SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Informática
DAYANA ESPINOZA
Tema: Moodle
Nombre: Dayana Espinoza
Curso: 3º de Bachillerato ´B´
Colegio: Prócer José cuero y
Caicedo
Informática
DAYANA ESPINOZA
ÍNDICE
1. Importancia…………………………………………………………01
2. Características………….…………………………………..……...02
2.1 Características Generales…………………..…………………..02
2.3 Características Administrativas…………………..…………….05
3.4 Características para Desarrollo y Gestión del
Curso………………………………...………………………………..08
3. Ventajas……………………………….…………………………..12
4. Herramientas………………………..……………………………13
5. fuentes de información…………………………………………..14
Informática
DAYANA ESPINOZA
Importancia de Moodle en la Educación
Miércoles, 29 de febrero de 2012
Introducción
La Plataforma Educativa Moodle es una herramienta para liberar Conocimiento
favorece al trabajo colaborativo es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
ejemplo tenemos los chat, audio, videoconferencia y webcam que es la
comunicación sincrónica. El foro, blog, wikis y correos electrónicos son
comunicación asincrónica.
La palabra Moodle en inglés es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje
Dinámico Modular orientado a objetos es una actividad amena que muchas
veces conlleva al proceso de creatividad El Moodle permite crear espacios
virtuales de trabajo así como recursos de formación como tareas, exámenes,
encuestas, etc.
Es muy importante el poder contar con herramientas de aprendizaje como es el
caso de Moodle, en la cual se denota lo importante de apoyar la labor docente
con la aplicación de este tipo de herramientas.
http://moodleactual.blogspot.com/
Informática
DAYANA ESPINOZA
Características
Recorrido de Características
Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite
a los educadores la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos
dinámicos que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio.
Ya sea que Usted sea un profesor, estudiante o administrador, Moodle puede cumplir
sus necesidades. El núcleo de Moodle, extremadamente personalizable, viene con
muchas características estándar. Eche un vistazo a las características principales del
núcleo de Moodle debajo.
Características Generales

Interfaz moderna, fácil de usar
Diseñadaparaser responsivayaccesible,lainterfazde Moodle esfácil de navegar,
tanto encomputadorasde escritoriocomoendispositivosmóviles.
Veael demo

Tablero Personalizado
Organice y muestre cursosenlaforma que Usteddesee,yveaenconjuntolos
mensajesytareasactuales.
Mi hogar
Informática
DAYANA ESPINOZA

Actividades y herramientas colaborativas
Trabajeny aprendanjuntosenforos,wikis,glosarios,actividadesde base de datosy
muchomás.
Actividades

Calendario todo-en-uno
La herramientadel calendariode Moodle le ayudaamanteneral día su calendario
académicoo el de la compañía,fechasde entregadentrodel curso,reunionesgrupales
y otros eventospersonales.
Calendario

Gestión conveniente de archivos
Arrastre y coloque archivosdesde serviciosde almacenamientoenlanube,incluyendo
MS Skydrive,DropboxyGoogle Drive.
Trabajandocon archivos
Informática
DAYANA ESPINOZA

Editor de texto simple e intuitivo
Dele formatoconvenientemente al textoyañadamultimediae imágenesconuneditor
que funcionacontodoslos navegadoresde Internetyentodoslosdispositivos.
Editorde texto

Notificaciones
Cuandose habilitan,losusuariospuedenrecibiralertasautomáticasacercade nuevas
tareasy fechaspara entregarlas,publicacionesenforosytambiénpuedenmandarse
mensajesprivadosentreellos.
Mensajería

Monitoreo del progreso
Los educadoresyloseducandospuedenmonitorearel progresoyel gradode
finalizaciónconunconjuntode opcionesparamonitoreode actividadesindividualeso
recursos,y tambiénanivel del curso.
Monitoreodel progreso
Veala listacompletade características→
Informática
DAYANA ESPINOZA
Características Administrativas

Diseño personalizable del sitio
Personalice fácilmenteuntemade Moodle con sulogo,esquemade coloresymucho
más - o simplemente,diseñesupropiotema.
Temas

Autenticación e inscripciones (matriculaciones) masivas seguras
Más de 50 opcionesparaautenticacióne inscripción,paraañadire inscribirusuariosa
su sitioycursos Moodle.
Autenticación /Inscripción(Matriculación)

