Taller biología sexto enero

1. TERESITA MONTES
SEDE
LUIS CARLOS GALÁN
Evaluación de Período
PGA-03-04-R01
Taller para recuperación Biología grado sexto.
Querido estudiante.
Usted debe comprar hojas oficio cuadriculadas y en ellas copiar las preguntas y resolverlas en su totalidad y en forma
correcta. Para los dibujos que debe realizar los debe colorear y en caso de pegarlos debe decorar la imagen.
Los talleres deben estar firmados por acudiente y estudiante al momento de su entrega.
La entrega puntual del taller y su total desarrollo, son condiciones estrictas para que el estudiante pueda presentar la
evaluación de sustentación.
Nota Importante: Debe entregarse bien presentado, completo, organizado, limpio, con letra clara y legible. El taller debe
ser presentado en hojas de igual tamaño y organizado en una carpeta.
BIOMAS Y ECOSISTEMAS. RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS
Señale la respuesta que sea correcta y explique el porqué de su elección.
1) Los elementos que conforman un ecosistema: plantas, animales, microorganismos, temperatura, humedad,
presión atmosférica, suelos, agua, humus….se denominan:
a) Factores
b) Sistemas
c) Unidades
d) Pirámides
2) El factor de un ecosistema que corresponde a los organismos vivos….se llama:
a) Nitrificante
b) Abiótico
c) Biótico
d) Trófico
3) El factor de un ecosistema integrado por condiciones ambientales y el conjunto de sustancias inorgánicas y
sustancias orgánicas…se llama:
a) Biótico
b) Fotosintético
c) Trófico
d) Abiótico
4) El funcionamiento o dinámica de un ecosistema se auto conserva y autorregula por medio de:
a) Cadenas alimenticias
b) Pirámides tróficas
c) Relaciones de energía
d) Relaciones o interrelaciones
5) Las relaciones que se dan entre los miembros de una misma poblacion….se llaman:
a) Energéticas
b) Intraespecificas
c) Interespecificas
d) Por flujo de materia

2. 6) Las relaciones que se dan entre los miembros de una misma comunidad…se llaman:
a) Por flujo de materia
b) Energéticas
c) Interespecificas
d) Intraespecificas
7) Las relaciones que se dan por medio de la circulación de energía, desde los seres autótrofos hacia los seres
heterótrofos…se llama:
a) Energéticas
b) Intraespecificas
c) Interespecificas
d) Por flujo de materia
8) Las relaciones que se dan por medio del recorrido de materiales que describen ciclos desde el ambiente biótico
hacia el ambiente abiotico, para volver nuevamente al ambiente abiotico…se llama:
a) Energetico
b) Por flujo de materia
c) Intraespecifico
d) Interespecifico
9) Las relaciones que se dan entre seres de la misma especie…se llaman:
a) Energéticas
b) Por flujo de materia
c) Interespecificas
d) Intraespecificas
10) La nutrición, la reproducción y la protección son fines de las relaciones:
a) Intraespecificas
b) Energéticas
c) Por flujo de materia
d) Intraespecificas
11) La competencia, la territorialidad y el gregarismo son ejemplos de las relaciones:
a) Energéticas
b) Intraespecificas
c) Por flujo de materia
d) Interespecificas
12) Cuando los miembros de una población comparten el mismo nicho, la alimentación, la forma de reproducción, el
hábitat, la relación con otras especies, el comportamiento esta relación…se llama:
a) Gregarismo
b) Territorialidad
c) Competencia
d) Cooperación
13) La conducta que adopta un individuo para defender su territorio…se llama:
a) Competencia
b) Territorialidad
c) Mutualismo
d) Gregarismo
14) El mecanismo que ayuda a la supervivencia de un grupo de individuos…se llama:
a) Competencia
b) Territorialidad
c) Mutualismo
d) Gregarismo

3. 15) Las relaciones que existen entre seres de diferentes especies…se denominan:
a) Interespecificas
b) Intraespecificas
c) Energéticas
d) Por flujo de materia
16) Las relaciones interespecificas con beneficio mutuo donde ambas especies se benefician…se llama:
a) Cooperación
b) Mutualismo
c) Gregarismo
d) Parasitismo
17) Las relaciones interespecíficas con beneficio mutuo entre especies que no pueden vivir separadas….se llama:
a) Competencia
b) Territorialidad
c) Gregarismo
d) Mutualismo
18) Cuando una especie ataca y mata a otra de la que se alimenta este fenómeno…se llama:
a) Presa
b) Huésped
c) Depredación
d) Mutualismo
19) Cuando una especie se alimenta de otra sin causarle la muerte este fenómeno…se llama:
a) Depredación
b) Parasitismo
c) Cooperación
d) Competencia
20) Los seres autótrofos transforman la energía solar en energía química mediante el proceso de:
a) Combustión
b) Nitración
c) Fotosíntesis
d) Fosfatacion
21) La energía producida en la fotosíntesis es incorporada a la comunidad por medio de:
a) Energía solar
b) Energía química
c) Niveles tróficos
d) Cadenas alimenticias
22) Las cadenas alimenticias se establecen en:
a) Cadenas alimenticias
b) Niveles tróficos
c) Energía química
d) Pirámides tróficas
23) Los productores, los consumidores primarios, los consumidores secundarios y los descomponedores conforman:
a) Pirámides tróficas
b) Niveles de energía
c) Cadenas alimentarias
d) Flujo de materia

