1. PROGRAMAS ESCOLARES EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
RALPH TYLER
Diversas fuentes y filtros - Alumno Estudiados Organizar objetivos “Filosóficamente coherentes
de naturaleza variada aplicados - La sociedad Requerimientos y y factibles en el proceso de aprendizaje”
para su evaluación - Los especialistas Necesidades
HILDA TABA
Siete elementos para la elaboración del
curriculo
Diagnostico de Formulación Selección de Organización Selección de Organización de Determinación
Necesidades de Objetivos contenidos de contenidos actividades de actividades de de lo que se va
aprendizaje aprendizaje a evaluar
ENFOQUE SISTEMATICO

2. ROBERT PAGER Y POMA BAKER
Organización de programas escolares centrado en objetivos conductuales
Especificaciones
- Redactarse en términos referidos al
alumno
- Identificar la conducta observable ENSEÑANZA EVALUACION
- Establecer condiciones en que se muestra
RESULTADOS
la conducta
- Los criterios de realización aceptables
ANGEL DIAZ BARRIGA
ORGANIZACIÓN DE UN MARCO REFERENCIAL ELABORACION DE UN PROGRAMA INSTRUMENTACION DIDACTICA
PR
Los docentes tengan los elementos para Es una propuesta de aprendizaje que 1.-Redaccion de objetivos: la enunciación
interpretar su plan de estudios y estudiar la orienta a las decisiones que maestros y explicita del comportamiento que se deberá
manera como determinado programa forma alumnos tomen referidas al logro de mostrar a finalizar un proceso enseñanza
parte de una táctica concreta por medio de ciertos resultados de aprendizaje, como aprendizaje.
los aprendizajes . propuesta establece el mínimo para 2.- Selección y organización del contenido,
acreditar una materia es necesario la refleja los objetivos intermedios y específicos
instrumentación didáctica. 3.-Metodologia es la forma de enseñar y la
forma de prender.