Capacidad Multilingüe
Informática
DAYANA ESPINOZA
Permitaque losusuariosveanel contenidodelcursoyaprendanensu propioidioma,
o configure susitioparaorganizacionesyusuariosmultilingües.Puede emplear
Español internacional,Español de México,oambos.
Idioma

Creación masiva de cursos y fácil respaldo
Añadacursos enlotes,respalde yrestaure cursosgrandesconfacilidad.
Subidamasivade cursos

Gestione permisos y roles de usuario
Resuelvapreocupacionessobre seguridadal definirrolesparaespecificarygestionarel
acceso de losusuarios.
Rolesypermisos

Soporta estándares abiertos
Importe yexporte facilmente cursosIMS-LTI,SCORMy más, haciay desde Moodle.
SCORM / Herramientaexterna
Informática
DAYANA ESPINOZA

Alta inter-operabilidad
Integre librementeaplicacionesexternasycontenidos,ocree supropiopluginpara
integracionespersonalizadas.
Estándares

Gestión simple de plugins y complementos
Instale ydeshabilite complementosypluginsdesdeadentrode unasolainterfaz
administrativa.
Instalaciónde complementos

Actualizaciones regulares de seguridad
Moodle esactualizadoregularmente conlosúltimosparchesde seguridad,para
ayudar a asegurarque su sitioMoodle seaseguro.
Seguridad
Informática
DAYANA ESPINOZA

Reportes y bitácoras detalladas
Veay genere reportessobre actividadyparticipaciónanivel de cursoyde sitio.
Reportesdel sitio
Veatodaslas característicaspara gestiónydesarrollo→
Características para Desarrollo y Gestión del Curso

Rutas directas de aprendizaje
Diseñe ygestione cursosparacumplircondiversosrequisitos.Lasclasespuedenser
dirigidasporel instructor,auto-reguladas,mixtasocompletamente en-línea.
Pedagogía

Fomente la colaboración
Las características incluidasparalapublicacióncolaborativafomentanque el alumno
se comprometay realice colaboraciónimpulsadaporel contenido.
Actividades
Informática
DAYANA ESPINOZA

Incruste recursos externos
Enseñe conmaterialese incluyatareasprovenientesde otrossitiosyconéctelosal
librode calificacionesenMoodle.
Herramientaexterna

Integración Multimedia
El soporte incluídoenMoodle paramultimediale permitebuscarfacilmente e insertar
archivosde audioy videoensuscursos.
Trabajandocon medios

Gestión de grupo
Agrupe alumnosparacompartircursos, diferencíe actividadesyfaciliteel trabajoen
equipo.
Grupos
Informática
DAYANA ESPINOZA

Flujograma de puntuación
Asigne convenientemente adiferentespersonasparaque califiquentareas,gestionela
moderaciónde calificacionesycontrole cuandose liberanlascalificacionesalos
alumnosindividuales.
Módulotarea

Calificación en-línea
Revise confacilidadyproporcione retroalimentaciónen-línea,al haceranotaciones
directamente sobre archivosPDFdentrodel navegadorde Internet.
Módulotarea

Evaluación propia y por pares
Actividadesincluídas,talescomotalleresyencuestas,estimulanalosalumnospara
que vean,califiquenyevalúenel trabajode ellosmismosyel de otrosparticipantesdel
curso como ungrupo.
Taller

Insignias integradas
Informática
DAYANA ESPINOZA
Totalmente compatible conlasInsigniasAbiertasde Mozilla(Mozilla Open Badges),
motive alosestudiantesyrecompenselaparticipaciónyloslogrosconinsignias
personalizadas.
Insignias

Competencias y rúbricas
Elijaentre métodosavanzadosde calificación parapersonalizarel librode
calificacionesdel cursoyde acuerdoa suscriteriosde exámenes.
Calificaciones

