Recreos Educativos y Divertidos

1. Proyecto Recreos Educativos y Divertidos en nuestro Colegio.
“Los patios de recreo constituyeron el escenario más amplio de interacción al que tienen acceso
los niños(as) en edad escolar, fueron un espacio de rutina diaria que complementó la jornada de
estudios, lo cual se convirtió en la oportunidad para la interacción y el juego”.
Pavía Víctor. Investigación y juego, reflexiones desde una práctica.
Buenos Aires, año 5-nº 18, febrero de 2000
A la vista de la importancia del recreo como tiempo y lugar de interacciones de l@s niñ@s, nos
pareció interesante y necesario dar algunas pautas sobre la utilización de los diferentes espacios
que tenemos en el colegio y en las tres localidades, organizando con el alumnado las actividades
que en ellos se realizan, los materiales empleados, los agrupamientos que surgen de manera
natural, espontánea y autónoma, así como hablando sobre las conductas y actitudes que se
presentan, pues pueden ser positivas (valores) o negativas (antivalores). Como siempre que el
diálogo de igual a igual está presente, ha sido muy fácil poner en marcha nuestro “Proyecto de
recreos educativos”.
Para muestra, algunas de las actividades que se hacen en los recreos, los espacios que se utilizan y
los responsables de cada uno de ellos.
Gracias por vuestra ayuda y colaboración.
Fisiteca en Salorino.
Otro curso más, los mayores del cole, somos los encargados de la fisiteca en el recreo.
La fisiteca es el lugar donde está todo el material de Educación Física y juguetes. Todos los
alumn@s podemos disfrutar de este material durante el recreo. Los mayores son los encargados
de repartirlos y recogerlos, así como responsables de que todo funcione correctamente.
Cada semana, se rotan los encargados. Así todos podemos disfrutar tanto siendo encargados como
sacando material.
Para que todo funcione correctamente tenemos que seguir algunas normas:
• Quedarse en la puerta y los encargados los dan.
• Respetar el turno en la fila.
• No romperlos por mal uso.
• Recogerlos entre todos. No solo deben recogerlos los encargados.
• Coger solo lo que se va a usar.
• Usarlo para lo que se debe.
Hay veces, que estas normas, no se cumplen. Por esta razón, tuvimos que poner una serie de
castigos:
• Quedarse un día sin material si no se recoge.
• Quedarse una semana sin material si se rompe por mal uso.
• Quedarse una semana sin material si lo usas para pegar a los compañeros.
Alumn@s de quinto de Salorino.

2. Algunos de los responsables de la Fisiteca de Salorino entregando los materiales.
Dialogando para establecer las normas y elegir a los responsables.
En la localidad de Herreruela son muchas las actividades que llevamos a cabo durante el recreo,
los juegos se realizan entre todos y todas en gran grupo.

3. Teniendo en cuenta los intereses de nuestros niños cada uno elige el taller que más le apetece
para el recreo. Los talleres son: Bailes con coreografía, taller de maquillaje, juegos simbólicos
(construcción de casitas,…), diversos juegos con el material de Educación física.
En la foto juegan a saltar el aro, se suman puntos cuando durante el salto entras dentro del aro y
se eliminan los que pisen y paren el aro.
En Membrío tenemos diferentes espacios y actividades a ellos asociadas, que nos hacen los
recreos más divertidos: fisiteca, sala ordenadores, biblioteca y fútbol. Aún no hemos puesto en
funcionamiento el espacio de “bailes urbanos”. Esperamos que los responsables nos ayuden para
que los viernes haya una actividad más dentro del abanico de posibilidades. ¡Ah!, y el espacio
verde “Jardelihuert”, que pronto empezará a tener vida y trabajos que realizar en él.
Responsables de la fisiteca en Membrío: Marta, Ángela y Lucas. ¡Muchas gracias por vuestra
ayuda!, ya que sin vosotr@s los pequeños no podrían utilizar los materiales de E.F.

4. …los futboleros y Lara no podían faltar.
Mi función en la biblioteca es que esté siempre colocada e intentar que se tenga un volumen
adecuado, tanto de la música relajante o las historias para los pequeños, como de las personas que
entren. Si hablan demasiado sin hacer caso cuando se les manda a callar, es mi obligación hacer
que salgan de ella y no debo dejar que se suban a las mesas.
Es muy difícil hacer que te hagan caso, pero merece la pena.
Carmen

5. La función más importante como responsable del aula de informática es que en este espacio se
mantenga un clima de trabajo agradable y no estropeen ningún ordenador, pero tengo más
funciones, como es ayudar a cualquier niño que lo necesite.
Me encanta ser el responsable de informática y poder ayudar a los niños que vengan a los ordena-
dores.
Xavi
Esperamos que a lo largo de este curso que no ha hecho más que empezar, se vayan sumando
otros espacios, otras actividades y otras ideas para que los recreos sean activos, divertidos y
creativos.