Estrategia para la utilización de recursos educativos abiertos en una universidad.

1. INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
JONATHAN HOJMAN

2. PORTAFOLIO DE TRABAJO 2
ESTRATEGIAS DE USO DE REA
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓNY DE REA

3. EXPLORAR POSIBLES ESTRATEGIAS DE
USO DE REA
 Los recursos educativos abiertos nos proveen una gran
variedad de posibles usos. Difundir este movimiento, esta
idea de obtener un acceso libre, pero responsable y
controlado a diversos contenidos, sería la práctica innovadora
en mi contexto que sería la universidad, que carece de este
tipo de visión o forma de trabajo. Estos materiales pueden
servir tanto para una presentación de un docente en clase
como para que el alumno extraiga información para realizar
actividades o ejercicios que le son solicitados. Mi idea es
hacer hincapié cada vez más en los recursos virtuales
gratuitos, utilizándolos en tiempo real de clase, sin dejar de
lado los libros en papel.

4. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN Y DE REA
 Necesidad de información: la institución en la
cual trabajo carece de esta forma de trabajo y no
promueve a sus alumnos los beneficios que nos
brinda la utilización de REA.

5. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN Y DE REA
 Las 4R: reutilización (queremos la información para analizarla y
utilizarla como base teórica para la realización de actividades en clase y
como material de estudio para exámenes); revisión o adaptación (la
información se tomará como base para la resolución de distintos casos
sobre diferentes tipos de negocios, lo que posibilita que el alumno sea
quien se adapte a trabajar en distintos contextos); remezcla o
modificación (no es necesario modificar la información, solo se toma
como punto de partida para orientarse en los distintos conceptos que se
proponen resolver o estudiar); redistribución (la idea es poder
compartir la información con los alumnos y con los profesores de la
carrera universitaria más relacionados con los temas en cuestión. A su
vez, esta información se puede utilizar en seminarios o capacitaciones,
por lo cual se redistribuiría a la audiencia participante).

6. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN Y DE REA
 Identificar fuentes de información: además de los sitios ya conocidos
como Wikipedia o Slideshare, la propuesta es mejorar el portal
académico propio que tiene la universidad (Campus Virtual), para
que todos los alumnos y profesores lo tengan presente, lo utilicen
periódicamente y puedan exponer y compartir los contenidos.
 Evaluación: una de las formas es medir la cantidad de visitas a cada
sección que compone esta fuente de información; ingresar al mismo
tiempo que los alumnos, tanto durante la clase como en otro
momento pactado; subir prácticas y actividades al sitio que puedan
ser resueltas únicamente allí, luego de haber revisado determinado
material; pedir a los alumnos que lleven impreso material extraído de
la fuente.