Seguridad y privacidad
Enseñe ycomparta dentrode un espacioprivado,al que solamentepuedenacceder
Ustedy su grupo de alumnos.
https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas
Informática
DAYANA ESPINOZA
Ventaja VENTAJAS
;
Ventajas:
* Moodle esunapotentísimaherramientaque permite crearygestionarcursos,temasy/o
contenidosde formasencilla,enlosque podemosincluirgranvariedadde actividadesyhacer
un seguimientoexhaustivodeltrabajode nuestrosestudiantes,tambiénpermite la
comunicaciónadistanciamediante foros,correoychat,favoreciendoasíel aprendizaje
cooperativo.
* Moodle se basa enla pedagogíasocial constructivista(colaboración,actividades,reflexión,
etc.).Lanavegaciónesaccesible,confiable yestableasícomoligera,sencillaycompatible con
distintosnavegadoresWeb.
* Dispone de variostemasoplantillasque permitenal administradordel sitiopersonalizar
colores,tiposde letra…a su gustoo necesidad.Estasplantillassonfácilesde modificar y
ampliar.
* Se encuentratraducidoamás de 70 idiomas.
* Permite aloseducadorescrearEspaciosVirtualesde Aprendizaje enlosque desarrollar
cursos on-line outilizarlosde apoyocomocomplementoalaenseñanzatradicional.
* La principal ventajade este tipode productoesque estádesarrolladoensutotalidadbajo
software libre,loque laconvierte enunaalternativamuyinteresante paralascomunidades
educativasque quieranutilizarunaplataformapararealizarsuscursoson-line.
http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el-
aprendizaje-cooperativo
Informática
DAYANA ESPINOZA
Herramientas
Fuentes de información:
 http://moodleactual.blogspot.com/
 https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas
 http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-
el-aprendizaje-cooperativo
Informática
DAYANA ESPINOZA

More Related Content

What's hot

PRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOS
PRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOSPRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOS
PRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOSSusi Boix
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento virtualEdith PH
 
Google + y google classroom
Google + y google classroomGoogle + y google classroom
Google + y google classroomEnriMedi94
 
Diapositivas de plataforma moodle.
Diapositivas de plataforma moodle.Diapositivas de plataforma moodle.
Diapositivas de plataforma moodle.pedagogayanet
 
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizajeLas herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizajelolita85
 
COMENTARIO CRITICO DE LAS TIC
COMENTARIO CRITICO DE LAS TICCOMENTARIO CRITICO DE LAS TIC
COMENTARIO CRITICO DE LAS TICyuly1990
 
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísEl uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísLeonesWilma
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativoAidarn2620
 
Conclusiones tecnologia
Conclusiones tecnologiaConclusiones tecnologia
Conclusiones tecnologiaAna Ruth Trejo
 
Las plataformas virtuales de aprendizaje
Las plataformas virtuales de aprendizajeLas plataformas virtuales de aprendizaje
Las plataformas virtuales de aprendizajeJomicast
 

What's hot (20)

PRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOS
PRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOSPRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOS
PRESENTACIÓN GRUPOS INTERACTIVOS
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento virtual
 
Los MOOC - Conceptos
Los MOOC - ConceptosLos MOOC - Conceptos
Los MOOC - Conceptos
 
Google + y google classroom
Google + y google classroomGoogle + y google classroom
Google + y google classroom
 
Diapositivas de moodle
Diapositivas de moodleDiapositivas de moodle
Diapositivas de moodle
 
Las Tics en Primaria
Las Tics en Primaria   Las Tics en Primaria
Las Tics en Primaria
 
Diapositivas de plataforma moodle.
Diapositivas de plataforma moodle.Diapositivas de plataforma moodle.
Diapositivas de plataforma moodle.
 
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizajeLas herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
 
COMENTARIO CRITICO DE LAS TIC
COMENTARIO CRITICO DE LAS TICCOMENTARIO CRITICO DE LAS TIC
COMENTARIO CRITICO DE LAS TIC
 
Dafo practicum tice ii
Dafo practicum tice iiDafo practicum tice ii
Dafo practicum tice ii
 
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísEl uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
 
Infografías EVA
Infografías EVAInfografías EVA
Infografías EVA
 
Scholoogy
ScholoogyScholoogy
Scholoogy
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
PRESENTACION ENFOQUE EDUCATIVO STEM (3) (1).pptx
PRESENTACION  ENFOQUE  EDUCATIVO STEM (3) (1).pptxPRESENTACION  ENFOQUE  EDUCATIVO STEM (3) (1).pptx
PRESENTACION ENFOQUE EDUCATIVO STEM (3) (1).pptx
 
