SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Organización del trabajo en la colmena:

Octopamina como inductor al desarrollo de abejas forrajeras
Jose Angel Alonso Piñeiro

Química Orgánica Ecológica. Curso 2008-2009
Organización social de las abejas

Vida de las abejas obreras
Edad

Reina

Tareas

De 1 a 10
 Limpieza de las celdas.
días de
Alimentación de crías y larvas.
vida:

Nodriza

 Fabricación de la cera con la que se construyen los panales.
 Reciben el néctar de las forrajeras y lo depositan las celdas.
 Producir corrientes de aire para eliminar el exceso de humedad
De 10 a 21 del néctar.
días
 Limpieza y el mantenimiento de la colmena.
 Examinar e identificar todos los individuos que entran en la
colmena.

Zángano

Obreras

De 21 días
hasta su  Recoger el néctar, polen, propóleo y agua.
muerte

Forrajera

Modulación de las tareas por octopamina
Octopamina, serotonina y dopamina actúan como
neurotransmisores. De las tres, la octopamina es la que se
encuentra en mayor concentración en los cerebros de las
abejas. Presenta un mayor efecto regulador en la maduración y
distribución de las tareas dentro de la colmena.
Octopamina

La concentración de octopamina en los cerebros aumenta
con la edad y son mas altas en verano.

Molécula de octopamina

Relación
octopamina-edad

Las abejas forrajeras tienen cantidades
superiores de las 3 aminas en comparación
a las que tienen las nodrizas.
Los perfiles de aminas difieren en las
distintas regiones del cerebro siendo más
altos en los lóbulos antenales.

Aumento edad
Forrajeras

Nodriza
Figura 1: Niveles de octopamina para las
abejas nodrizas (blanco) y forrajearas
(negro). El estudio se realizó en tres tipos
de colonias: colonia normal (izquierda),
colonia con nodrizas en edad normal y
forrajeras precoces (centro) y colonia con las
nodrizas revertidas y forrajeras de edad
normal (derecha).

Aumento de octopamina
Las colonias tratadas
con octopamina producen
de 2 a 8 veces más
forrajeo precoz.

Conclusiones
 Para la pervivencia de la colmena es importante que las obreras presenten
un desarrollo que se pueda ajustar a las necesidades de ésta.
 Se puede considerar a la octopamina como una moduladora de esta
plasticidad.
Los niveles de octopamina varían con la edad de la obrera, la situación
de la colmena y la zona del cerebro estudiada.
Los niveles de octopamina parecen determinar el rol social de las obreras.

En caso de
necesidad una
forrajera puede
revertirse a
nodriza disminuyendo
el nivel de octopamina.

Las abejas viejas
inhiben el desarrollo
de las abejas
jóvenes, retrasando
el inicio
del forrajeo.

Figura 2 Representación del cerebro
de una abeja. A) Imagen frontal.
B) Sección del cerebro en el que
podemos ver entre otros el lóbulo
antenal (AL, círculo rojo).

Referencias
1.-Schulz, DJ, Barron AB, Robinson GE (2002),A rol for octopamine en honey bee division of labor
Brain, Behavior and Evolution 60(6), 350-9

More Related Content

Viewers also liked

Manejocolmenas
ManejocolmenasManejocolmenas
ManejocolmenasBeekeeping
 
Biología de las abejas Ayelén Franco Donda
Biología de las abejas  Ayelén Franco DondaBiología de las abejas  Ayelén Franco Donda
Biología de las abejas Ayelén Franco DondaAyelen Franco Donda
 
Los Grupos Sociales/@juliana Villamonte de Alsola
Los Grupos Sociales/@juliana Villamonte de AlsolaLos Grupos Sociales/@juliana Villamonte de Alsola
Los Grupos Sociales/@juliana Villamonte de AlsolaJuliana Villamonte
 

Viewers also liked (6)

Manejocolmenas
ManejocolmenasManejocolmenas
Manejocolmenas
 
APICULTURA
APICULTURAAPICULTURA
APICULTURA
 
Biología de las abejas Ayelén Franco Donda
Biología de las abejas  Ayelén Franco DondaBiología de las abejas  Ayelén Franco Donda
Biología de las abejas Ayelén Franco Donda
 
Las abejas para Educación Infantil
Las abejas para Educación InfantilLas abejas para Educación Infantil
Las abejas para Educación Infantil
 
Tipos de grupos
Tipos de gruposTipos de grupos
Tipos de grupos
 
Los Grupos Sociales/@juliana Villamonte de Alsola
Los Grupos Sociales/@juliana Villamonte de AlsolaLos Grupos Sociales/@juliana Villamonte de Alsola
Los Grupos Sociales/@juliana Villamonte de Alsola
 

Similar to Organización del trabajo en la colmena: Octopamina como inductor al desarrollo de abejas forrajeras

Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)cangurochinchi
 
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméSticaCurso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméSticacangurochinchi
 
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)jmanuelcl7
 
Tema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRAD
Tema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRADTema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRAD
Tema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRADBrunaCares
 
2° básico 4 unidad - 4° tarea
2° básico   4 unidad - 4° tarea2° básico   4 unidad - 4° tarea
2° básico 4 unidad - 4° tareaRussell Tellez
 
La miel, las bajes el apiario y el apicultor
La miel, las bajes el apiario y el apicultorLa miel, las bajes el apiario y el apicultor
La miel, las bajes el apiario y el apicultorcarlosarielcastillov
 
