2. ¿Qué es argumentar?
• Cuando debes elegir la empresa con la que
harás tu proyecto, debes explicar las
razones de tu elección.
• Cuando discutes sobre un tema, tú
mantienes una postura y tu compañero
mantiene otra. Ambos dan razones o
argumentos para apoyar sus respectivos
planteamientos: los dos están
argumentando.
3. • La argumentación es un tipo de
exposición que tiene como propósito
defender con razones o argumentos
una tesis, es decir, una idea que se
quiere probar.
4. Modalidad
Variables
Canal que
Carácter
comunica la
espontáneo
argumentación
5. La
Argumentación
Puede ser:
Escrita = Preparada Oral = Espontánea
6. Tema:
• Es aquello sobre lo que se argumenta.
Normalmente, existen temas que son
más polémicos que otros, lo que
dependerá de la cultura, el periodo
histórico y otros factores
7. Participantes:
• Se trata de las personas que intervienen en una
argumentación. Necesariamente, debe haber un
emisor encargado de la argumentación y un
receptor a quien se intenta convencer.
– El receptor puede corresponder a:
• Un interlocutor que dialoga con el emisor,
intercambiando papeles con él. En este caso, el
interlocutor puede contra argumentar
defendiendo su propia tesis
8. Contexto
• Finalmente existen una serie de factores
contextuales que pueden incidir en mayor o
menor grado en la argumentación. No es
posible dar una lista exhaustiva de ellos, ya que
dependerán de cada circunstancia concreta; sin
embargo, entre los más comunes se pueden
destacar: las características del lugar en que
se efectúa una argumentación oral, el grado de
formalidad de la situación, el tiempo de que se
dispone, etc.
9. ¿Cómo se organiza una
argumentación?
• Se organiza en tres partes:
Tesis
Cuerpo
Conclusión.
10. La exposición de la tesis
debe ser breve y clara.
En el deporte lo
importante no es ganar
sino participar
11. El cuerpo de la argumentación es el
conjunto de razones que apoyan la tesis.
El deporte es un juego, y en el juego es normal que unos
ganen y otros pierdan.
En el juego es esencial la camaradería y la
solidaridad.
El exceso de competitividad conduce a la
violencia.
12. La conclusión consiste en reafirmar la
tesis una vez razonada.
• Según lo que comprendiste acerca de
las partes de la argumentación;
propón una conclusión de la tesis
presentada como ejemplo
anteriormente.
13. ¿Cómo puedo
argumentar?
Alud
iend
tu p o
ndo a
un ropi a
Cita je
expe
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persona y pers cia
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Ap oyándo
s
estudio
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el tema
14. Cha cha chan…
• A continuación te presentamos
algunos ejercicios
15. ¿En que apoya su
argumento la secretaria?
Como dijo Pelé: el fútbol
no es un deporte; es un
arte.
Recurso de la fama.
Protagonista de la fama
Falacia
16. ¿Cómo hace valida su
opinión el futbolista?
Experiencia personal.
Yo, que juego
fútbol, sé que sólo
Experiencia del equipo. la técnica, más un
entrenamiento
constante, hace un
buen jugador.
Recurso de la fama.
17. ¿Porqué el abuelo pensaba
que él tenía la razón?
Todos saben que un
Porque sólo se base en su e
futbolista no se
hace, nace
Por que generaliza.
Por su edad.
18. ¿Con qué ideas sostiene su
opinión el profesor
universitario?
Con ideas de sus colegas.
Sobre estudios realizados sobre el tema.
Si uno hace un análisis de los
mejores jugadores del mundo,
llega a la conclusión de que todos
ellos tenían en común el ser
Con su conocimiento de mundo. imprevisibles; su genialidad
consistía en que siempre hacían
algo que desconcertaba al
adversario.
19. ¿Cómo desarrollo una
tesis?
• Puedes recurrir a argumentos
causales, valóricos de ejemplificación,
estadísticos o propios de una
disciplina científica.
20. Los argumentos pueden
ser:
Causales: Explicitan las razón de las acciones o
fenómenos.
Valóricos: se basan en las cifras de estudios
representativos.
Ejemplificación: se apoyan en casos particulares y
concretos
21. Estadísticos: se basan en las cifras de
estudios representativos.
Argumentos de una disciplina científica: se
apoyan en el conocimiento de los expertos.
22. Lee el siguiente texto que fue
transmitido por radio y analiza
su argumentación.
Estimados auditores: estamos
aquí con uno de los
investigadores del meteorito
encontrado en la Antártica. Él
nos podrá responder:
¿Hay vida en Marte?
Me gustaría cambiar el tiempo verbal
y decir, si hubo vida en Marte. En el
meteorito hallado en 1984,
descubrimos restos de
microorganismos que ya constituyen
pequeñas formas de vida.
En consecuencia, podemos afirmar que
hace tres mil años hubo vida en
Marte.
23. ¿Cómo damos nuestros
argumentos?
• Al defender una idea es importante
exponer los argumentos de manera
clara y precisa. Es aconsejable usar
los gestos y la voz para dar mayor
seguridad a tu exposición.
24. Y… ¿Cómo rebato o
contraargumento una idea?
2. Di que ha establecido
falsas relaciones entre
causa y efecto
har
s escuc u
1. Debe nte a t
e
at entam cutor.
lo
inter 4. E
arg xagera
u
hac mentos sus
e
3. Presento inco rle ver para
nsis
casos aislados ten su
como cia.
situaciones
comunes.
25. ¿Qué aspectos de la
contraargumentación
identificas?
Claro y para regarlos
Mi idea es
necesitaríamos una
plantar todo el
manguera de cientos de
desierto de
kilómetros, o quizás
Atacama con
prefieres que arrastremos
árboles.
de Puerto Montt unas nubes
cargadas de agua.
26. ¿Cuál de estos métodos de
contraargumentación usó la
muchacha?
Indicar que el otro establece falsas relaciones entre causa y efect
Plantea que los casos aislados
Exagera hasta el absurdo la idea del otro.