Conclusiones tecnologia
Conclusiones tecnologiaConclusiones tecnologia
Conclusiones tecnologia
 
EL ÁRBOL DE PROBLEMAS
EL ÁRBOL DE PROBLEMASEL ÁRBOL DE PROBLEMAS
EL ÁRBOL DE PROBLEMAS
 
Los Murales virtuales 04112014
Los Murales virtuales 04112014Los Murales virtuales 04112014
Los Murales virtuales 04112014
 
Las plataformas virtuales de aprendizaje
Las plataformas virtuales de aprendizajeLas plataformas virtuales de aprendizaje
Las plataformas virtuales de aprendizaje
 
LOS REPOSITORIOS DE OBJETO DE APRENDIZAJE
LOS REPOSITORIOS DE OBJETO DE APRENDIZAJE LOS REPOSITORIOS DE OBJETO DE APRENDIZAJE
LOS REPOSITORIOS DE OBJETO DE APRENDIZAJE
 

Viewers also liked

Importancia de moodle
Importancia de moodleImportancia de moodle
Importancia de moodlenunink1996
 
Importancia de una plataforma virtual
Importancia de una plataforma virtualImportancia de una plataforma virtual
Importancia de una plataforma virtualdamilomm
 
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeElementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeMaRy AsSia LuKe
 
Filosofia de Moodle y sus caracteristicas
Filosofia de Moodle y sus caracteristicasFilosofia de Moodle y sus caracteristicas
Filosofia de Moodle y sus caracteristicasEvelyn Alvarez
 
Plataformas educativas o virtuales
Plataformas educativas o virtualesPlataformas educativas o virtuales
Plataformas educativas o virtualesjohannita2323
 
Ghy white paper 7 best practices of leading traders low res - final
Ghy white paper 7 best practices of leading traders   low res - finalGhy white paper 7 best practices of leading traders   low res - final
Ghy white paper 7 best practices of leading traders low res - finalGHY International
 
Introducción al Diseño de Plataformas Digitales
Introducción al Diseño de Plataformas DigitalesIntroducción al Diseño de Plataformas Digitales
Introducción al Diseño de Plataformas DigitalesSocialTIC
 
Plataforma virtual dokeos
Plataforma virtual dokeosPlataforma virtual dokeos
Plataforma virtual dokeosDiva Herrera
 
Plataformas Virtuales - TIC.
Plataformas Virtuales - TIC.Plataformas Virtuales - TIC.
Plataformas Virtuales - TIC.sun1457
 
Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0
Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0
Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0SM Digital
 
Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0
Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0
Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0SM Digital
 
Principales Funciones para usar Moodle como Capacitador
Principales Funciones para usar Moodle como CapacitadorPrincipales Funciones para usar Moodle como Capacitador
Principales Funciones para usar Moodle como CapacitadorJorge Cuadros Castillo
 

Viewers also liked (20)

Principales caracteristicas de moodle
Principales caracteristicas de moodlePrincipales caracteristicas de moodle
Principales caracteristicas de moodle
 
Importancia de moodle
Importancia de moodleImportancia de moodle
Importancia de moodle
 
Importancia de una plataforma virtual
Importancia de una plataforma virtualImportancia de una plataforma virtual
Importancia de una plataforma virtual
 
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeElementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
 
importancia de moodle
importancia de moodleimportancia de moodle
importancia de moodle
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Filosofia de Moodle y sus caracteristicas
Filosofia de Moodle y sus caracteristicasFilosofia de Moodle y sus caracteristicas
Filosofia de Moodle y sus caracteristicas
 
Plataformas educativas o virtuales
Plataformas educativas o virtualesPlataformas educativas o virtuales
Plataformas educativas o virtuales
 
Curso moddle
Curso moddleCurso moddle
Curso moddle
 
Ghy white paper 7 best practices of leading traders low res - final
Ghy white paper 7 best practices of leading traders   low res - finalGhy white paper 7 best practices of leading traders   low res - final
Ghy white paper 7 best practices of leading traders low res - final
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moddle
ModdleModdle
Moddle
 
Plataforma moddle
Plataforma moddlePlataforma moddle
Plataforma moddle
 
Swoogle
SwoogleSwoogle
Swoogle
 
Introducción al Diseño de Plataformas Digitales
Introducción al Diseño de Plataformas DigitalesIntroducción al Diseño de Plataformas Digitales
Introducción al Diseño de Plataformas Digitales
 
Plataforma virtual dokeos
Plataforma virtual dokeosPlataforma virtual dokeos
Plataforma virtual dokeos
 
Plataformas Virtuales - TIC.
Plataformas Virtuales - TIC.Plataformas Virtuales - TIC.
Plataformas Virtuales - TIC.
 
Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0
Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0
Lección 8 - Curso de Marketing Digital - La Web 2.0
 
Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0
Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0
Lección 9 - Curso de Marketing Digital - La Web 3.0
 
Principales Funciones para usar Moodle como Capacitador
Principales Funciones para usar Moodle como CapacitadorPrincipales Funciones para usar Moodle como Capacitador
Principales Funciones para usar Moodle como Capacitador
 

Similar to Importancia de moodle en la educacion

Similar to Importancia de moodle en la educacion (20)

Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle1
Moodle1Moodle1
Moodle1
 
Manual de administrador
Manual de administradorManual de administrador
Manual de administrador
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
6. Gestión de un curso e-learning basado en moodle.pdf
6. Gestión de un curso e-learning basado en moodle.pdf6. Gestión de un curso e-learning basado en moodle.pdf
6. Gestión de un curso e-learning basado en moodle.pdf
 
Manual plataforma virtual
Manual plataforma virtualManual plataforma virtual
Manual plataforma virtual
 
Tutorial Moodle Edutic 2007
Tutorial Moodle Edutic 2007Tutorial Moodle Edutic 2007
Tutorial Moodle Edutic 2007
 
Tutorial moodle-edutic-2007-1194923945162042-2
Tutorial moodle-edutic-2007-1194923945162042-2Tutorial moodle-edutic-2007-1194923945162042-2
Tutorial moodle-edutic-2007-1194923945162042-2
 
Manual moodle 2.8
Manual moodle 2.8Manual moodle 2.8
Manual moodle 2.8
 
trabajo microsoft office
trabajo microsoft officetrabajo microsoft office
trabajo microsoft office
 
plataforma virtual E-LEARNING y sus características.pptx
plataforma virtual E-LEARNING y sus características.pptxplataforma virtual E-LEARNING y sus características.pptx
plataforma virtual E-LEARNING y sus características.pptx
 
Acerca de moodle y moodlecloud
Acerca de moodle y moodlecloudAcerca de moodle y moodlecloud
Acerca de moodle y moodlecloud
 
Manual moodle
Manual moodleManual moodle
Manual moodle
 
¿Qué es Moodle?
¿Qué es Moodle?¿Qué es Moodle?
¿Qué es Moodle?
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos tarea 5
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos tarea 5Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos tarea 5
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos tarea 5
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Nfbr
NfbrNfbr
Nfbr
 
Texto moodle
Texto moodleTexto moodle
Texto moodle
 

Recently uploaded

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Recently uploaded (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Importancia de moodle en la educacion

