Este documento describe un taller de teatro de 8 semanas para docentes. El objetivo es fortalecer sus competencias pedagógicas a través de estrategias didácticas de teatro para promover una sana convivencia en el aula. Cada semana se enfoca en un tema como actividades lúdicas, la importancia del arte dramático, formas dramáticas y adaptación de obras. La última semana, los docentes presentarán una obra teatral para su certificación.

2. Propósito
Fortalecer las competencias
pedagógicas de los docentes con
estrategias didácticas provenientes del
teatro como proceso a fin de promover
una sana convivencia en las aulas y
generar un ambiente propicio para el
aprendizaje.

3. SEMANA 1 “Actividades Lúdicas y ejercicios dramáticos para
el desarrollo de la expresión”
❑ Ejercitar actividades físicas con el fin de generar un ambiente de alegría para dar inicio al taller de teatro
❑ Seleccionar el material didáctico a utilizar, verificando la viabilidad de las actividades, generando un ambiente
receptivo y afectivo positivo.
Calentamiento corporal
Ritmo y expresión
corporal
Juegos dramáticos
“Multianimales”
Ejercicios vocales
Juegos teatrales “mil
personajes”
Exploración y relación
con la voz ,cuerpo y ritmo
PRIMERA SESIÓN
JUEVES 25 DE AGOSTO

4. SEMANA 2 “El arte dramático y su importancia en el aula escolar”
❑ Sensibilizar, Conocer el lenguaje , desarrollar la creatividad corporal, vocal y la expresión.
❑ Uso de Juegos, aproximarse al estímulo, Selección de propuestas, Representación por grupos
❑ Uso de diversos instrumentos para evaluar las actividades
Calentamiento
corporal
El Teatro y su
relación en la EBR
La pantomima, clown, títeres y
su relación en la EBR

5. SEMANA 3 “La estructura de una sesión de expresión
dramática”
❑ Seleccionar el material didáctico a utilizar verificando la viabilidad de las actividades , generando un ambiente
receptivo y afectivo positivo..
ATENDER LOS ASPECTOS
FUNDAMENTALES
Objetivos del taller
Creatividad Vocal
Incorporar la realidad
nacional e internacional
con el fin de
contextualizar lo
tratado
Expresión
Desarrollo de actividades
que potencien el desarrollo
de las habilidades
cognitivas
Representación

6. SEMANA 4 “FORMAS DRAMÁTICAS : HERRAMIENTAS CON
LAS QUE SE APRENDE JUGANDO
❑ Conocer las formas dramáticas y algunas expresiones necesarias para aprender.
Juego simbólico
Juego de libre
expresión
Juego de
expresión
Representación de
papeles: Role Play
Juego Dramático Improvisación
Creación colectiva
Teatro como producto
espectáculo.

7. SEMANA 5 “LA ADAPTACIÓN DE LA OBRA”
❑ Conocer las formas dramáticas y algunas expresiones necesarias para aprender.
Monólogos
Diálogos
Personajes Duración
Complejidad
La estructura
dramática

8. SEMANA 6 “IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER DE TEATRO”
❑ Conocer las formas dramáticas y algunas expresiones necesarias para
aprender.
Toma de
decisiones
Condiciones
Asumir
acuerdos Conducta
Complejidad
Aspectos
prácticos

9. SEMANA 7 “Evaluación”
❑ Entender y valorar los procesos y resultados de las tareas formativas en su contextos.
❑ Comprender que es una tarea educativa que nos permite conocer el grado de cumplimiento de los
objetivos propuestos , la efectividad de las estrategias utilizadas y la situación real del proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Evaluación
formativa
Integrada
Recurrente
Cooperativa
BASADA EN CRITERIOS
Decisoria
Instrumentos a
utilizar: entrevista,
autoinformes, etc.

10. SEMANA 8 “PRODUCTO”
PRESENTAR UNA OBRA PARA LA CERTIFICACIÓN ( 130 HORAS) 14 DE NOVIMEBRE
PUESTA EN ESCENA
PRESENTACIÓN EN LAS IE Y EN NOCHE DE TALENTOS UGEL 03 – PRESENCIAL
EVALUACIÓN FORMATIVA
INTEGRADA
RECURRENTE
COOPERATIVA
BASADA EN
CRITERIOS
DECISORIA
INSTRUMENTOS A
UTILIZAR:
ENTREVISTA,
AUTOINFORMES, ETC.