Pruebas_acceso_E.E.danza_2016-17_ACADEMICA.docx

PRUEBAS DE ACCESO
ENSEÑANZAS
ELEMENTALES DANZA
PARA EL
CURSO 2016/2017
INFORMACIÓN ACADÉMICA

Conservatori Professional de Música i Dansa de Mallorca C/Alfons el Magnànim, 64 07004 Palma. Illes Balears
T: 971 763 444 F: 971 763 189 www.conservatoridemallorca.com
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ÍNDICE
1. ACCESO DANZA ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
1.1 REQUISITOS.
1.2 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS PRUEBAS.
1.3 RESUMEN ASIGNATURAS PRUEBAS ACCESO E.ELEMENTALES DANZA
2. CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS.
2.1 ACCESO A PRIMER CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
2.1.1 ASPECTOS GENERALES.
2.1.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
2.2 ACCESO A SEGUNDO CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
2.2.1 PRUEBA DE DANZA CLÁSICA.
2.2.2 PRUEBA DE DANZA ESPAÑOLA.
2.2.3 PRUEBA DE MÚSICA APLICADA A LA DANZA.
2.3 ACCESO A TERCER CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
2.4 ACCESO A CUARTO CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.

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1. ACCESO DANZA ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
1.1 REQUISITOS.
Para acceder a las enseñanzas elementales de danza será preciso superar una prueba de acceso específica.
Se podrá acceder mediante esta prueba en cualquiera de los cuatro cursos de las enseñanzas elementales de danza.
1.2 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS PRUEBAS.
La prueba de acceso específica para primer curso de enseñanzas elementales de danza tendrá la finalidad de valorar las
aptitudes del futuro alumno sin evaluar los conocimientos previos.
Las pruebas de acceso específicas para los cursos segundo, tercero y cuarto serán pruebas de valoración de los
conocimientos previos, tendrán una parte que versará sobre la danza clásica, otra sobre danza española y una última
sobre música.
Las pruebas establecidas serán evaluadas por un tribunal de tres profesores designados a tal efecto por el director del
centro.
La puntuación de las pruebas de acceso específicas será de 0 a 10 puntos con un decimal. Para poder optar a una plaza el
aspirante deberá obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos. Cada una de las pruebas será eliminatoria.
En el caso de las pruebas de acceso específicas para los cursos segundo, tercero y cuarto la nota final resultará de aplicar
la media ponderada según estos porcentajes: prueba de danza clásica 50%, prueba de danza española 40% y prueba de
música 10%.
Se deberá haber obtenido un mínimo de 4 en cada uno de los criterios de evaluación para poder obtener la calificación.
(Acordado en CCP de 24 de marzo de 2010).
El tribunal calificará al alumno teniendo en cuenta la perfección técnica en la ejecución de los ejercicios y valorará las
aptitudes físicas y artísticas que el alumno demuestre tener para poder cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
La superación de la prueba de acceso al Conservatorio Profesional de Mallorca faculta únicamente para poder
matricularse, si se obtiene plaza, en el curso académico para el que ha sido convocada. La prueba de acceso al
Conservatorio Profesional de Mallorca sólo tiene validez para este conservatorio.
Las pruebas de acceso a las enseñanzas elementales se llevarán a cabo entre los días 07 y 17 de junio de 2016.
En todos los casos los aspirantes deberán acreditar su identidad ante el tribunal con el DNI u otro documento oficial.
Entre prueba y prueba se publicarán los resultados de los diferentes ejercicios.

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1.3 RESUMEN ASIGNATURAS PRUEBAS ACCESO E.ELEMENTALES DANZA

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2. CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS.
2.1 ACCESO A PRIMER CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
2.1.1 ASPECTOS GENERALES.
Las pruebas de acceso al primer curso se llevarán a cabo en 1 día, en el que los candidatos y candidatas demostrarán sus
aptitudes físicas, rítmicas y de coordinación.
Esta prueba incluirá ejercicios en el suelo, de barra y de ritmo que permitirán ver la flexibilidad, la capacidad de
aprendizaje y el sentido del ritmo y musicalidad de los candidatos.
Serán evaluados los siguientes aspectos:
● Condiciones físicas generales (presencia, psicomotricidad - coordinación, alineación de la pierna, formación del
pie, memoria corporal ...) .
● Condiciones de elasticidad y flexibilidad adecuadas para cursar los estudios de danza.
● Aptitudes del sentido auditivo y rítmico.
2.1.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El tribunal calificará al alumno valorando la perfección técnica en la ejecución de los ejercicios y valorará las aptitudes
físicas y artísticas que el alumno demuestre tener para poder cursar con aprovechamiento estos estudios.
● Las condiciones físicas generales conformarán el 40% de la nota.
● Las condiciones de elasticidad y flexibilidad conformarán el 40% de la nota.
● Las aptitudes del sentido auditivo y rítmico conformarán el 20% de la nota.
Para la realización de las pruebas los candidatos vestirán de acuerdo con los siguientes criterios:
Niñas: Malla, bañador o pantalones cortos.
Calcetines o zapatillas de danza.
Niños: Pantalones cortos y camiseta.
Calcetines o zapatillas de danza .

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2.2 ACCESO A SEGUNDO CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
Ejercicios de barra:
○ Demi plié y grands plié en primera, segunda y tercera posición combinados con port de bras.
○ Combinación de Battement tendú con plié y sin, al lado, delante y detrás.
○ Combinación de Battement Jette y de battements pointe al lado y delante.
○ Battement degagé delante y segunda.
○ Demi rond de jambe en dehors y en dedans.
○ Grand Battements al lado y delante dividido.
○ Ejercicio de releves en primera y segunda posición.
○ Temps leves en sexta, primera, segunda y tercera posición.
Ejercicios en el suelo:
○ Ejercicios para valorar la elasticidad de las piernas y de la espalda.
○ Ejercicios para valorar la colocación del cuerpo.
Ejercicios en el centro:
○ Ejercicio que combine Battement tendú y transferencia de peso al lado.
○ Marchas rítmicas de Skip, paso de polca, galope ..... puede incluir aplausos.
○ Un ejercicio de reverencia que el tribunal marque.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
aptitudes físicas y artísticas que el alumno demuestre tener para poder cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
Los ejercicios de barra conformarán el 50% de la nota.
Los ejercicios de suelo conformarán el 10% de la nota.
Los ejercicios de centro conformarán el 40% de la nota.
Escuela Bolera:
○ Toques elementales de castañuelas en 1ª, 2ª, 3ª, 4ª delante y detrás y 5ª.
○ Posticeos en 1ª y 5ª posición de brazos.
○ Braceo español con un brazo y con los dos, hacia fuera y hacia dentro con castañuelas.
○ Battement tendu con Braceo español y castañuelas.
○ Encajes.

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○ Campanelas con caballo.
○ Caminar con zapatillas.
○ Iniciación a la vuelta normal.
Flamenco:
○ Braceo español con movimiento de muñecas pasando por las posiciones de 1ª a 5ª.
○ Combinación de marcajes de frente y laterales con falda y brazos, con y sin desplazamiento.
○ Zapateado a ritmo de Tangos y Tanguillos, plantas sencillas, dobles y redoble.
○ Palmas sordas y fuertes a ritmo de Tangos y Tanguillos.
○ Caminar con zapatos con diferentes ritmos y con movimiento de falda.
○ Paso de Sevillanas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS PARTES DE LA PRUEBA DE DANZA ESPAÑOLA
- Calidad técnica de la ejecución: En la ejecución de los diversos ejercicios y variaciones coreográficas se valorará la
precisión del movimiento ("bailar con limpieza"), que se verifica en la ejecución correcta de posiciones, posturas, pasos,
alineamiento corporal, etc. 30%
- Coordinación: Se valorará la capacidad de coordinar los diferentes pasos con los movimientos de brazos característicos
de cada estilo de danza, posición y movimientos del torso, movimientos de muñecas, caderas, rodillas, "zapateados",
castañuelas ... así como la correcta utilización del espacio.30%
- Musicalidad: Se valorará el uso adecuado de la velocidad y fluidez del movimiento, refiriéndose tanto a la métrica y
rítmica (bailar "en música"), como una utilización flexible y estética del "accelerando", "rallentando", retenciones,
respiraciones, inicios en anacrusa y finales. 30%
- Calidad de la interpretación: Se valorará la distinción de movimientos ligeros, pesados, suaves y fuertes en función de
las exigencias de cada variación , el correcto uso de la expresión del torso, el uso de la mirada, la expresión del rostro y
las direcciones y perfiles de la cabeza. Se debe ajustar la expresión al estilo de la variación. En los casos de bailes de pareja,
se valorará la comunicación con la misma. 10%
* Se deberá haber obtenido un mínimo de 4 en cada uno de los criterios para poder obtener la calificación. (Acordado en CCP de 24
de marzo de 2010).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS PARTES DE LA PRUEBA DE DANZA ESPAÑOLA
Escuela Bolera 50% Flamenco 50%
1. LECTURA RÍTMICA: Lectura a primera vista en Clave de Sol de un fragmento de subdivisión binaria (2/4, 3/4, 4/4)
llevando la pulsación de negra o marcando el dibujo del compás y que contenga las dificultades y fórmulas rítmicas
siguientes:

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2. LECTURA ENTONADA:
1. Entonación de la escala de Do Mayor y su arpegio
2. Entonación de una canción o pequeño fragmento musical (en Do Mayor) que contenga las mismas dificultades
rítmicas antes mencionadas
3. TEORÍA:
1. Escribir correctamente la escala de Do Mayor y su arpegio
2. Escribir las pulsaciones y las líneas divisorias en un fragmento musical
3. Escribir correctamente las figuras y los silencios de redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea
4. Indicar el compás en un determinado fragmento musical
5. Indicar la duración de diferentes combinaciones rítmicas y poner las pulsaciones donde corresponda
6. Completar compases utilizando las fórmulas rítmicas arriba indicadas
3. AUDICIÓN: Audición de un pequeño fragmento musical para determinar:
1. Si el compás es binario o ternario
2. Tempo o movimiento aproximado. Términos de agógica y dinámica
3. Si hay o no reexposición del tema principal
4. Si el principio es tético o anacrúsico
5. Si el final es conclusivo o suspensivo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE MÚSICA APLICADA A LA DANZA
○ Lectura rítmica: conformará el 40% de la nota
○ Lectura entonada: conformará el 30% de la nota
○ Teoría: conformará el 10 % de la nota
○ Audición: conformará el 20 % de la nota
La CALIFICACIÓN FINAL será una media aritmética de las calificaciones obtenidas en los apartados especificados, siempre
que la Lectura Rítmica haya superado con un mínimo de 4 y no haya ninguno de los otros apartados con una calificación
inferior a 4. Si algún apartado estuviera suspendido con menos de un 4, el resultado final sería forzosamente un suspenso.
Sin embargo, para superar la Prueba de Acceso de Música aplicada a la Danza, la media resultante de todos los apartados
deberá ser igual o superior a 5. En caso contrario, la calificación será un suspenso.
En el apartado de LECTURA RÍTMICA, el alumno deberá demostrar una fluidez y seguridad suficientes y se penalizarán
negativamente los errores de nota y, sobre todo, las de interpretación rítmica, así como el hecho de NO mantener una
pulsación regular (como, por ejemplo, variar a tenor de las dificultades). Se considerará insuficiente parar cada dos notas,
o bien cada tanto, para repetir una y otra vez ... El alumno/a gozará de unos minutos previos para preparar las lecturas
de este apartado que serán presentadas para hacer "a vista "y contendrán las dificultades especificadas para cada curso.

