SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Causas da crise
da República
Acesso desigual
à terra
Empobrecimento
do camponês
A morte dos irmãos Graco provocou agitações populares
em várias regiões romanas, que foram duramente
reprimida pelas tropas romanas.
A crise política se aprofundou no século I a.C., onde dois
grupos de patrícios diferentes lutavam pelo controle do
Senado: um que representava os grandes proprietários de
terra e outro que defendia algumas reformas para
controlar as tensões populares.
Houve o fortalecimento do Exército. Até o século II a.C.,
era formado por camponeses convocados para lutar nas
guerras, mas depois disso a instituição se
profissionalizou. Os soldados passaram a se alistar de
forma voluntária e recebiam salário. Recebiam espólios
de guerra.
Formação do primeiro Triunvirato: Júlio César,
Pompeu e Crasso.
Após a morte de Crasso, Júlio César tornou-se um
ditador. Ele anistiou inimigos, reformou a administração
pública e atendeu demandas sociais, como a ampliação
da cidadania aos moradores das províncias.
Uma conspiração de parte do Senado, que temia a volta
da monarquia, acabou por assassinar o ditador.
Formação do segundo triunvirato:
Marco Antônio, Otávio e Lépido.
Uma disputa entre marco Antônio e
Otávio pôs fim à República e deu
início ao Império Romano.
O que significa Augusto?
O termo Augusto significa “magnífico”. Otávio recebeu esse título
porque, ao longo dos 40 anos de seu governo, os territórios romanos
foram reorganizados, as fronteiras fortalecidas e os povos rebelados
pacificados.
Aspectos relevantes do governo de
Otávio Augusto
• Concentrou poderes todos os poderes em
suas mãos.
• Atribuiu caráter sagrado à figura do imperador
ao se denominar o Grande Pontífice.
• Instituiu a Pax Romana.
• Iniciou a construção de uma complexa rede
de estradas que facilitava a circulação de
correspondências, produtos e soldados.
Após os longos anos de instabilidade dos
triuviratos, Otávio Augusto assumiu as
seguintes posturas, visando a estabilidade:
• Transformou o Senado num órgão
consultivo e administrativo.
• Política do “pão e circo”.
No seu apogeu, o Império Romano criou uma extensa
rede de estradas em todo o continente europeu, do
Reino Unido até a Turquia, ligando 113 províncias
mediante 373 estradas com um comprimento de mais
de 80 mil quilômetros.
Todos os caminhos levam a Roma!
Embelezamento de Roma
Arco do Triunfo
Aqueduto
Ilustração didática de um Thermae público na antiga Roma. Frequentar o Thermae,
diariamente, fazia parte da vida social na antiga Roma. Os banhos públicos eram lugares
onde os romanos podiam praticar esportes, fazer a higiene pessoal, realizar negócios. Os
banhos eram um lugar de socialização, de desenvolvimento de atividades para mulheres
e homens que iam tomar banhos de imersão e conversar. Como hoje em dia, em um
clube.
Fórum
Coliseu
Língua latina
Instituições
romanas
Arquitetura
É importante destacar que os povos dominados
incorporaram os costumes romanos à sua maneira,
adaptando-os à realidade local.

More Related Content

What's hot

A república romana
A república romanaA república romana
A república romana
historiando
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
Edgar Rego
 
Expansão militar roma blog
Expansão militar   roma  blogExpansão militar   roma  blog
Expansão militar roma blog
Gilmar Andrioli
 
A sociedade medieval parte 1
A sociedade medieval parte 1A sociedade medieval parte 1
A sociedade medieval parte 1
Carla Teixeira
 

What's hot (20)

A república romana
A república romanaA república romana
A república romana
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
A minha roma antiga
A minha  roma antigaA minha  roma antiga
A minha roma antiga
 
Império romano ascensão e crise
Império romano  ascensão e crise Império romano  ascensão e crise
Império romano ascensão e crise
 
A origem de Roma
A origem de RomaA origem de Roma
A origem de Roma
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Roma Antiga - Da Monarquia à República
Roma Antiga - Da Monarquia à RepúblicaRoma Antiga - Da Monarquia à República
Roma Antiga - Da Monarquia à República
 
