Este documento presenta el plan semanal de la materia de Informática para el tercer grado de secundaria en el turno matutino. Incluye los temas, objetivos, actividades y evaluaciones planeadas para la primera semana del bimestre uno. Los temas a cubrir son el uso del programa Draw, mantenimiento de computadoras, formularios en Word y ensamble de equipos de cómputo.

1. COLEGIOPARTICULAR ANTONIOCASO
SECUNDARIA
CLAVE: 30PES0338Z ZONA 30 SECTOR 05
PLAN SEMANAL
MATERIA: INFOTMATICA GRADO: 3º GRUPOS: A, B, C TURNO: MATUTINO
NOMBRE DEL PROFESOR (A): LSC. JOAQUIN ZAMUDIO
PPORTILLA
CICLO ESCOLAR: 2018-
2019
BIMESTRE: 1 SEMANA No.: 1 FECHA:21/08/17 AL 25/08/17
PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS
Comprender la influencia de las TIC en el proceso de
formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de
respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
Identificarlas herramientas para trabajar conel diseño
gráfico en el programa del Draw
 Identifica el programa y su
importancia.
 Ejecuta y maneja programa
correctamente.
 Planifica la elaboración de trabajos
utilizando las herramientas y las
funciones del Draw.
Comprende la granimportancia que tiene el uso de
las TIC’s en el desarrollo social como impacto
motivacional yllamativo dentrode un mundo global
que se en foca a una comercializaciónpublicitaria a
través de una herramienta de diseño gráfico.
Identifica las herramientas para trabajar con el
diseño gráfico en el programa del Draw.
Equipos tecnológicos: Computadoras y proyector.
Presentaciones en diapositivas sobre el Drawy sus
componentes.
Presentación de un video sobre el uso del Draw.
FORMA DE EVALUACIÓN
Practica de laboratorio
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES INDICADORES DEEVALUACIÓN
 Describir el usodel Draw
 Componentes del Draw
 Herramientas parael diseño y creación de
gráficos vectoriales.
 Conocer en detalle el entornode trabajodel
programa Draw.
 Iniciación:
Motivación, enunciación del tema, conocimientos previos
 Desarrollo:
Parte Informativa: explicación del tema, Describir el uso del Draw y sus
componentes; así como las herramientas para el diseño y creación de gráficos
vectoriales.
Parte formativa:Desarrollode la práctica en el laboratoriode computación. 1.-
Contestalas siguientes preguntas enun documentode Wordy envíalas por e-mail
a tu maestro. (manelich@gmail.com)
a) ¿Qué es Corel Draw? b) ¿Cuáles son los menús que tiene Corel Draw?
c) ¿Para qué me sirve el botón Importar? d) ¿Para qué me sirve el botónExportar?
e) ¿Qué elementos componen la Caja de Herramientas?
f) Menciona5 tipos de tamaño de papel que puedes trabajar con Corel Draw.
En un nuevo documentode Corel Drawimporta las imágenes de los 6 héroes de
la Independencia. Cuando termines guarda tu documento con el nombre de
independencia.
3.- Con la ayuda de tumaestro diseña 3 collages de imágenes, guárdalas y ponlas
como fondo de escritorio.
 Culminación:
Refuerzo y Evaluación
Practicadel laboratorioy tallerde exploración de
conocimientos.
Desarrolladestrezas de manejo de Draw.
Crea,modifica,copia, eliminay modificarfiguras
geométricas
OBSERVACIONES O NOTAS:

2. COLEGIOPARTICULAR ANTONIOCASO
SECUNDARIA
CLAVE: 30PES0338Z ZONA 30 SECTOR 05
PLAN SEMANAL
MATERIA: INFOTMATICA GRADO: 3º GRUPOS: A, B, C TURNO: MATUTINO
NOMBRE DEL PROFESOR (A): LSC. JOAQUIN ZAMUDIO
PPORTILLA
CICLO ESCOLAR: 2018-
2019
BIMESTRE: 1 SEMANA No.: 1 FECHA:21/08/17 AL 25/08/17
PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS
Objetivo principal es mejorar aspectos operativos
relevantes, ampliar la vida útil .
Mantener en óptimo estado de funcionamiento de los
equipos de cómputo
Conocer la forma adecuada de mantener las PCs en
buen estado de acuerdo a los mantenimientos
predictivos, preventivos y correctivos.
Se espera alcanzar y brindar un óptimo
funcionamiento, la continuidad en el
servicio, y así proteger todala información
procesada y almacenada en cada PC.
Mejora el aspecto relevante de un equipo de
cómputo.
Identifica los procedimientos para poder mantener
funcionando el equipo de computo
Conoce e identifica la forma adecuada de dar
mantenimiento a na computadora
Equipo de computo
Piezas de equipo de computo
Herramientas
Libreta
Pizarrón
Proyector
FORMA DE EVALUACIÓN
Practica y escrita identificando los procesos por
el cual se da solución a cada caso
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES INDICADORES DEEVALUACIÓN
 MantenimientopredictivoMantenimiento
preventivo
 Verificación o inspección
 Pruebas de operatividad
 Limpieza
 Lubricación
 Pruebas de funcionamiento
 Mantenimiento
 Correctivo
 Iniciación:
Motivación, enunciación del tema, conocimientos previos
 Desarrollo:
Parte Informativa: explicación del tema, Describir los diferentes tipos de
mantenimiento y sus componentes; así como las herramientas para el
mantenimiento de tres tipos diferentes.
Parte formativa (planteamiento de los casos): Diagnostica y resuelve los
siguientes casos de fallas que puede tener un equipo de computo
1.- Muestra un pantallazo azul.
2.- Se oye una especie de TAP-TAP rápido y seguido. (El recorrido de los
cabezales hacen por leer las pistas de afuera hacia dentro de la superficie de los
platos) el BIOS manda un mensaje de error leyendo el driver C”.
3.- Al encenderel equipo nopermitecargarel sistemaoperativoy realiza reinicios
seguidos y aparece comomensaje de error "Erroral cargar el sistema operativo".
Culminación:
Refuerzo y Evaluación
Evita las paradas imprevistas no programadas de los
servicios asistenciales de un equipo de cómputo.
Mantieneun altoíndice de operatividadde los
equipos.
Reducir los costos de energía por pérdidas
innecesarias en los sistemas.
Disminuir costos, aumentar eficiencia y eficacia enel
soportetecnológico de los equipos.
OBSERVACIONES O NOTAS:

3. COLEGIOPARTICULAR ANTONIOCASO
SECUNDARIA
CLAVE: 30PES0338Z ZONA 30 SECTOR 05
PLAN SEMANAL
MATERIA: INFOTMATICA GRADO: 3º GRUPOS: A, B, C TURNO: MATUTINO
NOMBRE DEL PROFESOR (A): LSC. JOAQUIN ZAMUDIO
PPORTILLA
CICLO ESCOLAR: 2018-
2019
BIMESTRE: 1 SEMANA No.: 1 FECHA:21/08/17 AL 25/08/17
PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS
Crear un formularioenWordque otros puedan rellenar,
empiece con una plantilla y agregue controles de
contenido.
El alumno creara un formulario en Word que
otros puedan llenar, y que con este mismo
utilizándolo como una plantilla y agregue
controles de contenido.
Crear plantillas en Microsoft Word
Realiza el guardado de un documento como una
plantilla
Equipo de computo
Libreta
Lapiz
FORMA DE EVALUACIÓN
Practica de laboratorio
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES INDICADORES DEEVALUACIÓN
 Formularios en Word
 Creación de plantillas
• Iniciación:
Motivación, enunciación del tema, conocimientos previos
• Desarrollo:
Parte Informativa: explicación del tema, Describir de los elementos de n
formulario y sus componentes
Parte formativa (planteamiento de los casos):
Realiza una visita una oficina donde realizanalgún tipode formato de manera
continua y elabora un formulario para elaborar una plantilla que facilite la
elaboración de este
Culminación:
Refuerzo y Evaluación
Elabora formularios en Wordidentificando
adecuadamente cada uno de los diferentes elementos
que se puedan llenar, y que a su vez pueden ser
guardados como una plantilla para uso posterior
OBSERVACIONES O NOTAS:

4. COLEGIOPARTICULAR ANTONIOCASO
SECUNDARIA
CLAVE: 30PES0338Z ZONA 30 SECTOR 05
PLAN SEMANAL
MATERIA: INFOTMATICA GRADO: 3º GRUPOS: A, B, C TURNO: MATUTINO
NOMBRE DEL PROFESOR (A): LSC. JOAQUIN ZAMUDIO
PPORTILLA
CICLO ESCOLAR: 2018-
2019
BIMESTRE: 1 SEMANA No.: 1 FECHA:21/08/17 AL 25/08/17
PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS
Proporcionará una descripción de las partes que
conforman un computador y sus periféricos.
Proporcionará información sobre las herramientas del
sistema operativoWindows 8 que permita aumentar el
rendimiento del PC.
Mostrará un instructivo que indique sobre los pasos
para el ensamblaje del computador.
El alumno proporciona información de las partes
que conformanun computadory sus periféricos.
El alumno analiza, identifica y utiliza la
información sobre las herramientas del sistema
operativo Windows 8 que permita aumentar el
rendimiento del PC.
1.- Recolecta información relevante acerca de los
computadores y sus periféricos.
2.- Determina los requerimientos del problema.
3.- Identifica los objetos a implementar.
4.- Elabora el mapa de navegación del sistema.
5.- Implementar el sistema final.
Equipo de computo
Piezas de equipo de computo
Herramientas
Libreta
Pizarrón
Proyector
FORMA DE EVALUACIÓN
Practica y escrita identificando los procesos
por el cual se da solución a cada caso
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES INDICADORES DEEVALUACIÓN
 Ensamble de un equipo de computo  Iniciación:
Motivación, enunciación del tema, conocimientos previos
 Desarrollo:
Parte Informativa: Explicación del tema, Describir la importanciadel ensamble
de un equipo de cómputo y sus componentes; así como las herramientas para el
diseño y creación de gráficos vectoriales.
Parte formativa (planteamiento de los casos): En grupos de tres alumnos
realiza el ensamble del equipo de cómputode que te proporcioneel docente
Culminación:
Refuerzo y Evaluación
Arma con habilidad y destrezaun equipode
cómputo identificandosus piezas claves.
Identificalas piezas que involucran el armadode
un equipode cómputo, así como los nombre de
cada una y sus diferentes características
OBSERVACIONES O NOTAS: