2. CASO 2
Nicolás es un aprendiz del programa de tecnología en multimedia,
desde el inicio de su formación hace tres meces y medio, ha sido
muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación
que le han planteado sus tutores en las guías de aprendizaje.
Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los
trabajos presentados para conocer como le ha ido a lo largo de su
proceso.
Sin embargo, cuando le solicitan a su tutor dicha retroalimentación,
este le responde: «usted debe saber como va, para eso hizo las
actividades». Nicolás esta muy preocupado por que teme
encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ah comentado
que solo estará en el SENA por dos meses mas, por que debe irse
para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los
juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo
cumpliendo con la normatividad del SENA.
3. CASO 2
De acuerdo con la intención de Nicolás de
hacer una solicitud oficial para recibir los
juicios de evaluación de las evidencias
presentadas:
¿En qué capítulo, artículo e ítems del
Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud
de manera respetuosa y formal?
Analice el caso descrito y proponga una
solución.
4. SOLUCION
ARTÍCULO 7.
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte
de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las
dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios
de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los
ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones,
así como las diferentes novedades académicas, cuando estas
ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o
cancelación del registro de matrícula.
Todos los Colombianos tenemos derecho a un trato justo y
garantizado por lo cual yo propongo que el estudiante tiene la
oportunidad de hacer una solicitud por escrito a su profesor y si este
no atiende lo requerido con este oficio hacer una petición a los
directivos del SENA para que se le respete sus derechos según el
artículo 7 ítems 8 y 11 .
5. CASO 4
El comité de evaluación y seguimiento estará reunido
para analizar unas que se han presentado con algunos
aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo
les manifiesta a los aprendices que formalmente el
subdirector del centro les enviara un comunicado con
información pertinente, pero como conclusión, les
puede adelantar que se aplicaran a tres aprendices las
medidas formativas necesarias.
Las medidas serán:
Dos por faltas ecdémicas y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos
aprendices por su buen desempeño. Uno de los
aprendices plantea que no recuerda en que consisten
las faltas académicas y disciplinarias.
6. CASO 4
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices,
explique a los compañeros lo siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué
consisten?
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse
a los aprendices por faltas académicas o
disciplinarias?
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos
que el SENA ha adoptado para beneficio de los
aprendices y qué casos se otorgan. Analice el caso
descrito y responda según lo requerido.
7. SOLUCION
CAPÍTULO 9: Medidas formativas y sanciones
ARTÍCULO 22. Medidas Formativas. Las medidas formativas :
1. Son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz SENA matriculado en cualquier
tipo de formación (titulada o complementaria), y en cualquiera de sus modalidades
(virtual o presencial), cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el
orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o
que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios
en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.
2. Llamado de atención verbal: es una acción que no implica sanción alguna ni
antecedentes que afecten negativamente al aprendiz, pero que busca eliminar la
conducta no deseada.
Plan de mejoramiento académico: son acciones concertadas entre el Aprendiz y
el Instructor o el Coordinador Académico, que se dan para garantizar el logro de
los resultados de aprendizaje
Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir
acciones de carácter comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta, cuando se le ha impuesto sanción disciplinaria
consistente en llamado de atención escrito o condicionamiento de matricula;
8. ARTÍCULO 23. Sanciones.
Las sanciones son las medidas adoptadas por el SENA ante una
falta académica o disciplinaria; tienen cobertura nacional en la
Institución y deben registrarse en el sistema de gestión de la
formación. La sanción que se imponga al Aprendiz debe ser
proporcional a la gravedad de la falta.
Llamado de atención escrito: Medida sancionatoria que se
impone por el servidor público competente como resultado del
procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta
académica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Se
impone a través de comunicación escrita dirigida por el
Subdirector del Centro al Aprendiz, con copia a su hoja de
vida. Constituye antecedente sancionatorio e implica la
concertación de un plan de mejoramiento que debe firmar y
cumplir el Aprendiz.
Condicionamiento de la matrícula: Acto académico
sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra en una
falta académica o disciplinaria, previo agotamiento del
procedimiento establecido en este Reglamento.
9. 3. ARTÍCULO 8°. Estímulos e incentivos.
Son beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o
valoración de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del
aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional. Los estímulos e incentivos
forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Aprendices y de aquellos que,
mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices, entre ellos
están: a. Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su
proceso de aprendizaje. b. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o
internacional. c. Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre
competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de formación
que requiera su aporte. d. Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y
requisitos necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos
instructores del SENA, si así lo desea. e. Reconocimiento a los aprendices por parte del
Comité Evaluación y Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeño
académico y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa
patrocinadora. Por la representación y participación destacada en eventos de
aprendizaje, tecnológicos, culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el
aprendiz podrá recibir reconocimiento, incentivo o distinción. PARAGRAFO: El Comité de
Evaluación y Seguimiento en cada Centro de Formación será el encargado de
seleccionar los candidatos beneficiarios de los estímulos e incentivos de conformidad con
los criterios señalados.
