COLEGIO SPELLMAN: Presentacion Tema Primeros y Segundas de Basica

1. EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑ@S

2. La conducta es el resultado de la interrelación entre el niñ@ y su ambiente

3. La mayor parte de los comportamientos infantiles son aprendidos ya que cada grupo social elabora normas y pautas de conducta. Hablamos de problemas de comportamiento cuando por defecto o exceso no se ajustan a las pautas de conducta establecidas.

4. El niño no hereda comportamientos desadaptados, éstos son consecuencias de procesos de aprendizaje de un: Familiar Escolar Social AMBIENTE

5. Para cambiar un comportamiento no adecuado debe modificarse el de las personas que rodean al niño, ya que le han ofrecido la atención concentrada a dicho comportamiento.

6. EL CASTIGO Se utiliza para que el niño experimente unas consecuencias desagradables por su conducta

7. Un castigo puede ser: Agresión física ( bofetadas, correazos) Agresión verbal (criticas, insultos, juicios de valor Prohibición de algo agradable (no ver Tv, no ir al parque) Chantaje emocional o castigo psicológico (largos silencios, malas caras, exageradas entonaciones de voz o estimulan los sentimientos de culpa).

8. El sistema del castigo no es adecuado en ningún caso, está demostrado que el efecto del castigo es temporal y en el momento en que se modifican las circunstancias en que se aplicó, la conducta vuelve a repetirse

9. ¿Que hacer para suplir o evitar el castigo?

10. APLICAR EL MÉTODO DE CONSECUENCIAS LÓGICAS

11. El niño debe saber que todo comportamiento tiene consecuencias lógicas que no son el castigo impuesto por sus adultoss 1

12. Establecer normas de conductas, enseñárselas al niño 2

13. 3 Tonos de voz amistoso; es mas eficaz. Si el niño percibe el enojo del adulto está consiguiendo un posible beneficio: conseguir toda la atención como fruto de su comportamiento.

14. “No hay disciplina sin amor, pero tampoco hay amor sin disciplina”.

15. GRACIAS