  • 1. Informática DAYANA ESPINOZA Tema: Moodle Nombre: Dayana Espinoza Curso: 3º de Bachillerato ´B´ Colegio: Prócer José cuero y Caicedo
  • 2. Informática DAYANA ESPINOZA ÍNDICE 1. Importancia…………………………………………………………01 2. Características………….…………………………………..……...02 2.1 Características Generales…………………..…………………..02 2.3 Características Administrativas…………………..…………….05 3.4 Características para Desarrollo y Gestión del Curso………………………………...………………………………..08 3. Ventajas……………………………….…………………………..12 4. Herramientas………………………..……………………………13 5. fuentes de información…………………………………………..14
  • 3. Informática DAYANA ESPINOZA Importancia de Moodle en la Educación Miércoles, 29 de febrero de 2012 Introducción La Plataforma Educativa Moodle es una herramienta para liberar Conocimiento favorece al trabajo colaborativo es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ejemplo tenemos los chat, audio, videoconferencia y webcam que es la comunicación sincrónica. El foro, blog, wikis y correos electrónicos son comunicación asincrónica. La palabra Moodle en inglés es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular orientado a objetos es una actividad amena que muchas veces conlleva al proceso de creatividad El Moodle permite crear espacios virtuales de trabajo así como recursos de formación como tareas, exámenes, encuestas, etc. Es muy importante el poder contar con herramientas de aprendizaje como es el caso de Moodle, en la cual se denota lo importante de apoyar la labor docente con la aplicación de este tipo de herramientas. http://moodleactual.blogspot.com/
  • 4. Informática DAYANA ESPINOZA Características Recorrido de Características Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los educadores la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio. Ya sea que Usted sea un profesor, estudiante o administrador, Moodle puede cumplir sus necesidades. El núcleo de Moodle, extremadamente personalizable, viene con muchas características estándar. Eche un vistazo a las características principales del núcleo de Moodle debajo. Características Generales  Interfaz moderna, fácil de usar Diseñadaparaser responsivayaccesible,lainterfazde Moodle esfácil de navegar, tanto encomputadorasde escritoriocomoendispositivosmóviles. Veael demo  Tablero Personalizado Organice y muestre cursosenlaforma que Usteddesee,yveaenconjuntolos mensajesytareasactuales. Mi hogar
  • 5. Informática DAYANA ESPINOZA  Actividades y herramientas colaborativas Trabajeny aprendanjuntosenforos,wikis,glosarios,actividadesde base de datosy muchomás. Actividades  Calendario todo-en-uno La herramientadel calendariode Moodle le ayudaamanteneral día su calendario académicoo el de la compañía,fechasde entregadentrodel curso,reunionesgrupales y otros eventospersonales. Calendario  Gestión conveniente de archivos Arrastre y coloque archivosdesde serviciosde almacenamientoenlanube,incluyendo MS Skydrive,DropboxyGoogle Drive. Trabajandocon archivos
  • 6. Informática DAYANA ESPINOZA  Editor de texto simple e intuitivo Dele formatoconvenientemente al textoyañadamultimediae imágenesconuneditor que funcionacontodoslos navegadoresde Internetyentodoslosdispositivos. Editorde texto  Notificaciones Cuandose habilitan,losusuariospuedenrecibiralertasautomáticasacercade nuevas tareasy fechaspara entregarlas,publicacionesenforosytambiénpuedenmandarse mensajesprivadosentreellos. Mensajería  Monitoreo del progreso Los educadoresyloseducandospuedenmonitorearel progresoyel gradode finalizaciónconunconjuntode opcionesparamonitoreode actividadesindividualeso recursos,y tambiénanivel del curso. Monitoreodel progreso Veala listacompletade características→
  • 7. Informática DAYANA ESPINOZA Características Administrativas  Diseño personalizable del sitio Personalice fácilmenteuntemade Moodle con sulogo,esquemade coloresymucho más - o simplemente,diseñesupropiotema. Temas  Autenticación e inscripciones (matriculaciones) masivas seguras Más de 50 opcionesparaautenticacióne inscripción,paraañadire inscribirusuariosa su sitioycursos Moodle. Autenticación /Inscripción(Matriculación)  Capacidad Multilingüe
  • 8. Informática DAYANA ESPINOZA Permitaque losusuariosveanel contenidodelcursoyaprendanensu propioidioma, o configure susitioparaorganizacionesyusuariosmultilingües.Puede emplear Español internacional,Español de México,oambos. Idioma  Creación masiva de cursos y fácil respaldo Añadacursos enlotes,respalde yrestaure cursosgrandesconfacilidad. Subidamasivade cursos  Gestione permisos y roles de usuario Resuelvapreocupacionessobre seguridadal definirrolesparaespecificarygestionarel acceso de losusuarios. Rolesypermisos  Soporta estándares abiertos Importe yexporte facilmente cursosIMS-LTI,SCORMy más, haciay desde Moodle. SCORM / Herramientaexterna