LA VIDA EN LA COLMENA
LA VIDA EN LA COLMENALA VIDA EN LA COLMENA
LA VIDA EN LA COLMENAlaurafdez_
 
Productos de taller de preguntas abiertas pisa
Productos de taller de preguntas abiertas pisaProductos de taller de preguntas abiertas pisa
Productos de taller de preguntas abiertas pisaKleud Perales
 

Similar to Organización del trabajo en la colmena: Octopamina como inductor al desarrollo de abejas forrajeras (20)

manual de apicultura andina
manual de apicultura andinamanual de apicultura andina
manual de apicultura andina
 
Apicultura
ApiculturaApicultura
Apicultura
 
abejas
abejasabejas
abejas
 
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica (PresentacióN)
 
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméSticaCurso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica
Curso A Distancia Del Control De La Mosca DoméStica
 
Clase. Miel.pptx
Clase. Miel.pptxClase. Miel.pptx
Clase. Miel.pptx
 
Lombricultura
LombriculturaLombricultura
Lombricultura
 
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
 
APICULTURA DIAPOSITIVA.pptx
APICULTURA DIAPOSITIVA.pptxAPICULTURA DIAPOSITIVA.pptx
APICULTURA DIAPOSITIVA.pptx
 
Tema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRAD
Tema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRADTema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRAD
Tema 5 - preparación y utilización del propoleo de la miel MED TRAD
 
Guía de práctica N 6.docx
Guía de práctica N 6.docxGuía de práctica N 6.docx
Guía de práctica N 6.docx
 
Apicultura
ApiculturaApicultura
Apicultura
 
Apicultura
ApiculturaApicultura
Apicultura
 
2° básico 4 unidad - 4° tarea
2° básico   4 unidad - 4° tarea2° básico   4 unidad - 4° tarea
2° básico 4 unidad - 4° tarea
 
Apicultura
ApiculturaApicultura
Apicultura
 
La miel, las bajes el apiario y el apicultor
La miel, las bajes el apiario y el apicultorLa miel, las bajes el apiario y el apicultor
La miel, las bajes el apiario y el apicultor
 
LA VIDA EN LA COLMENA
LA VIDA EN LA COLMENALA VIDA EN LA COLMENA
LA VIDA EN LA COLMENA
 
Productos de taller de preguntas abiertas pisa
Productos de taller de preguntas abiertas pisaProductos de taller de preguntas abiertas pisa
Productos de taller de preguntas abiertas pisa
 
Erik Las abejas
Erik Las abejasErik Las abejas
Erik Las abejas
 
Insem artific cerdas06
Insem artific cerdas06Insem artific cerdas06
Insem artific cerdas06
 

Recently uploaded

Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaAlejandraFelizDidier
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxsisimosolorzano
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 

Recently uploaded (20)

Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 

Organización del trabajo en la colmena: Octopamina como inductor al desarrollo de abejas forrajeras

  • 1. Organización del trabajo en la colmena: Octopamina como inductor al desarrollo de abejas forrajeras Jose Angel Alonso Piñeiro Química Orgánica Ecológica. Curso 2008-2009 Organización social de las abejas Vida de las abejas obreras Edad Reina Tareas De 1 a 10  Limpieza de las celdas. días de Alimentación de crías y larvas. vida: Nodriza  Fabricación de la cera con la que se construyen los panales.  Reciben el néctar de las forrajeras y lo depositan las celdas.  Producir corrientes de aire para eliminar el exceso de humedad De 10 a 21 del néctar. días  Limpieza y el mantenimiento de la colmena.  Examinar e identificar todos los individuos que entran en la colmena. Zángano Obreras De 21 días hasta su  Recoger el néctar, polen, propóleo y agua. muerte Forrajera Modulación de las tareas por octopamina Octopamina, serotonina y dopamina actúan como neurotransmisores. De las tres, la octopamina es la que se encuentra en mayor concentración en los cerebros de las abejas. Presenta un mayor efecto regulador en la maduración y distribución de las tareas dentro de la colmena. Octopamina La concentración de octopamina en los cerebros aumenta con la edad y son mas altas en verano. Molécula de octopamina Relación octopamina-edad Las abejas forrajeras tienen cantidades superiores de las 3 aminas en comparación a las que tienen las nodrizas. Los perfiles de aminas difieren en las distintas regiones del cerebro siendo más altos en los lóbulos antenales. Aumento edad Forrajeras Nodriza Figura 1: Niveles de octopamina para las abejas nodrizas (blanco) y forrajearas (negro). El estudio se realizó en tres tipos de colonias: colonia normal (izquierda), colonia con nodrizas en edad normal y forrajeras precoces (centro) y colonia con las nodrizas revertidas y forrajeras de edad normal (derecha). Aumento de octopamina Las colonias tratadas con octopamina producen de 2 a 8 veces más forrajeo precoz. Conclusiones  Para la pervivencia de la colmena es importante que las obreras presenten un desarrollo que se pueda ajustar a las necesidades de ésta.  Se puede considerar a la octopamina como una moduladora de esta plasticidad. Los niveles de octopamina varían con la edad de la obrera, la situación de la colmena y la zona del cerebro estudiada. Los niveles de octopamina parecen determinar el rol social de las obreras. En caso de necesidad una forrajera puede revertirse a nodriza disminuyendo el nivel de octopamina. Las abejas viejas inhiben el desarrollo de las abejas jóvenes, retrasando el inicio del forrajeo. Figura 2 Representación del cerebro de una abeja. A) Imagen frontal. B) Sección del cerebro en el que podemos ver entre otros el lóbulo antenal (AL, círculo rojo). Referencias 1.-Schulz, DJ, Barron AB, Robinson GE (2002),A rol for octopamine en honey bee division of labor Brain, Behavior and Evolution 60(6), 350-9