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1. BIOLOGIA INTERATIVABIOLOGIA INTERATIVA
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2. FLORES, FRUTOS & SEMENTESFLORES, FRUTOS & SEMENTES

3. Grupo mais utilizado na nossa alimentação: feijão, arroz, soja,
milho, cana-de-açúcar, café, verduras, frutas, raízes, etc.
É o único grupo que produz frutos proteção das sementes
As sementes e os frutos são formações derivados das flores.
FLORESFLORES
Assim, a flor fóssil encontrado representa o mais antigo
desse grupo de plantas que viveram ou sobreviveram ao
cataclismo global que ocorreu na extinção em massa no
fim do período Cretáceo (há 65 milhões de anos atrás)
registro. "Muitos grupos de plantas e animais não
conseguiram sobreviver a ela, mas a nova evidência
fóssil da Patagônia é muito importante conhecer os
eventos que ocorreram imediatamente depois."
FONTE: solociencia.com

4. A flor padrão de uma angiosperma:
É um sistema de reprodução => reprodução sexuada
Formada por folhas modificadas
Flor completa - 4 tipos de folhas modificadas:
FLORESFLORES
- sépalas
- pétalas
- estames
- carpelos

5. Cálice: conjunto de sépalas
Corola: conjunto de pétalas
Gineceu: conjunto de pistilos
Androceu: conjunto de estames
FLORESFLORES

6. Sépalas: são folhas verdes, pequenas proteção do botão floral.
Pétalas: são folhas coloridas, atração do agente polinizador.
FLORESFLORES

7. Estames: são folhas que dobraram-
se sobre si mesmas.
Estame:
Filete: porção que suporta a antera.
Antera: protege 4 bolsas
produtoras de grãos de pólen (sacos
polínicos).
Conectivo
FLORESFLORES
- antera
- conectivo
- filete

8. Carpelo: folha modificada diferenciada
em 3 regiões.
Carpelo:
a) Ovário: protege os óvulos.
b) Estigma: porção receptora de grãos
de pólen.
c) Estilete: liga o estigma ao ovário.
O carpelo modificado é o pistilo
FLORESFLORES
- estigma
- estilete
- ovário

9. Conjuntos:
Corola é o conjunto de pétalas.
Cálice é o conjunto de sépalas
Perianto = cálice + corola
FLORESFLORES

10. Gineceu é o conjunto de
carpelos ou pistilos
femininos.
Androceu é o conjunto de
estames masculinos.
FLORESFLORES

11. As angiospermas podem ser monoicas ou dioicas:
FLORESFLORES

12. Pode-se representar uma flor através do seu diagrama floral. Observe o diagrama
abaixo:
De fora para dentro, representa-se: as sépalas, (cálice) as pétalas (corola), os
estames (androceu) e os carpelos (gineceu). Existe também a fórmula floral, que
pode ser exemplificada abaixo: K5 C(5) A10 G2.
Onde:
K: representa o número de sépalas
C: representa o número de pétalas
A: representa o número de estames
G: representa o número de carpelos
( ): peças unidas (prefixo gamo ou sin)
DIAGRAMA DE UMA FLORDIAGRAMA DE UMA FLOR

13. Após a reprodução, o que acontece
com a flor?
Os óvulos se transformam em
Sementes.
O ovário se transforma no fruto.
FRUTOSFRUTOS

14. Flor isolada forma fruto isolado. Já as inflorescência forma
infrutescência.
FRUTOSFRUTOS

15. Pseudofrutos: não é o ovário que é comestível.
Pseudofrutos Simples: são aqueles que se originam a partir do desenvolvimento do
receptáculo ou do pedúnculo de uma única flor. Ex: pera, maça, marmelo e caju
(parte suculenta).
- Maçã: o receptáculo floral
desenvolve-se muito e torna-se
comestível. Ele envolve o
ovário com as sementes.
- Caju: o pedúnculo floral é
comestível. O ovário fica
exposto (castanha). Dentro do
ovário está a semente
TIPOS DE FRUTOSTIPOS DE FRUTOS