  • 9. Informática DAYANA ESPINOZA  Alta inter-operabilidad Integre librementeaplicacionesexternasycontenidos,ocree supropiopluginpara integracionespersonalizadas. Estándares  Gestión simple de plugins y complementos Instale ydeshabilite complementosypluginsdesdeadentrode unasolainterfaz administrativa. Instalaciónde complementos  Actualizaciones regulares de seguridad Moodle esactualizadoregularmente conlosúltimosparchesde seguridad,para ayudar a asegurarque su sitioMoodle seaseguro. Seguridad
  • 10. Informática DAYANA ESPINOZA  Reportes y bitácoras detalladas Veay genere reportessobre actividadyparticipaciónanivel de cursoyde sitio. Reportesdel sitio Veatodaslas característicaspara gestiónydesarrollo→ Características para Desarrollo y Gestión del Curso  Rutas directas de aprendizaje Diseñe ygestione cursosparacumplircondiversosrequisitos.Lasclasespuedenser dirigidasporel instructor,auto-reguladas,mixtasocompletamente en-línea. Pedagogía  Fomente la colaboración Las características incluidasparalapublicacióncolaborativafomentanque el alumno se comprometay realice colaboraciónimpulsadaporel contenido. Actividades
  • 11. Informática DAYANA ESPINOZA  Incruste recursos externos Enseñe conmaterialese incluyatareasprovenientesde otrossitiosyconéctelosal librode calificacionesenMoodle. Herramientaexterna  Integración Multimedia El soporte incluídoenMoodle paramultimediale permitebuscarfacilmente e insertar archivosde audioy videoensuscursos. Trabajandocon medios  Gestión de grupo Agrupe alumnosparacompartircursos, diferencíe actividadesyfaciliteel trabajoen equipo. Grupos
  • 12. Informática DAYANA ESPINOZA  Flujograma de puntuación Asigne convenientemente adiferentespersonasparaque califiquentareas,gestionela moderaciónde calificacionesycontrole cuandose liberanlascalificacionesalos alumnosindividuales. Módulotarea  Calificación en-línea Revise confacilidadyproporcione retroalimentaciónen-línea,al haceranotaciones directamente sobre archivosPDFdentrodel navegadorde Internet. Módulotarea  Evaluación propia y por pares Actividadesincluídas,talescomotalleresyencuestas,estimulanalosalumnospara que vean,califiquenyevalúenel trabajode ellosmismosyel de otrosparticipantesdel curso como ungrupo. Taller  Insignias integradas
  • 13. Informática DAYANA ESPINOZA Totalmente compatible conlasInsigniasAbiertasde Mozilla(Mozilla Open Badges), motive alosestudiantesyrecompenselaparticipaciónyloslogrosconinsignias personalizadas. Insignias  Competencias y rúbricas Elijaentre métodosavanzadosde calificación parapersonalizarel librode calificacionesdel cursoyde acuerdoa suscriteriosde exámenes. Calificaciones  Seguridad y privacidad Enseñe ycomparta dentrode un espacioprivado,al que solamentepuedenacceder Ustedy su grupo de alumnos. https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas
  • 14. Informática DAYANA ESPINOZA Ventaja VENTAJAS ; Ventajas: * Moodle esunapotentísimaherramientaque permite crearygestionarcursos,temasy/o contenidosde formasencilla,enlosque podemosincluirgranvariedadde actividadesyhacer un seguimientoexhaustivodeltrabajode nuestrosestudiantes,tambiénpermite la comunicaciónadistanciamediante foros,correoychat,favoreciendoasíel aprendizaje cooperativo. * Moodle se basa enla pedagogíasocial constructivista(colaboración,actividades,reflexión, etc.).Lanavegaciónesaccesible,confiable yestableasícomoligera,sencillaycompatible con distintosnavegadoresWeb. * Dispone de variostemasoplantillasque permitenal administradordel sitiopersonalizar colores,tiposde letra…a su gustoo necesidad.Estasplantillassonfácilesde modificar y ampliar. * Se encuentratraducidoamás de 70 idiomas. * Permite aloseducadorescrearEspaciosVirtualesde Aprendizaje enlosque desarrollar cursos on-line outilizarlosde apoyocomocomplementoalaenseñanzatradicional. * La principal ventajade este tipode productoesque estádesarrolladoensutotalidadbajo software libre,loque laconvierte enunaalternativamuyinteresante paralascomunidades educativasque quieranutilizarunaplataformapararealizarsuscursoson-line. http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el- aprendizaje-cooperativo
  • 15. Informática DAYANA ESPINOZA Herramientas Fuentes de información:  http://moodleactual.blogspot.com/  https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas  http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en- el-aprendizaje-cooperativo