PLANIFICACIÓNESCOLAR
ELABORACIÓN DEL PEC.• Según la LOE, cada centro, y dentro del marco generalque puedan establecer las Administraciones Educ...
PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD• El Plan de Atención a la Diversidad debe ser entendido comoel conjunto de actuaciones, a...
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL• Es el conjunto de actuaciones derivadas de lasdecisiones adoptadas en el Proyecto educativoela...
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUALLa PGA, así como el informe finalque evalúa el grado decumplimento (la memoria), ha deesta a dis...
La P.G.A deberá incluir:a) Los criterios pedagógicos para la elaboración del horario delalumnado.b) El Proyecto educativo ...
MEMORIA ANUAL• La memoria es otro de los documentos que se empleanen la organización de un centro educativo y. alcontrario...
Los cinco documentos les ayuda adesarrollar:• Programación Didáctica : Son distintas asignaturasque se dan en el centro.• ...
• Plan de Acción tutorial : Sirve paraorganizar la acción tutorial que realizancon los alumnos del centro.• Plan Convivenc...
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Planificación escolar

  1. 1. PLANIFICACIÓNESCOLAR
  2. 2. ELABORACIÓN DEL PEC.• Según la LOE, cada centro, y dentro del marco generalque puedan establecer las Administraciones Educativas,elaborará el proyecto educativo en el que se fijará losobjetivos y las prioridades educativas, asi como losprocedimientos de actuación.• Lo elabora el equipo directivo, titular en los centrosprivados, pero debe asumirse por toda la comunidadeducativa. En los centros públicos este debe ser aprobadopor el Consejo escolar. Es recomendable tener en cuentalos distintos estamentos de la comunidad educativa,aunque esto depende siempre de las peculiaridades decada centro.• En el caso de los centros públicos el claustro de profesoreselabora propuestas al Consejo escolar para la elaboracióndel proyecto educativo e informar, antes de su aprobaciónde los aspecto relativos a la organización y planificacióndocente.
  3. 3. PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD• El Plan de Atención a la Diversidad debe ser entendido comoel conjunto de actuaciones, adaptaciones al currículo,medidas organizativas, apoyos y refuerzos que un centrodiseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar,tanto al conjunto del alumnado del centro la respuesta másajustada a sus necesidades educativas generales yparticulares, como a las propias dificultades que puedesuponer la enseñanza de ciertas áreas o materias, intentandoprevenir posibles dificultades de aprendizaje.• Este Plan de Atención a la Diversidad se concretará en undocumento en el que deberá constar: el análisis de la realidadactual de centro, la determinación de los objetivos aconseguir, las medidas que se llevarán a cabo para atender ala diversidad del alumnado y los recursos tanto humanoscomo, temporales, materiales y didácticos, que se van adestinar para ello, así como el procedimiento de seguimiento,evaluación y revisión del mismo.
  4. 4. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL• Es el conjunto de actuaciones derivadas de lasdecisiones adoptadas en el Proyecto educativoelaborado en el centro y la concreción del currículo. LaPGA constituye, por tanto, la concreción de los criteriosy orientaciones generales para cada curso escolar. LaPGA facilitará el desarrollo coordinado de todas lasactividades educativas, el correcto ejercicio de lascompetencias de los distintos órganos de gobierno y decoordinación docente y la participación de todos lossectores de la comunidad escolar.• El equipo directivo coordinará y se responsabilizará de laelaboración de la Programación• General Anual del instituto, de acuerdo con los criteriosadoptados por el consejo escolar, propuestas realizadaspor el claustro de profesores y de las asociaciones depadres y madres del alumnado.
  5. 5. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUALLa PGA, así como el informe finalque evalúa el grado decumplimento (la memoria), ha deesta a disposición de TODOS losmiembros de la comunidadeducativa en formatopreferentemente electrónico. Unejemplar quedará en la secretariadel centro. Se entregará una copiaa la junta Directiva de las AMPA
  6. 6. La P.G.A deberá incluir:a) Los criterios pedagógicos para la elaboración del horario delalumnado.b) El Proyecto educativo y sus modificaciones.c) El programa anual de actividades extraescolares y servicioscomplementarios.d) La situación del proceso de aplicación del diseño particular delprograma de educación plurilingüe o bilingüe en el centro.e) El calendario de reuniones de los órganos de gobierno del centro.f) El calendario de evaluación y entrega de la información a lospadres, madres y tutores legales.g) Los aspectos organizativos del calendario de reuniones y entrevistascon los padres, madres y tutores legales.h) Una memoria administrativa que incluirá el documento deorganización del centro, la estadística de principio de curso, y lasituación de instalaciones y del equipamiento.i) Las actividades de formación permanente y de perfeccionamientoque afecten al profesorado.
  7. 7. MEMORIA ANUAL• La memoria es otro de los documentos que se empleanen la organización de un centro educativo y. alcontrario que las demás documentos estudiados, serealiza a posterior, es decir, una vez finalizado el curso.• Es igual de importante en la planificación puesto quede su análisis podemos obtener conclusiones que nossirven para mejorar aquellos aspectos del procesoeducativo que son susceptibles de cambio. Se puededecir que es uno de los puntos de partida de laevaluación inicial del próximo curso.• Complementa el Plan Anual. Es el balance y lavaloración de las actividades que se han realizadodurante el curso escolar.
  8. 8. Los cinco documentos les ayuda adesarrollar:• Programación Didáctica : Son distintas asignaturasque se dan en el centro.• Plan atención a la diversidad :Se entiende comoel conjunto de actuaciones, adaptaciones alcurriculo,medidas organizativas,paoyos yrefuerzos que un centro diseña,seleciona y sepone en práctica para proporcionar, tanto alconjunto del alumnado del centro la respuestamas ajustada a sus necesidades educativasgenerales y particulares ,como a las propiasdificultades que puede suponer la enseñanza deciertos materiales,intenlanlo prevenir posibles D.A.
  9. 9. • Plan de Acción tutorial : Sirve paraorganizar la acción tutorial que realizancon los alumnos del centro.• Plan Convivencia : Su organizaciónaparece nuevo en el LOE ; sirve paraorganizar la convivencia del centro(sustituye al antiguo plan régimeninterno.)• Plan de Gestión : Como va gestionar elcentro tanto en la económico, personaly etc.

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