
HUANUCO 1514
ICA 1727
JUNIN 2558
LA LIBERTAD 1066
LAMBAYEQUE 1755
LIMA 9472
LORETO 585
MOQUEGUA 743
PASCO 1000
PIURA 1917
PUNO 3237
SAN MARTIN 1224
TACNA 1410
TUMBES 1192
UCAYALI 1240
TOTAL 54755
DEPARTAMENTO Nº FAMILIAS
APURÍMAC 120
AYACUCHO 240
HUANCAVELICA 240
HUANCAVELICA 240
HUANUCO 240
PUNO 120
AMAZONAS 60
JUNÍN 90
UCAYALI 60
TOTAL 1410
CUIDADO DIURNO ACOMPAÑAMIENTO DE
FAMILIAS

19. Criterios de Focalización 2012
Ámbito rural:
 Distritos con una incidencia total de pobreza (extrema y no
extrema) mayor al 50% (de acuerdo con los datos reportados por
el INEI).
 Ruralidad de acuerdo con la clasificación del INEI del año 2007.
 Ámbito de intervención del programa JUNTOS.
 Tasas de desnutrición crónica por encima del 30%, según el
patrón de referencia de OMS.
Ámbito urbano:
 Distritos con una incidencia total de pobreza (extrema y no extrema)
mayor al 19% (de acuerdo con los datos reportados por el INEI).

20. Piloto -2012
El PNCM iniciará sus actividades en el segundo
trimestre del 2012:
 Acompañamiento a las Familias: En los
departamentos de Ayacucho (11 provincias y
65 distritos) y Cajamarca (1 provincia y 7
distritos).
 Cuidado Diurno: En los departamentos de
Ayacucho, Cajamarca, Lima y San Martín (4
provincias, 10 distritos).

21. Piloto 2012
DEPARTAMENTO PROVINCIA NRO. DISTRITOS
N° CENTRO
CUNA MAS DE
ACOMPAÑAMIENTO
A FAMILIAS
N° CENTRO
CUNA MAS DE
CUIDADO DIURNO
N° NIÑOS < 2
AÑOS (Población
Objetivo)
AYACUCHO
CANGALLO 6 9 1,415
HUAMANGA 11 17 32 3,122
HUANCA SANCOS 2 2 215
HUANTA 6 8 14 1,675
LA MAR 8 15 6 3,127
LUCANAS 7 7 3 741
PARINACOCHAS 5 5 397
PAUCAR DEL SARA
SARA 4 4 114
SUCRE 4 4 174
VICTOR FAJARDO 5 5 10 263
VILCAS HUAMAN 7 7 3 963
Total AYACUCHO 11 65 83 68 12,206
CAJAMARCA
CAJAMARCA 1 1 8
CELENDIN 7 9 1,958
Total CAJAMARCA 1 7 9 1 1,966
SAN MARTIN LAMAS 1 3 48
LIMA LIMA 4 80 1,344
TOTAL GENERAL 12 77 92 152 15,564

22. Ámbitos de Intervención
2012 – 2016
El Programa Nacional Cuna Más, tiene como proyección al 2016 intervenir en :
23 Departamentos a nivel nacional
648 Distritos rurales a nivel nacional con una población objetivo de 279,072 niñas y
niños menores de 3 años en situación de pobreza y pobreza extrema.
494 Distritos urbanos a nivel nacional con una población objetivo de 812,079 niñas y
niños menores de 3 años en situación de pobreza.