La experiencia con la lectura.

1. Curso:
Comunicación en castellano II
Tema: La lectura
Integrantes del grupo:
Hugo Apaza Apaza
Brisayda Aruhuanca Chahuares
Lourdes María Turpo Huahuasoncco
Karolay Zapana Apaza
Docente: Mg. Roxana Quispe Collantes

2. ANTECEDENTES DE LA LECTURA EN LOS
ESTUDIANTES DEL GRUPO
¿Cómo era tu lectura?
Hugo Apaza
➢Antes no me gustaba leer.
➢Pasaba el tiempo jugando juegos en el internet..
➢Me gustaba arreglar radios, celulares y otros aparatos
electrónicos.
Brisayda Aruhuanca
▪ Solo leía cuando los profesores me dejaban lecturas.
▪ En la mayoría solo leía periódicosperiódicos.
▪ Me gustaba leer lecturas con pocas letras. Menos textos
académicos, porque no entendía lo que leía.

3. Lourdes Turpo
➢Me gustaba leer historietas y obras literarias. Más
no otras lecturas complicadas.
➢Leía cuando el docente me designaba.
➢No leía porque tenía dificultades en comprender la
lectura.
Karolay Zapana
➢Me gustaba leer y empezaba por pequeñas
lecturas con imágenes.
➢Tenía un lugar adecuado para leer y comprendía
fácilmente.

4. PARTE TEÓRICA
HISTORIA DE LA LECTURA
ANTIGÜEDAD
➢Primeros escritos tenían una parte de un texto.
➢Siglo II y IV el pergamino permitió la redacción de obras
completas.
MEDIA
➢El lector no era libre de la selección del material de lectura.
➢La iglesia Católica fue uno de los que ayudo a la expansión
de la lectura.
CONTEMPORÁNEA
➢El principal medio por el cual la gente recibe información.
➢Siglo XIX la mayor parte de los países occidentales procuró
la alfabetización de su población.
Recuperado de:
http://www.enciclopediadetareas.net/2010/06/historia-de-la-lectura.html

5. DEFINICIÓN
La lectura es una actividad que consiste
en interpretar y descifrar, mediante la
vista el valor fónico de una serie de
signos escritos ya sea mentalmente
(en silencio) o en voz alta(oral).
Recuperado de:
http://definicion.de/lectura/

6. IMPORTANCIA
Es necesario, fomentar nuestra costumbre
por la lectura día a día, ya que por medio
de esta, accederemos además a poseer
buena escritura, y por ende a expresar
mejor nuestras ideas, proyectos,
pensamientos y argumentos a la hora de
manifestar nuestras inquietudes.
Fuente:
http://sib2.ur.mx/Home/Laimportanciadefomentarlalectura.aspx

7. Tipos
1) Oral.
2) Silenciosa. 3) Comprensiva
4) Selectiva.
5)
Comprensiva.
6) Reflexiva.
7) Crítica.
8) Recreativa.

8. PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LOS
ESTUDIANTES DEL GRUPO
¿Cuales son tus dificultades más frecuentes?
Hugo Apaza
❖No me gusta leer lecturas que no son de mi interés.
❖Me distraigo fácilmente con los aparatos electrónicos.
❖Realizaba pocos resúmenes y no lograba comprender corridamente.
Brisayda Aruhuanca
❖Cuando leía no utilizaba las estrategias para tener una buena lectura.
❖No tenía un lugar adecuado para leer.
❖Tengo un horario para leer, pero a veces no cumplo con mi horario de
lectura.

9. Karolay Zapana
❖Cuando estoy leyendo me desconcentro fácilmente y dejo
de leer la lectura.
❖No me gusta leer un texto sin imágenes.
❖No uso el diccionario cuando leo un texto.
Lourdes Turpo
❖No me gusta leer cuando las lecturas son extensas.
❖Prefería ver videos de lecturas que leer en físico.
❖Por más que sabía las estrategias de una lectura, no lo
aplicaba.

10. CAUSAS DEL BAJO NIVEL DE LECTURA
DE LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO
Hugo Apaza
➢No comprendía lo que la lectura me transmitía.
➢No ampliaba mi imaginación.
➢No desarrollaba mi capacidad crítica.
Brisayda Aruhuanca
➢No estoy informada de los sucesos importantes.
➢Tengo dificultades para poder expresarme frente al
público.
➢Carencia del vocabulario académico.