16. Pseudofrutos: não é o ovário que é comestível.
Pseudofrutos Compostos: também conhecidos como pseudofrutos agregados, são
aqueles que se originam a partir do receptáculo de uma flor, com múltiplos ovários.
Ex: morango e framboesa
- Morango: o receptáculo
floral é comestível, mas não
envolve os ovários, eles ficam
expostos.
TIPOS DE FRUTOSTIPOS DE FRUTOS

17. - Abacaxi: o receptáculo que é
comestível.
TIPOS DE FRUTOSTIPOS DE FRUTOS
Pseudofrutos múltiplos (infrutescências): São aqueles originários do
desenvolvimento de ovários de várias flores de uma inflorescência (parte da planta
onde estão as flores), que crescem unidas numa única estrutura. Ex: figo, amora e
abacaxi...

18. Frutos partenocárpicos: Frutos sem semente.
- Banana: os pontos escuros
são óvulos não-desenvolvidos.
TIPOS DE FRUTOSTIPOS DE FRUTOS

19. A semente e a futura planta.
Semente: óvulo modificado e
desenvolvido.
Embrião e a semente:
Radícula: primeira estrutura a
emergir quando o embrião
germina.
Caulículo: responsável pela
formação das primeiras folhas
embrionárias
SEMENTESSEMENTES

20. Exercício 1
(Fuvest-SP) O endosperma da semente de angiospermas contém:
a) Material genético de cada genitor em quantidades iguais.
b) Somente material genético materno.
c) Somente material genético paterno.
d) Maior quantidade de material genético materno.
e) Maior quantidade de material genético paterno.

21. Exercício 2
Assinale a alternativa incorreta.
a) O ciclo de vida das gimnospermas e angiospermas se assemelha muito, mas os órgãos
reprodutores das gimnospermas são os estróbilos, enquanto que nas angiospermas são as
flores.
b) As angiospermas são os únicos vegetais que apresentam frutos.
c) As flores das angiospermas podem ser classificadas em completas e incompletas.
d) O processo da autofecundação é extremamente importante para as angiospermas, pois
dessa forma elas conseguem manter as mesmas combinações gênicas em suas
descendências, garantindo assim a existência da espécie.
e) A polinização das angiospermas pode ser anemófila, entomófila, ornitófila e
quiropterófila.

22. Exercício 3
(PUC/SP) Um estudante do Ensino Médio analisou as seguintes plantas:
I. Samambaia
II. Pinheiro
III. Musgo
IV. Laranjeira
Com relação a elas, fez cinco afirmações. Assinale a única incorreta.
a) Apenas duas dessas plantas apresentam processo de polinização.
b Apenas uma dessas plantas não apresenta raiz, caule e folhas diferenciados.
c) Todas essas plantas apresentam tecidos condutores de seiva.
d) Apenas uma dessas plantas apresenta fruto.
e) Apenas duas dessas plantas apresentam semente.

23. Exercício 4
A maioria dos frutos tem sementes em seu interior, com exceção dos:
a) Pseudofrutos;
b) Frutos secos;
c) Frutos carnosos;
d) Frutos partenocárpicos;
e) Frutos secos deiscentes.
Pseudofrutos: frutos que não se originaram do ovário da flor.
Frutos secos: frutos que apresentam pericarpo não suculento.
Frutos carnosos: frutos que apresentam pericarpo suculento.
Frutos partenocárpicos: frutos que se desenvolvem sem a formação de sementes, como
ocorre nas bananas.
Frutos secos deiscentes: frutos que se abrem espontaneamente quando maduros,
liberando as sementes.

