Presentada en el LXXIII Aniversario del Colegio de Médicos del estado Mérida.

1. ERRORES MÁS COMUNES EN
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN Y EL
ANÁLISIS DE DATOS
Prof. Joan Fernando Chipia Lobo
Universidad de Los Andes

2. Investigación y Salud
Potencia la calidad de la asistencia, incrementa la
cantidad y calidad de los recursos de salud.
Está relacionada con la explosión científica, tecnológica
universal y la rápida obsolescencia de los
conocimientos.
Es indispensable, porque sirve de fundamento para
atender las necesidades individuales, familiares y
sociales.
Es vínculo indisoluble que fomenta el desarrollo.

3. ¿CÓMO INICIAR UNA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
Pregunta
Curiosidad
Necesidad
IDEA INICIAL DEL TEMA
DE INVESTIGACIÓN

4. A PARTIR DE LO ANTERIOR,
PREGUNTE...
¿Cuál es la factibilidad y viabilidad del tema
seleccionado?
¿Es muy amplio el tema que investigo?
¿Cuánto tiempo requiero para llevarlo a cabo?
¿Cuántos recursos humanos y presupuestarios
se requieren?
REVISE ANTECEDENTES Y LITERATURA
ESPECIALIZADA DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

5. ASPECTOS ANGULARES
DESPUÉS DE DEFINIR EL TEMA
OBJETIVO
GENERAL
VARIABLES
DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS DE
DATOS

6. ALGUNOS ERRORES
EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

7. ERROR: NOMBRE
¿METODOLOGÍA, MÉTODO, METÓDICA?
Metodología:
Ciencia del método.
Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica.
Método:
Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad.
Metódica: hecho con método
(RAE, 2002)

8. ERROR: REDACCIÓN
Se recomienda que sea:
Impersonal.
En tercera persona.
En el proyecto de investigación redactar en
futuro.
El uso de los tiempos verbales en:
• Resumen: pasado.
• Introducción: presente.
• Materiales y métodos: pasado.
• Resultados: pasado.
• Discusión: presente.

9. ERROR: TÍTULO
•Se recomienda que exista al
menos una variable.
•Debe estar relacionado con
el objetivo general.
•No debe ser muy extenso
(14 a 20 palabras).

10. ERROR: ¿PROBLEMA?
No necesariamente, porque puede ser un tema
de interés
¿CÓMO PLANTEAR EL PROBLEMA?
Lluvia de ideas
Elección de la idea general
Búsqueda de información sobre el tema
Elección del tema
Revalorización del tema
Redefinición del tema

11. ERROR: OBJETIVOS
Redacción: un único verbo en infinitivo y el
contexto en el cual se llevará a cabo.
¿Qué se debe considerar?
Claridad; Factibilidad y viabilidad; vinculación
con el tema; relevancia.
ADEMÁS
Desarrollo teórico y metodológico; tiempo y
recursos; disposición del investigador y tutor;
tipo de reporte; nivel académico.

12. ERROR: JUSTIFICACIÓN...
Tome en cuenta
Quiere decir de todo y no llega a nada
Lo que se conoce, lo que se desconoce y lo
que se desea conocer.
Cómo dar los motivos del tema
planteado
Considere lo social, lo organizacional, lo
ocupacional, lo individual, lo normativo, lo
sentido.

13. ERROR: ANTECEDENTES
No es necesario escribir el título del trabajo de
investigación, que se utiliza como antecedente.
Se recomienda para su redacción:
•Objetivo general.
•Materiales y métodos.
•Resultados.
•Conclusiones
Usar para determinar cómo puede investigar
su tema.

14. ERROR: MARCO TEÓRICO
No es un glosario de términos.
Implica la argumentación teórica del
tema de investigación, su ubicación
y el estado actual del conocimiento.
Buscar en bases de datos
especializadas.

15. ERROR: ENFOQUE, TIPO Y
DISEÑO
Enfoque: forma en que se obtiene y
procesan los datos. Pede ser: Cuantitativo;
Cualitativo, Mixto.
Tipos, nivel o alcance: exploratoria,
descriptiva, analítica, comparativa,
explicativa, evaluativa.
Diseño (plan): experimentales, no
experimentales, estudios de casos,
encuesta, de campo.

16. ERROR: VARIABLES
•Propiedad o característica del objeto o
sujeto, que adquieren diferentes
mediciones.
•Se recomienda que la(s) variable(s)
sea(n) definida(s) teórica y
operacionalmente.
•Deben estar relacionadas con el título,
los objetivos y la(s) hipótesis de
investigación.
•Es importante tener claro el tipo de
variable, la escala de medición y el
indicador.

17. ERROR: HIPÓTESIS
Son afirmaciones expresadas en oraciones
declarativas de la relación entre dos o más
variables y pueden ser comprobadas, para
dar respuesta al tema de investigación.
Diferenciar hipótesis de investigación (hilo
del trabajo de investigación) e hipótesis
estadísticas (enunciado que muestra
contraste estadísticos entre variables y
grupos o muestras).
No todo estudio debe tener hipótesis.

18. ERROR: INSTRUMENTOS
 Validez: mide lo que
pretende medir.
 Confiabilidad: resultados
reproducibles en diferentes
tiempos, muestras y
mediciones.

19. ERROR: ANÁLISIS DE DATOS
Planteamiento
•No está relacionado con el
título.
•No atiende a los objetivos.
•Es engorroso.

20. ERROR: ANÁLISIS DE DATOS
Presentación
Es oportuno considerar las
Normas APA o Vancouver.
No usar gráficos en 3D.

21. ERROR: ANÁLISIS DE DATOS
 Descripción e inferencias, de
acuerdo al tipo de variables
estadísticas.
 En las cuantitativas calcular e
interpretar medidas de
tendencia central, medidas de
variabilidad y medidas de forma.
 Se debe considerar el diseño de
investigación.

22. ALGUNAS
RECOMEDACIONES
 Aprenda a investigar investigando.
 Se aprende a investigar al lado de
un "maestro", a la manera del
aprendiz de oficio.
 No se puede enseñar a investigar
separadamente de la teoría.
 La formación de investigadores es
lenta, como lo es la realización de
investigación dirigida a producir
conocimiento.