11. Lourdes Turpo
➢Tengo mala articulación en el habla.
➢Al no leer lecturas, no puedo expresarme correctamente
ante las personas.
➢Tengo dificultades en comprender lecturas académicas.
Karolay Zapana
➢Si no leo, no tendré un vocabulario académico.
➢Al no leer no tengo un lenguaje fluido.
➢No podre mejorar mi expresión oral y escrita.

12. ESTRATEGIAS PARA UNA LECTURA
ADECUADA
❑ Concentración en lo que está leyendo, sin distractores al
texto o la lectura.
❑ La lectura requiere dedicación para ser un buen
estudiante.
❑ Mantenerse activo a la lectura.
❑ Para evitar las dudas en el contenido de las palabras de
una lectura usar el diccionario.
Fuente: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-
comunicacion/lectura/2009/12/98-7105-9-estrategias-para-lograr-una-buena-comprension-
lectora.shtml

13. Estrategias sugerido
por el grupo

14. ESTRATEGIAS UTILIZADAS DE LOS INTEGRANTES
DEL GRUPO PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN
LECTORA
Hugo Apaza
✓ Utilizo resaltadores de colores para subrayar las ideas
principales.
✓ Manejo organizadores visuales.
✓ Ejecutó resúmenes.
✓ Realizó sumillados.
Brisayda Aruhuanca
✓ A sugerencia de la docente del curso todos los domingos
leo el diario EL COMERCIO.
✓ Busco las palabras nuevas en el diccionario.
✓ Aplico las estrategias enseñadas por la docente del curso.

15. Lourdes Turpo
✓ Leo en un ambiente silencioso.
✓ Para comprender la lectura leo 3 veces.
✓ Utilizo las estrategias de lectura.
Karolay Zapana
✓ Cuando acabo de leer un texto intercambio las ideas con
mis compañeros.
✓ Utilizo organizadores visuales y el sumillado.
✓ Cuando leo una lectura, las palabras desconocidas las
busco en el diccionario.

16. VENTAJAS DE UNA LECTURA FRECUENTE
▪ Facilita exponer el propio pensamiento y facilita la capacidad
de pensar.
▪ Agiliza la inteligencia.
▪ Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
▪ Desarrolla la capacidad de juicio, análisis y espíritu crítico.
▪ Potencia la capacidad de observación, atención y
concentración.
▪ Entretiene, distrae y relaja la mente.
Ventajas sugeridas por los integrantes del grupo.

17. REFLEXIÓN
RESPECTO AL TRABAJO
Este trabajo nos ayudó a mejorar
nuestro nivel de lectura, conocer
estrategias y profundizar nuestro
hábito lector. Además, nos ayudó a
evaluarnos a cada uno de los
integrantes del grupo. Asimismo, fue
de mucha ayuda para darnos cuenta
en los errores ortográficos en el
lenguaje escrito y oral.

18. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Definición de la lectura: http://definicion.de/lectura/
 Importancia de la lectura:
http://sib2.ur.mx/Home/Laimportanciadefomentarlalectura.aspx
 Importancia de la lectura: http://www.escritores.org/recursos-para-
escritores/colaboraciones/9874-la-importancia-de-la-lectura
 Tipos de lectura: http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/cap4e4.html
 7 diferentes tipos de lectura:
http://noticias.universia.com.do/cultura/noticia/2015/07/22/1128690/7-
diferentes-tipos-lectura.html
 Niveles de lectura: http://es.niveles.wikia.com/wiki/Niveles_de_lectura
 Definición de la lectura: http://conceptodefinicion.de/lectura/
 Importancia y ventajas de la lectura:
http://cpsolivera.com/Documents/ARTICLE%20LECTURA.pdf
 La lectura: http://www.enciclopediadetareas.net/2010/06/historia-de-la-
lectura.html
 Marcela Alvear Alfonso. El arte de leer. Universidad del Quindío. 2012:
http://es.slideshare.net/dimalgi12/el-arte-de-leer-15436662