24. Exercício 5
(FUVEST) O que leva o homem a cultivar certas variedades de plantas é, em muitos casos,
a beleza de suas flores e, em outros, o sabor de seus frutos.
a) Para as plantas, a ocorrência de flores atrativas e frutos comestíveis têm algum
significado adaptativo? Qual?
b) Dê duas vantagens que esses mecanismos trazem para os vegetais.
As flores atrativas constituem uma adaptação para a polinização por animais e os frutos
comestíveis, saborosos, atraem animais que promovem a dispersão das sementes.
Aumento da variabilidade genética graças à polinização cruzada. A disseminação de
sementes permite a exploração de novos ambientes.

25. Exercício 6
(UFG) Observe as figuras a seguir que ilustram os frutos de duas espécies de
dicotiledôneas:
a) Qual a parte da flor que deu origem ao pseudofruto na Figura A e ao fruto na Figura B?
b) Explique como ocorre o processo de fecundação nesses vegetais, após a polinização.
Na figura A, a parte comestível do pseudofruto desenvolveu-se a partir do receptáculo floral
e, na figura B, o fruto desenvolveu-se a partir do ovário (gineceu).
O grão de pólen, germinando sobre o estigma, dá origem ao tubo polínico que carrega os
dois núcleos gaméticos masculinos (espermáticos).O tubo polínico penetra no óvulo através
da micrópila. Um dos núcleos gaméticos masculino fecunda a oosfera, originando o ovo ou
zigoto, que se desenvolverá como embrião. O outro núcleo gamético masculino une-se aos
núcleos polares, dando origem a um tecido triplóide, formador do endosperma ou albume.

26. Exercício 7
(UFMG) Observe a figura:
a) Que estrutura da flor originou o tomate?
b) Cite uma vantagem evolutiva das plantas que possuem fruto?
c) Qual é o provável mecanismo de dispersão dos vegetais que possuem frutos coloridos,
suculentos e nutritivos?
d) Qual é a estrutura indicada pela seta, no esquema, e qual é a sua função?
O tomate é um fruto, portanto originou-se do ovário da flor.
O fruto auxilia na dispersão da semente, ou seja, da espécie.
Os frutos coloridos, suculentos e nutritivos são disseminados geralmente por animais,
processo denominado de zoocoria.
A estrutura indicada é a semente, cujas funções são a reprodução e proteção do embrião
vegetal.

27. Exercício 8
Analise as estruturas numeradas na figura a seguir e as proposições apresentadas a respeito
das mesmas.
(___) Na figura é mostrado o esquema da flor de uma angiosperma em fecundação.
(___) Em a é mostrado o 1º verticilo floral - a corola, formada por sépalas, de função
atrativa.
(___) Em b tem-se o 2º verticilo floral - o cálice, conjunto de pétalas e que tem função
nutritiva para o saco embrionário.
(___) Em c é mostrado um estame, que é formado por filete, conectivo e antera.
(___) Em d é mostrado o 4º verticilo floral - o gineceu, com indicação do ovário (1),
estilete (2) e estigma (3).
V
V
V
F
F

28. Exercício 9
Considere as estruturas numeradas no esquema a seguir.
Dessas estruturas, a que vai originar o endosperma após a fecundação é a:
a) V.
b) IV.
c) III.
d) II.
e) I.

29. Exercício 10
(UNEMAT) Uma flor é considerada completa quando apresenta quatro conjuntos de folhas
modificadas, cada um deles constituindo um verticilo floral. Os botânicos representam os
verticilos por meio de diagramas florais, como esquematizado abaixo.
Sobre os elementos florais nas Angiospermas, pode-se afirmar.
a) Os elementos florais I e II correspondem, respectivamente, ao carpelo e ao gineceu.
b) O elemento floral III corresponde ao pistilo, que é constituído pelo ovário, estilete e
estigma.
c) O elemento floral IV corresponde ao estame, um megasporófilo que forma os óvulos.
d) Os elementos florais II e III são os elementos férteis e correspondem, respectivamente, ao
carpelo e ao estame.
e) Os elementos florais III e IV são os elementos estéreis e correspondem, respectivamente,
ao perianto e ao perigônio.

