Seminario-Taller de Lectura dictado a los docentes de la Unidad Educativa "San Daniel Comboni" de la Provincia de Esmeraldas - Ecuador

1. 1
Algunos libros son probados, otros devorados,
pero poquísimos masticados y digeridos.
Sir Francis Bacon
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
Unidad Educativa Fiscomisional
Deportivo – Técnica
“San Daniel Comboni”

2. 
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
201/06/2013

3.  Cuando oigo
que un hombre
tiene el hábito
de la lectura,
estoy
predispuesto a
pensar bien de
él.
Nicolás de Avellaneda
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
301/06/2013

4. 
“Para viajar lejos, no hay mejor nave que
un libro”. Emily Dickinson.
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
401/06/2013

5. 
“El regalo de un libro, además de obsequio, es
un delicado elogio”. Anónimo.
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
501/06/2013

6. 
“Lee y conducirás, no leas y serás
conducido”. Santa Teresa de Jesús
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
601/06/2013

7. 
Proceso de significación y comprensión
de información o ideas almacenadas en
un soporte y transmitidas mediante
algún tipo de código.
No es una actividad neutra porque
despierta en el lector nociones básicas
tales como: el análisis, la comprensión,
la síntesis, etc.
¿Qué es Leer?
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
701/06/2013

8. 
Saber pronunciar las palabras
escritas.
Saber identificar las palabras y el
significado de cada una de ellas.
Saber extraer y comprender el
significado de un texto.
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
8
Weaver ha planteado tres definiciones
para la lectura:
01/06/2013

9. 
La lectura
nos define
del resto de
seres vivos
El ser
humano
puede
adquirir
conocimien
tos de
manera
formal
La lectura
nos inserta
en el
proceso de
tan
complejo y
útil como es
la
educación
La lectura
supone
siempre
atención,
concentraci
ón,
compromis
o, reflexión.
Comienza a
adquirirse
desde
temprana
edad y se
desarrolla a
lo largo de
la vida
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
9
¿Por qué es importante saber leer?

10. 
 No se debe hablar de compresión lectora sino de
COMPRESIÓN DE TEXTOS
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
10
De acuerdo a la AFCEGB en el área de Lengua Literatura comprensión
de texto es:
No solo descifrar el sonido(lectura fonológica) y el orden
de las palabras , sino de ver mas allá, en los significados,
las intenciones y los contextos en que un texto fue
producido (tanto oral como escrito) hasta llegar a nosotros.

11. 
• Su intención es acercar al
lector al texto que se va a
leer
• Se refiere a la forma,
presentación del texto
• Distribución de páginas,
numeración
• Gráficos, fotografías,
dibujos
PRELECTURA
• Se utilizan estrategias de
deducción o lectura
rápida
• Es el acto netamente de
leer
• Se utiliza la lectura
silenciosa o por párrafos
• La intención es entender
lo que el autor ha escrito
LECTURA
• Su intención es saber si
el lector ha entendido
lo expuesto por el
autor del texto
• Además de los
ejercicios de elección
múltiple, verdaderos o
falsos se cuenta con
una serie de ejercicios
POSLECTURA
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
11
MOMENTOS DE LA LECTURA

12. 
01/06/2013
Taller de lectura
Lic. Jairon Caballero M.
12
Actividades para cada
momento de la lecturaPrelectura
Leer el título y predecir lo que conteniente el texto: “de qué
va a tratar el texto”
Descifrar los paratextos: fotografías, esquemas, ilustraciones,
incluso a la diagramación y organización del texto
Determinar el tipo de texto que se va a leer, no todos causan
el mismo interés.

13. 
TIPOSDELECTURA
Ritmo
Lenta
Veloz
Propósito
Diversiva
Perfectiva
Naturaleza
Informativa
Formativa
Actitud del
lector
Pasiva
Activa
El especialista
peruano
Alfredo Valle
Degregori la
sistematiza por
pares.
01/06/2013 Lic. Jairon Caballero M. 13

14. 
•Deseo de descanso o
expansión.
•Búsqueda de
experiencias.
•Evasión de la
realidad.
•Deseo de vivencias
novedosas.
•Apreciación estética.
Recreativa //
narrativo
•Mantenerse
informado del
acontecer nacional
y mundial.
•Deseo de sentirse
integrado en la
sociedad actual.
•Conocer diversos
tipos de realidades.
Informativa //
periodístico
•Anhelo de
superación a.
•Cumplir con tareas.
•Actualizar
profesionales.
•Deseo de
investigación en
ciencia y tecnología.
De estudio //
científica
TIPOS DE LECTURA
01/06/2013 Lic. Jairon Caballero M. 14

15. 
01/06/2013 Lic. Jairon Caballero M. 15
EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE LECTURA:
De estudio
Recreativa
Informativa

16. 
•Escuchar la lectura modelo
•Leer el texto completo
autónomamente
•Relacionar sus predicciones con
el texto leído
•Subrayar palabras desconocidas
•Buscar el significado(en el
diccionario o por el contexto)
•Omitir palabras en el texto para
que ellos la descifren
Lectura
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
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Actividades para cada
momento de la lectura

17. 
Poslectura
Hacer un dibujo que represente la lectura
Modificar el final del texto
Reorganizar un texto previamente recortado
Comparar dos o mas textos que se refieran al mismo tema
Cambiar o poner títulos
Ordenar ideas basadas en e texto
Hacer un esquema, organizando las ideas del texto
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
17
Actividades para cada
momento de la lectura

18. 
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
18
Ahora leamos un poco:
01/06/2013

19. 
 La lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a
imaginar. Anónimo
01/06/2013
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
19
Recordemos:
EL VERDADERO CAMBIO
no está en cuanta capacitación
recibas, sino cuanto hagas de
aquello…es por eso que
DEPENDE DE TI.
Jairon Caballero M.

20. 
Taller de lectura
Lic.Jairon Caballero M.
2001/06/2013