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Work2 28 41
- 2. āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļŠāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĒāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļķāđāļ
āļāļēāļāļāļ°āļāđāļāļāļĄāļĩāļ āļēāļāđāļāļāļāļķāļāļŦāļąāļ āļāļāļāļāļāļ§āļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļēāļĄāļāļēāļāļāļāđāļ§āđāļāļĢāđāļāļĄ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨāļŦāļĢāļ·āļāļĢāļēāļĒāļāļĨāļļāđāļĄ āļāļēāļĢāļŠāļāļ
āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļāļĩāđ āļāļ·āļāļ§āđāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļ āļāļķāđāļāļāļēāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ
Online āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāļĄāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāļāđāđāļāđ
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļāļķāđāļāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļ āđ āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āđāļāđāļāļŠāļēāļāļēāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
āļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļēāļŠāļąāļāļāļĄ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļ·āđāļ āđ āļŊāļĨāļŊ āđāļāļĒāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļ§āđāļāļāļĩāđāļāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĒāļēāļ āļĄāļēāđāļāđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļ āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļ āļĢāļ°āļāļāļŠāļļāļĢāļīāļĒāļ°āļāļąāļāļĢāļ§āļēāļĨ āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļāļāļāļāļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļ āđ
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļŠāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
(Educational Media)
- 3. āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļĄāļēāđāļāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāļāđāļēāļ āđ āļāļķāđāļ
āđāļāļĒāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāļāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļđāļāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļ āđāļāđāļ
āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļ§āļēāļāļĢāļđāļ āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļāļīāļĄāļāđāļāļēāļ āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļĄāļāļāļ§āļąāļāļāļļāđāļāļĄāļļāļĄāļāđāļēāļ
āđ āđāļāđāļāļāđāļ āļŠāļēāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļīāļĄāļāđāļāļēāļāļāļąāđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ
āļāļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļāļĨāļ āļēāļĐāļē āļāļķāđāļāļāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļŦāđāđāļĢāļēāđāļāđāļāļēāļāđāļāļāļēāļāļāļīāļĄāļāđāļāđāļēāļ āđ āļāļ
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāđāļāđāļāđāđāļāļĒāļāđāļēāļĒ āļāļķāđāļāļĢāļđāļāļāļĩāđāđāļāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāđāļāđāļāđāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ
āđāļāđāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļŠāļēāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļāđāļ§āļĒāđāļāļāļēāļĢāļĄāļāļāļ§āļąāļāļāļļāđāļāļĄāļļāļĄāļāđāļēāļāđ
āđāļāđāļŠāļēāļŦāļĢāļąāļāļāđāļ§āļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļŠāļīāđāļāļāļāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāđāļ
āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĢāļ°āđāļ āļ 3D
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ
(Tools Development)
- 4. āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļēāļĨāļāļāļāļĪāļĐāļāļĩ
(Theory Experiment)
āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļāļēāļĢāļāļēāļĨāļāļāļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāļāļāļāļŠāļēāļāļēāļāđāļēāļ āđ āđāļāđāļ
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļđāđāļāļēāļāđāļāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āļāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļīāļāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ
āļāđāļēāļ āđ āļāļĒāđāļēāļāļĨāļķāļāļāļķāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāđāļ§āđāļŠāļāļāđāļāđāļāđāļāļ§āļāļīāļ āđāļāļāļāļēāļĨāļāļ
āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āļāļķāđāļāļāļēāļāļāļĒāļđāđāđāļāļĢāļđāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļēāļĢ āļŠāļđāļāļĢ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāļīāļāļēāļĒāļāđāđāļāđ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļ
āļāļēāđāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļēāļĨāļāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļāđāļ§āļĒāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļēāļĢāļāļēāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļĩāđāļĄāļĩ
āļāļļāļāļŠāļēāļāļąāļāļāļĒāļđāđāļāļĩāđāļāļđāđāļāļēāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļąāđāļ āđ āđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āđāļāđāļ āļāļēāļĢ
āļāļāļĨāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāļāļāļāđāļŦāļĨāļ§ āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļ§āļēāļāđāļē
āļāļĪāļĐāļāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļĒāļāļāļĩāđāļāđāļāđāļ āđāļāđāļāļāđāļ
- 6. āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļĄ
(Game Development)
āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāđāļāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°/āļŦāļĢāļ·āļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨāļīāļāđāļāļĨāļīāļ āđāļāđāļ āđāļāļĄ
āļŦāļĄāļēāļāļĢāļļāļ āđāļāļĄāļŦāļĄāļēāļāļŪāļāļŠ āđāļāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļāđāļĨāļ āļāļķāđāļāđāļāļĄāļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļāļķāđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļ
āđāļāļĄāļāļĩāđāđāļĄāđāļĢāļļāļāđāļĢāļ āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļŠāļĄāļāļāđāļāļ·āđāļāļāļķāļāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļĩāđāļāļ°āļĄāļĩ
āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āđāļĨāļ°āļāļāđāļāļāļāđāļāļēāļĢāđāļĨāđāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāđāļēāļŠāļāđāļāđāļāđāļāļđāđāđāļĨāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāđāļŦāđ
āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļāļāđāļāļĢāļāđāļāļāđāļ§āļĒ āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļĢāļāļ°āđāļāđāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļāđāļĨāļ°āļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ
āđāļāļĄāļāđāļēāļ āđ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļāļąāđāļ§āđāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĄāļēāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļāļķāđāļāđāļŦāļĄāđāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļĄāļāļĩāđāđāļāļĨāļāđāļŦāļĄāđ
āđāļĨāļ°āļāđāļēāļŠāļāđāļāđāļāđāļāļđāđāđāļĨāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāđāļēāļ āđ