Cidade-estado Roma
Cidade-estado RomaCidade-estado Roma
Cidade-estado Roma
 
Roma Antiga
Roma AntigaRoma Antiga
Roma Antiga
 
Koneski Formação do feudalismo Corrigido
Koneski Formação do feudalismo CorrigidoKoneski Formação do feudalismo Corrigido
Koneski Formação do feudalismo Corrigido
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Expansão militar roma blog
Expansão militar   roma  blogExpansão militar   roma  blog
Expansão militar roma blog
 
Koneski Aula império Romano
 Koneski Aula império Romano Koneski Aula império Romano
Koneski Aula império Romano
 
02 historia a_revisoes_modulo_2
02 historia a_revisoes_modulo_202 historia a_revisoes_modulo_2
02 historia a_revisoes_modulo_2
 
Idade média
Idade médiaIdade média
Idade média
 
HG | Roma
HG | RomaHG | Roma
HG | Roma
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
O Imperio Romano (2)
O Imperio Romano (2)O Imperio Romano (2)
O Imperio Romano (2)
 
A sociedade medieval parte 1
A sociedade medieval parte 1A sociedade medieval parte 1
A sociedade medieval parte 1
 

Similar to Unidade 6

Roma antiga da república ao império
Roma antiga   da república ao impérioRoma antiga   da república ao império
Roma antiga da república ao império
Nelia Salles Nantes
 
PPT - Civilização Romana
PPT - Civilização RomanaPPT - Civilização Romana
PPT - Civilização Romana
josafaslima
 
Roma prof. andre teixeira
Roma prof. andre teixeiraRoma prof. andre teixeira
Roma prof. andre teixeira
Tâmara Almeida
 

Similar to Unidade 6 (20)

Aula 03 roma
Aula 03   romaAula 03   roma
Aula 03 roma
 
Civilização romana
Civilização romanaCivilização romana
Civilização romana
 
Aula 02 roma
Aula 02   romaAula 02   roma
Aula 02 roma
 
ROMA
ROMAROMA
ROMA
 
Roma antiga da república ao império
Roma antiga   da república ao impérioRoma antiga   da república ao império
Roma antiga da república ao império
 
Apresentaçãohistdir12
Apresentaçãohistdir12Apresentaçãohistdir12
Apresentaçãohistdir12
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Apresentação 01
Apresentação 01Apresentação 01
Apresentação 01
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
 
ROMA ANTIGA.pdf
ROMA ANTIGA.pdfROMA ANTIGA.pdf
ROMA ANTIGA.pdf
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
PPT - Civilização Romana
PPT - Civilização RomanaPPT - Civilização Romana
PPT - Civilização Romana
 
C:\fakepath\aula i imperio_romano
C:\fakepath\aula i imperio_romanoC:\fakepath\aula i imperio_romano
C:\fakepath\aula i imperio_romano
 
Aula i imperio_romano
Aula i imperio_romanoAula i imperio_romano
Aula i imperio_romano
 
Roma prof. andre teixeira
Roma prof. andre teixeiraRoma prof. andre teixeira
Roma prof. andre teixeira
 
02 1 a_cultura_do_senado
02 1 a_cultura_do_senado02 1 a_cultura_do_senado
02 1 a_cultura_do_senado
 
ImpéRio Romano Blog
ImpéRio Romano BlogImpéRio Romano Blog
ImpéRio Romano Blog
 
ImpéRio Romano Blog
ImpéRio Romano BlogImpéRio Romano Blog
ImpéRio Romano Blog
 
ImpéRio Romano Blog
ImpéRio Romano BlogImpéRio Romano Blog
ImpéRio Romano Blog
 

More from Jovania Zanotelli

More from Jovania Zanotelli (20)

Roma monarquia e republica
Roma   monarquia e republicaRoma   monarquia e republica
Roma monarquia e republica
 
Grecia antiga
Grecia antigaGrecia antiga
Grecia antiga
 
Unidade 4
Unidade 4Unidade 4
Unidade 4
 
Atividade unidade 3
Atividade unidade 3Atividade unidade 3
Atividade unidade 3
 
Unidade 3 o povoamento da america.
Unidade 3   o povoamento da america.Unidade 3   o povoamento da america.
Unidade 3 o povoamento da america.
 