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En el apartado de lectura entonada,la afinación deberá ser lo suficientemente correcta (esto es, hacer suficientemente
reconocible la línea melódica escrita) para obtener una calificación favorable.
Para calificar el examen escrito de TEORÍA, la puntuación será de un punto por pregunta si el ejercicio consta de 10
cuestiones y estas son correctamente contestadas de forma completa. La puntuación será de 2 puntos por pregunta si el
ejercicio escrito consta de 5 cuestiones y estas son correctamente contestadas de forma completa. Si el número de
cuestiones del ejercicio varía, la puntuación será especificada por el tribunal antes de empezar el examen. En las preguntas
donde haya cuatro o más intervalos para clasificar, la calificación será completa si están todos bien. Si hay 1 error, será
del 75% del total. Si hay 2 errores, será del 50% del total. Si hay más de 2, la calificación será del 0%. En las otras preguntas
donde haya cuatro o más ejercicios, la proporción de calificación será la citada anteriormente.
Para calificar la AUDICIÓN, se aplicarán los siguientes porcentajes por apartados:
a. Compás 40 %
b. Tempo. Agógica y dinámica 30%
c. Reexposición 10%
d. Tipo de inicio 10 %
e. Tipo de final 10 %

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2.3 ACCESO A TERCER CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
○ Dos demi plié, un gran plié, un relevé y un port de bras en primera, segunda y tercera posición.
○ Desde la tercera o quinta posición: battements tendús con plié y sin. Se podrán combinar con battements balance
y battements posee en la segunda posición con transferencia de peso con plié o sin.
○ Desde la tercera o quinta posición: battements glissé o jètte con plié y sin, combinados con battements pointés.
○ Rond de jambe en dehors y en dedans.
○ Passé develope en cruz.
○ Cuatro Grand battements en cruz.
○ Pie a la mano y grand Ecart.
Ejercicios en el centro. Se combinarán:
○ Echappes sautes en segunda posición
○ Temps levés en primera, segunda y tercera posición.
○ Soubresaut.
○ Changements.
○ Piques en passé.
○ Pas de bourré con cambio de pie.
aptitudes físicas y artísticas que el alumno demuestre tener para poder cursar con aprovechamiento estos estudios.
Escuela Bolera:
○ Braceo español pasando por todas las posiciones, con toque de castañuelas.
○ Battement tendu con braceo español y castañuelas.
○ Campanelas con caballo con braceo.
○ Pas de bourré.
○ Sostenidos a pie plano, en el sitio, con desplazamiento lateral, con y sin vuelta.
○ Encajes con sostenidos, seasé y pas de bourré.
○ Bodorneos.

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○ Destaque a 45º.
○ Step a 45º.
○ Vuelta normal y enlazada.
○ Vuelta con destaque a 45º.
○ Vuelta girada.
○ Vuelta de vals de Pericet a pie plano.
Folklore:
○ Sardana (paso corto, largo y botado).
Flamenco:
○ Braceo español con movimiento de muñecas pasando por todas las posiciones.
○ Combinación de marcajes de frente y laterales con falda y brazos, con y sin desplazamiento, a ritmo de Garrotín.
○ Zapateados simples a ritmo de Garrotín.
○ Palmas sordas y fuertes a ritmo de Garrotín.
○ Primera Sevillana.
alineamiento corporal, etc . 30%
de marzo de 2010)
Escuela Bolera 50% Flamenco 40% Folklore 10%

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siguientes:
2. Lectura entonada:
3. TEORÍA:
1. Escribir correctamente la escala de Do Mayor (indicando la situación de los tonos y semitonos), el acorde y su
arpegio
4. Identificación de la Tónica (I) y la Dominante (V) dentro de un fragmento musical escrito en Do Mayor
5. Clasificar numéricamente intervalos indicando si son ascendentes o descendentes
6. Indicar la duración de diferentes combinaciones rítmicas y poner las pulsaciones donde corresponda
7. Completar compases utilizando las fórmulas rítmicas arriba indicadas
3. Si hay o no reexposición del tema principal.
4. Si el principio es tético o anacrúsico.
5. Si el final es conclusivo o suspensivo.

