Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
aprendizaje y pensamiento crítico
1. Universidad Fermín Toro
Cabudare-Estado Lara
Aprendizaje y Pensamiento Critico
Alumno: Jesús Nava C.I 25.688.465
Sección: SAIAB
Profesora: Siracusa Rosalba
Materia: Introducción a la Ingeniería
2. Aprendizaje
• Aprender no consiste en hacer una copia o reproducción interna de la realidad o
información externa, sino hacer una interpretación y representación personal
de dicha realidad, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea único e
irrepetible en cada caso.
• El aprendizaje se refiere a cambios de comportamiento que sufre una persona,
como resultado de experiencias anteriores, y que afectan su tendencia innata
de respuestas a diferentes estímulos.
3. Pensamiento Critico
-. Pensar críticamente está relacionado con la razón, la honestidad
intelectual y la amplitud mental en contraposición a lo emocional, la
pereza intelectual y la estrechez mental. Estudiantes, profesionales,
investigadores y docentes pueden aprender a utilizar el pensamiento
crítico, conociendo y descartando los prejuicios cognitivos, distorsiones
que impiden la objetividad del profesional.
-. El aprendizaje se entiende entonces como un proceso de construcción
individual, mediante el cual se hace una interpretación personal y única.
-. Es el proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia
para llegar de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada
sobre un tema, procurando identificar y superar las numerosas barreras u
obstáculos.
4. Un pensador critico posee las siguientes características:
-. Se comunica efectivamente con otras personas para idear soluciones a
problemas complejos.
-. Formula problemas y preguntas fundamentales, con claridad y precisión.
-. Llega a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y las somete a prueba
confrontándolas con criterios y estándares relevantes.
-. Reúne y evalúa información relevante y la interpreta efectivamente.