30. Exercício 11
O endosperma primário é tecido de reserva encontrado nas sementes de gimnospermas
(pinheiros). Na formação deste tecido entra(m):
a) apenas tecido de origem paterna já que é haploide;
b) apenas tecido de origem materna uma vez que é haploide;
c) tecidos de origem materna e paterna formando um tecido diploide;
d) tecidos de origem materna e paterna, respectivamente na proporção 2 : 1, já que é triploide;
e) tecidos de origem paterna e materna, respectivamente na proporção 2 : 1, já que é triploide.

31. Exercício 12
Uma pessoa, ao encontrar uma semente, pode afirmar, com certeza, que dentro dela há o
embrião de uma planta, a qual, na fase adulta:
a) forma flores, frutos e sementes.
b) forma sementes, mas não produz flores e frutos.
c) vive exclusivamente em ambiente terrestre.
d) necessita de água para o deslocamento dos gametas na fecundação.
e) tem tecidos especializados para condução de água e de seiva elaborada.

32. Exercício 13
As gimnospermas e angiospermas são consideradas plantas superiores, possuindo, em
comum, todas as partes, com exceção de:
a) semente.
b) flor.
c) fruto.
d) endosperma.
e) grão de pólen.

33. Exercício 14
(PUC- RJ) Indique o grupo de vegetais que apresenta sementes:
a) Pinheiro, leguminosas e gramíneas.
b) Avencas, bromélias e cítricos.
c) Samambaias, pinheiros e orquídeas.
d) Leguminosas, algas e gramíneas.
e) Cítricos, cactáceas e cogumelos.

34. Exercício 15
(CEFET/MG) Raízes, caules, flores, folhas, sementes e frutos estão presentes apenas nas:
a) Gimnospermas.
b) Coníferas.
c) Briófitas.
d) Pteridófitas.
e) Angiospermas.

35. Exercício 16
(UNIFOR/CE) No desenvolvimento posterior à fecundação das angiospermas, o zigoto, o
óvulo e o ovário originam, respectivamente:
a) fruto, semente e embrião.
b) embrião, fruto e semente.
c) embrião, semente e fruto.
d) semente, fruto e embrião.
e) semente, embrião e fruto.

36. Exercício 17
As angiospermas apresentam uma grande variedade de frutos que podem ser classificados de
diversas maneiras, como em frutos simples, múltiplos e agregados. Esses frutos estão bem
adaptados à sua forma de dispersão, mas e os frutos carnosos, por exemplo, eles estão bem
adaptados a que fator:
a) hidrocoria.
b) anemocoria.
c) zoocoria.
d) autocoria.

37. Exercício 18
Observe o esquema da flor a seguir e marque a alternativa incorreta a respeito dessa estrutura
reprodutora:
a) 1 e 2 representam, respectivamente, a antera e o filete.
b) 3 representa o estigma, uma parte do gineceu.
c) A estrutura 4 é chamada de pistilo.
d) O ovário está representado pelo número 5.
e) A estrutura 6 é conhecida por sépala.

38. Exercício 19
Sabemos que o grão de pólen deve ser levado até a parte feminina da flor para que ocorra a
polinização. Em uma angiosperma, o grão de pólen é produzido na região:
a) do cálice.
b) da corola.
c) da antera.
d) do filete.
e) do estigma.

39. Exercício 20
(ENEM/MEC) Caso os cientistas descobrissem alguma substância que impedisse a
reprodução de todos os insetos, certamente nos livraríamos de várias doenças em que esses
animais são vetores. Em compensação teríamos grandes problemas como a diminuição
drástica de plantas que dependem dos insetos para polinização, que é o caso das:
a) algas.
b) briófitas como os musgos.
c) pteridófitas como as samambaias.
d) gimnospermas como os pinheiros.
e) angiospermas como as árvores frutíferas.

40. OBRIGADOOBRIGADO