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En el apartado de LECTURA RÍTMICA, el alumno deberá demostrar una fluidez y seguridad suficientes y se penalizarán
En el apartado de lectura entonada, la afinación deberá ser lo suficientemente correcta (esto es, hacer suficientemente
a. Compás 40 %

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2.4 ACCESO A CUARTO CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
○ Dos demi-plié y un grand plié en 1 ª, 2 ª, 4 ª y 5 ª posición. Ports de bras delante, detrás y al lado.
○ En 5 ª posición. battement tendu delante, al lado y detrás, con y sin plié, combinados con balancé à terre
(battement cloche)
○ En 5 ª posición. 2 battement jeté y un battement jeté pointé delante, al lado y detrás, combinados con battement
cloche a 45 º.
○ En 5 ª posición. 4 rond de jambes à terre en dehors y 4 en dedans.
○ Promenade en passé. Se podrán incluir chassés y temps liés à terre.
○ En 5 ª posición. 2 battement fondues delante, al lado y detrás.
○ En 5 ª posición. Pase développé delante, al lado y detrás.
○ Grand etirage.
○ En 5 ª posición. 4 battement frappé delante, al lado y detrás.
○ 2 Échappé relevé. Se podrá incluir battement soutenu.
○ En 5 ª posición. 4 grand battement delante, al lado y detrás.
Ejercicios en el centro:
○ Port de bras combinado con el 1 º y 2 º arabesque à terre y pas de basque.
○ 2 battement tendu croisé delante y detrás, 4 battement tendu en face al lado. Derecha e izquierda.
○ Tombé, preparación para la pirouette en passé, desde 5 ª y 4 ª (4 veces.)
○ Glissade, assemblé (al lado), 2 sissone al lado. Derecha e izquierda.
○ 2 Jete, pas de bourré change, soubresaut. Derecha e izquierda.
○ 2 échappés, sou-sous, royale.
aptitudes físicas y artísticas que el alumno demuestre tener para poder cursar con aprovechamiento estos estudios.

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Escuela Bolera:
○ Braceo con castañuelas y quiebros.
○ Battement tendu con braceo español y castañuelas.
○ Campanelas con caballo con braceo.
○ Pas de bourré.
○ Sostenidos a pie plano, en el sitio, con desplazamiento lateral, con y sin vuelta.
○ Encajes con sostenidos, seasé y pas de bourré.
○ Bodorneos.
○ Destaque a 45º.
○ Step a 45º.
○ Seasé contra seasé de Mariemma.
○ Paso de Vasco descompuesto y enlazado.
○ Abrir y cerrar con brazos en 4ª y 5ª posiciones.
○ Punta y talón.
○ Tijera delante (salto de la vuelta fibraltada).
○ Cambiamentos bajos.
○ Assemblé.
○ Vuelta normal y enlazada.
○ Vuelta con destaque a 45º.
○ Vuelta girada.
○ Vuelta de vals de Pericet a pie plano.
○ Vuelta de vals de Mariemma.
Folklore:
○ Isa Canaria.
Flamenco:
○ Braceo español con movimiento de muñecas pasando por todas las posiciones.
○ Combinación de marcajes de frente y laterales con falda y brazos, con y sin desplazamiento, a ritmo de Fandangos.
○ Zapateado a ritmo de Fandangos.
○ Palmas sordas y fuertes a ritmo de Fandangos.
○ 1ª y 2ª Sevillanas.
alineamiento corporal, etc. 30%

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de marzo de 2010)
Escuela Bolera 50% Flamenco 40% Folklore 10%
siguientes:
2. Lectura entonada:
3. TEORÍA:
1. Escribir correctamente la escala de Do Mayor (indicando la situación de los tonos y semitonos), el acorde y su
arpegio
4. Identificación de la Tónica (I) y la Dominante (V) dentro de un fragmento musical escrito en Do Mayor
5. Clasificar numéricamente intervalos e indicar el número de tonos y semitonos que hay entre las dos notas que
forman el intervalo (sin alteraciones). Especificar si son ascendentes o descendentes
6. Escribir el nombre de los grados de la escala
3. Si hay o no reexposición del tema principal
4. Si el principio es tético o anacrúsico
5. Si el final es conclusivo o suspensivo

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En el apartado de LECTURA RÍTMICA,el alumno deberá demostrar una fluidez y seguridad suficientes y se penalizarán
En el apartado de lectura entonada,la afinación deberá ser lo suficientemente correcta (esto es, hacer suficientemente
a. Compás 40 %

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