1. HACED UNA TIMELINE (LÍNEA TEMPORAL ) A TRAVÉS DE TIMETOAST
( Página : www. timetoast.com)
https://www.youtube.com/watch?v=Yhl8Ej08PHc (Tutorial)
LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS . LA GRAN DEPRESIÓN
CONTENIDOS
LOS DESEQUILIBRIOS DE LA ECONOMÍA MUNDIAL
LA FRÁGIL RECUPERACIÓN DE LOS AÑOS VEINTE
EL CRACK DE 1929 Y LA GRAN DEPRESIÓN
LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS FRENTE A LA GRAN DEPRESIÓN
UNA SOCIEDAD EN TRANSFORMACIÓN
OBJETIVOS
¿Qué es lo que tienes que conocer y dominar al hacer esta unidad a través del TimeLine?
- Nombrar lo del Tratado de Versalles ( En cuanto a reparaciones de guerra)
- Deuda interna de los países – Deuda externa con Estados Unidos
- Desequilibrio comercial entre 1914 y 1920
- 1919- 1920 : boom económico
- Recesión 1920 -1921
- Problema de inflación en EE.UU , Reino Unido y Alemania
- Plan Dawes ( 1924)
- Recuperación de la economía en la segunda mitad de la década de los 20( los felices
años 20)
- Desequilibrios de esa expansión
- Causas del crack del 29
- “Jueves negro “ y hundimiento de la bolsa
- La Gran Depresión ( Características)
- ¿Cómo se vive la crisis en las diferentes potencias?
- Consecuencias sociales y políticas de las crisis
- Diferentes políticas económicas frente a la Gran Depresión en los diferentes países
- Cambios sociales y la aparición de una cultura de masas
Para poder hacer bien el Timetoast , antes tenéis que hacer una serie de actividades
obligatorias . No evaluaré el trabajo en Timetoast si no respóndeis para encauzar bien vuestro
trabajo . Cada miembro del grupo tiene qué responder a estas cuestiones . Éstas son las
actividades:
Define : Política deflacionista , intervencionismo económico , New Deal , autarquía
2. Responde a esta pregunta : ¿ Crees que el Estado debe desempeñar un papel fundamental en
la economía o que tiene que dejarla funcionar sólo con las reglas del libre mercado? Explica tu
opinión
( Madre emigrante – California , 1936)
Describe la imagen
¿Cómo pone de manifiesto esta fotografía la miseria y la desesperación causadas por la crisis
de 1929?
EVALUACIÓN
Aparte de tener que estar en la línea temporal lo que he puesto como los objetivos que hay
que conocer , a la hora de la exposición en los grupos ( ya sabéis que son grupos de tres
personas) los tiempos tienen que estar por igual distribuidos entre todos los miembros
integrantes del grupo , sin pisarse unos a otros y sin repetir las mismas cosas . Recordad que
tiene que haber muchos ítems ( mínimo 15 ) o por lo menos los suficientes para introducir
todos los objetivos a conocer dados antes . En cada punto tiene que haber un texto (puede ser
una crónica periodística de la época) y al menos una fotografía , un vídeo que refleje lo
expresado en el texto. Cuánto más elaborado esté , la nota será mejor . La valoración será de 0
a 10.
Para evaluar mejor , la estructura de la tarea será la siguiente : el primer componente del
grupo elaborará el contenido hasta el problema de inflación de EE. UU , Reino Unido y
Alemania ; el segundo hasta el Jueves Negro y el crack en la Bolsa y el tercer componente del
grupo hasta el final : Cambios sociales y la aparición de una cultura de masas .
3. Por supuesto , la mitad de la nota tendrá que ver con la exposición de cada uno de los
miembros del grupo . El discurso tiene que ser fluido , mirando a los ojos de los compañeros .
No se tiene que mirar a la pantalla salvo para ver de qué punto se va a hablar . El alumno tiene
que conocer perfectamente el tema . Para eso lo ha estado elaborando . NO VALE LEER!!!!!!!!!
Recordad que es obligatorio para cada miembro del grupo responder a las preguntas
dispuestas en el apartado de objetivos
Recordad que puse un tablero en mi Pinterest sobre La Gran Guerra , cuya influencia sobre el
periodo posterior es decisiva . Consultadlo para hacer el trabajo
https://es.pinterest.com/jose_antonio197/lecturas-1a-guerra-mundial/
RECURSOS
Para elaborar bien la línea temporal a través de la página seleccionada tendréis que acudir a
diversas fuentes , como ensayos históricos , páginas web , novelas , películas , prensa .
Ahí van una serie de recursos que podéis utilizar:
Páginas web:
www.artehistoria.jcyl.es/v2/contextos/3112.htm
www.historiasiglo20.org/HM/3-index.htm
Literatura:
El gran dinero , John Dos Passos
Las uvas de la ira , John Steinbeck
El Gran Gatsby , F . Scott Fitzgerald
Cine
Cinderella Man , de Ron Howard , 2004
Ciudadano Kane , de Orson Welles , 1941
4. Monsieur Verdoux , de Charles Chaplin , 1947
Cotton Club , de Francis Ford Coppola , 1984
Las uvas de la ira , de John Ford , 1940
Prensa
Hemeroteca digital del diario ABC
https://felixmaocho.wordpress.com/2009/11/18/hemeroteca-digital-el-jueves-negro-y-el-
crack-del-29/
Todos estos elementos que os servirán para elaborar la línea temporal tienen que ser
analizados críticamente , a la luz de posibles influencias ideológicas o partidistas . Recordad lo
que os he dicho en clase sobre la subjetividad humana en muchas tareas artísticas .