Atividades prova parcial
Atividades  prova parcial Atividades  prova parcial
Atividades prova parcial
 
As origens do ser humano
As origens do ser humanoAs origens do ser humano
As origens do ser humano
 
Patrimonio e memoria
Patrimonio e memoriaPatrimonio e memoria
Patrimonio e memoria
 
O tempo e a historia
O tempo e a historiaO tempo e a historia
O tempo e a historia
 
Imperio romano
Imperio romanoImperio romano
Imperio romano
 
Roma parte 1
Roma   parte 1Roma   parte 1
Roma parte 1
 
Grecia antiga
Grecia antigaGrecia antiga
Grecia antiga
 
Grandes navegacoes
Grandes navegacoesGrandes navegacoes
Grandes navegacoes
 
Reforma protestante
Reforma protestanteReforma protestante
Reforma protestante
 
Renascimento 2018
Renascimento 2018Renascimento 2018
Renascimento 2018
 
Fenicios, hebreus e persas
Fenicios, hebreus e persasFenicios, hebreus e persas
Fenicios, hebreus e persas
 
CRISE DA BAIXA IDADE MÉDIA
CRISE DA BAIXA IDADE MÉDIACRISE DA BAIXA IDADE MÉDIA
CRISE DA BAIXA IDADE MÉDIA
 
Baixa idade Média - Tema 1
Baixa idade Média - Tema 1Baixa idade Média - Tema 1
Baixa idade Média - Tema 1
 
Mesopotamia sexto ano
Mesopotamia sexto anoMesopotamia sexto ano
Mesopotamia sexto ano
 
Egito
EgitoEgito
Egito
 

Recently uploaded

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Recently uploaded (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 

Unidade 6

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Causas da crise da República Acesso desigual à terra Empobrecimento do camponês
  • 8. A morte dos irmãos Graco provocou agitações populares em várias regiões romanas, que foram duramente reprimida pelas tropas romanas. A crise política se aprofundou no século I a.C., onde dois grupos de patrícios diferentes lutavam pelo controle do Senado: um que representava os grandes proprietários de terra e outro que defendia algumas reformas para controlar as tensões populares.
  • 9. Houve o fortalecimento do Exército. Até o século II a.C., era formado por camponeses convocados para lutar nas guerras, mas depois disso a instituição se profissionalizou. Os soldados passaram a se alistar de forma voluntária e recebiam salário. Recebiam espólios de guerra. Formação do primeiro Triunvirato: Júlio César, Pompeu e Crasso. Após a morte de Crasso, Júlio César tornou-se um ditador. Ele anistiou inimigos, reformou a administração pública e atendeu demandas sociais, como a ampliação da cidadania aos moradores das províncias.
  • 10. Uma conspiração de parte do Senado, que temia a volta da monarquia, acabou por assassinar o ditador. Formação do segundo triunvirato: Marco Antônio, Otávio e Lépido. Uma disputa entre marco Antônio e Otávio pôs fim à República e deu início ao Império Romano.
  • 11. O que significa Augusto? O termo Augusto significa “magnífico”. Otávio recebeu esse título porque, ao longo dos 40 anos de seu governo, os territórios romanos foram reorganizados, as fronteiras fortalecidas e os povos rebelados pacificados.
  • 12. Aspectos relevantes do governo de Otávio Augusto • Concentrou poderes todos os poderes em suas mãos. • Atribuiu caráter sagrado à figura do imperador ao se denominar o Grande Pontífice. • Instituiu a Pax Romana. • Iniciou a construção de uma complexa rede de estradas que facilitava a circulação de correspondências, produtos e soldados.
  • 13. Após os longos anos de instabilidade dos triuviratos, Otávio Augusto assumiu as seguintes posturas, visando a estabilidade: • Transformou o Senado num órgão consultivo e administrativo. • Política do “pão e circo”.
  • 14. No seu apogeu, o Império Romano criou uma extensa rede de estradas em todo o continente europeu, do Reino Unido até a Turquia, ligando 113 províncias mediante 373 estradas com um comprimento de mais de 80 mil quilômetros. Todos os caminhos levam a Roma!
  • 15. Embelezamento de Roma Arco do Triunfo Aqueduto
  • 16. Ilustração didática de um Thermae público na antiga Roma. Frequentar o Thermae, diariamente, fazia parte da vida social na antiga Roma. Os banhos públicos eram lugares onde os romanos podiam praticar esportes, fazer a higiene pessoal, realizar negócios. Os banhos eram um lugar de socialização, de desenvolvimento de atividades para mulheres e homens que iam tomar banhos de imersão e conversar. Como hoje em dia, em um clube.
  • 19.
  • 20. Língua latina Instituições romanas Arquitetura É importante destacar que os povos dominados incorporaram os costumes romanos à sua maneira, adaptando-os à realidade local.