4. 24) Las interacciones alimentarias se representan en:
a) Pirámides tróficas
b) Competencias
c) Territorialidad
d) Cooperación
25) La pirámide trófica que muestra el número de individuos por unidad de área en niveles tróficos…se llama:
a) Energía
b) Biomasa
c) Numero
d) Materia
26) La pirámide trófica que representa la cantidad de energía que se traspasa de un nivel trófico a otro….se llama:
a) Energía
b) Numero
c) Biomasa
d) Fotosintética
27) La pirámide trófica que muestra el peso total de la materia viva en cada nivel trófico.se llama:
a) Alimenticia
b) Biomasa
c) De numero
d) Energía
28) En un ecosistema los seres autótrofos producen la materia orgánica por medio de la fotosíntesis, para todos los
organismos de un ecosistema, esto se origina por medio de una relación que se llama:
a) Flujo de energía
b) Flujo de biomasa
c) Flujo de fotosíntesis
d) Flujo de materia
29) Los organismos fotosintéticos transforman la materia inorgánica, en materia:
a) Biológica
b) Orgánica
c) Sintética
d) Química
El siguiente taller es colocar a prueba sus conocimientos y aclarar muchas inquietudes en torno al tema sistema
digestivo humano.
Se presenta información que le permitirá conocer e identificar generalidades sobre sistema digestivo,
posteriormente se abordan ejercicios para afianzar los conocimientos adquiridos. Sigue las instrucciones para
un buen desarrollo del taller.
1. tomamos un alimento, puede ser un pedazo de pan, galleta, banano, papa. Lo introducimos en la boca y lo
masticamos despacio. Contesto las siguientes preguntas:
a. ¿Qué le sucede al trozo de alimento?
b. ¿Para qué sirven los dientes?
c. Dibuja tus dientes:
d. ¿De dónde sale la sustancia que humedece y ablanda los Alimentos?
e. ¿Qué órgano de la boca hace que el alimento sea empujado hacia la faringe?

5. 2. Después de que el alimento es empujado por la lengua hacia la faringe, ¿cuál es el recorrido que hace?,
(ayúdese con el dibujo).
Recorrido del alimento:
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3. Lea con mucha atención el siguiente texto:
“El aparato digestivo se encarga de transformar los alimentos (hidratos de carbono, grasas y proteínas) en sustancias
que son aprovechadas por el organismo. Las sustancias que no son digeridas son expulsadas al exterior”
¿Por qué es importante el sistema digestivo?
4. Complete el crucigrama.
5.

6. 6. La siguiente imagen muestra el sistema digestivo humano. Escriba la o las funciones que desempeñan cada
uno de ellos.
7. Compara el aparato digestivo humano con el de una vaca y el de un ave. ¿Qué diferencias encuentras? ¿A qué
se deben estas diferencias?
8. Consulta y explica algunas enfermedades o trastornos que se dan en el sistema digestivo del hombre
9. Qué relación existe entre el sistema digestivo y el sistema respiratorio
10. como es la alimentación en los vegetales?
11. Frente a cada frase coloque V si considera que es verdadero o F si cree que es falso, explique el porqué de su
respuesta
a. La digestión empieza en el estómago.
b. El ácido clorhídrico es una enzima.
c. La pared interna del estómago debe ser muy rugosa para favorecer la acción del estómago.
d. La materia y la energía que necesitamos la obtenemos de los alimentos.
e. El aparato digestivo es el encargado de transformar los alimentos en moléculas sencillas (monómeros).
f. Mediante un proceso de absorción que ocurre en las vellosidades intestinales del intestino grueso, el alimento
pasa a la sangre.
g. El papel más importante del intestino grueso es digerir alimentos.
h. El riñón es una glándula digestiva.

7. 12. Escriba cinco enfermedades del aparato digestivo y describa en qué consisten.
13. Qué es la respiración?
14. Según la estructura que realiza el proceso respiratorio, la respiración puede ser: cutánea, branquial, traqueal y
pulmonar. Explique en qué consisten y de ejemplos de cada una.
15. Dibuje el sistema respiratorio de los humanos con sus partes. Coloréalo.
16. Escriba que funciones desempeñan cada uno de los órganos que conforman el sistema respiratorio.
17. Realice un paralelo entre los diferentes tipos de respiración. Puede guiarse del siguiente encabezado o
represéntalo en un mapa conceptual.
Tipo de respiración Órganos que intervienen Proceso Animales con este tipo de respiración.
18. Consulta 3 ejemplos de enfermedades características del sistema respiratorio y descríbelas en un
mapa conceptual.
19. Al próximo esquema del sistema respiratorio, ubique los nombres en una lista vertical.
20. Describa la estructura de los bronquios y pulmones.
21. Describa qué es inspiración y expiración.
22. ¿Quiénes formularon y en qué postulados se resume la teoría celular?
23. Dibuje diferentes tipos de células y escriba la función que cumplen cada una. y luego realícelas en plastilina
sobre 1/8 de cartón paja.
24. Consulte la función de cada parte de las células animales y vegetales.
NUTRICIÓN CELULAR
25. La entrada de sustancias líquidas o en solución al interior de la célula se realiza a través de diferentes procesos.
Escriba cuáles son esos procesos y explique en qué consisten.

8. PERMEABILIDAD
DIFUSIÓN O TRANSPORTE
PASIVO
OSMOSIS
TRANSPORTE ACTIVO
FAGOCITOSIS
PINOCITOSIS
26. Consulte en periódicos o en internet, sobre el uso de células madre, recórtelo y péguelo, luego de lo cual
escriba en 10 renglones su punto de vista con relación al uso medicinal y ético que tiene.
27.
Los anteriores cuadros los puede llenar teniendo en cuenta las copias que se le entregaron en clase.
28

9. 29.