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Rectángulo áureo
Espiral Logarítmica
Prof. Joanna Mazzilli
Colegio Liceo Laureles de la Inmaculada
3er. Año
Educación Visual, plástica y Dibujo
Trazado de Espiral logarítmica
• Trazar un cuadrado de 1 cm de lado bien centrado en la hoja
A
B C
D
• Hallar la mediatriz del segmento AD. A ese punto le llamaremos E. Desde
E trazo una diagonal hasta encontrar B
E
B
E
B
E
• Apoyamos el compás en E trazo un arco hasta que corte la recta AD. A este
punto le llamaremos F.
A
C
DF
• Ahora desde F trazamos la perpendicular y encontraremos G. Terminamos
de trazar el rectángulo. Hasta aquí ya lo saben, es el rectángulo áureo.
G
• Ahora tomamos la medida de GC trazamos un cuadrado a partir de ésta,
con la misma medida GC. Así seguimos construyendo los rectángulos
CG
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• Ahora tomamos la medida de 1-4 trazamos un cuadrado a partir de ésta,
con la misma medida 1-4. Así seguimos construyendo los rectángulos
CG
1
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AB
• Seguiremos construyendo los rectángulos hasta que quede algo así. Por lo
menos tienen que haber 10 rectángulo o más
• A partir de estos rectángulos trazaremos con el compás la espiral
logarítmica. Visualizamos el último cuadrado y haciendo centro en 1
trazamos el primer arco.
1
2
3
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5
6
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45
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• Estos son los centros donde apoyaremos el compás y realizaremos las
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Rectángulo áureo espiral logarítmica

  • 1. Rectángulo áureo Espiral Logarítmica Prof. Joanna Mazzilli Colegio Liceo Laureles de la Inmaculada 3er. Año Educación Visual, plástica y Dibujo
  • 2. Trazado de Espiral logarítmica • Trazar un cuadrado de 1 cm de lado bien centrado en la hoja A B C D
  • 3. • Hallar la mediatriz del segmento AD. A ese punto le llamaremos E. Desde E trazo una diagonal hasta encontrar B E B
  • 4. E B E • Apoyamos el compás en E trazo un arco hasta que corte la recta AD. A este punto le llamaremos F. A C DF
  • 5. • Ahora desde F trazamos la perpendicular y encontraremos G. Terminamos de trazar el rectángulo. Hasta aquí ya lo saben, es el rectángulo áureo. G
  • 6. • Ahora tomamos la medida de GC trazamos un cuadrado a partir de ésta, con la misma medida GC. Así seguimos construyendo los rectángulos CG
  • 7. 2 1 3 4 • Ahora tomamos la medida de 1-4 trazamos un cuadrado a partir de ésta, con la misma medida 1-4. Así seguimos construyendo los rectángulos CG
  • 9. • Seguiremos construyendo los rectángulos hasta que quede algo así. Por lo menos tienen que haber 10 rectángulo o más
  • 10. • A partir de estos rectángulos trazaremos con el compás la espiral logarítmica. Visualizamos el último cuadrado y haciendo centro en 1 trazamos el primer arco. 1
  • 11. 2
  • 12. 3
  • 13. 4
  • 14. 5
  • 15. 6
  • 16. 1 2 3 45 6 • Estos son los centros donde apoyaremos el compás y realizaremos las espirales
  • 17. Prof. Joanna Mazzilli Colegio Liceo Laureles de la Inmaculada