El documento describe tres estilos de enseñanza: centrado en la enseñanza, centrado en el aprendizaje, y uno de transición. El estilo centrado en la enseñanza se enfoca en el profesor, mientras que el centrado en el aprendizaje se enfoca en los estudiantes. El estilo de transición es una mezcla de los dos. El documento analiza los roles del profesor y los estudiantes, así como los métodos de enseñanza y evaluación en cada estilo. Concluye que para lograr buenos resultados, se necesita un equ

1. Estilos de enseñanza centrado en la enseñanza o el
aprendizaje
(Chris Heckets & Sue Muse, Octubre 1987)
Estilo centrado en la enseñanza
 El enfoque está en el profesor, el maestro domina todo desde
el control del objetivo hasta la autoridad en clase.
 El trabajo es individual para poderlo evaluar de manera más
precisa.
 El método de enseñanza depende de la preferencia del
profesor.
Estilo centrado en el aprendizaje
 El enfoque está en los estudiantes, el profesor los guía para
establecer los objetivos.
 El trabajo se realiza de manera grupal y la base de éste
trabajo es la comunicación.
 Los estudiantes y el maestro escogen los métodos de
enseñanza – aprendizaje.
 Entre el maestro y los estudiantes se desarrollan relaciones
interpersonales y el profesor es visto como persona y no como
una figura.
Perspectivas de los estilos
Ambos estilos son analizados desde dos perspectivas:
 De manera horizontal que es la comparación entre el papel de
maestro basado en la enseñanza y el papel del alumno
basado en el aprendizaje.
 De manera vertical muestra la parte positiva y negativa de
ambos estilos.

2. Estilo correspondiente al periodo de transición entre ambos
 El profesor establece la pauta en el proceso de enseñanza,
los estudiantes ya tienen el conocimiento previo de los
objetivos de enseñanza.
 El trabajo es una mezcla de trabajo grupal e individual.
 El método de enseñanza es seleccionado por el profesor de
acuerdo a sus percepciones sobre las necesidades de sus
alumnos.
Aspectos que se comparan entre los tres estilos
1. Persona que establece el objetivo de la enseñanza
2. La experiencia de aprendizaje
3. Persona que toma las decisiones
4. La evaluación
5. El uso de los métodos de enseñanza
6. El papel del profesor
7. El uso de la expresión de los sentimientos
8. Persona que selecciona los recursos
9. Persona que está en la posición de autoridad
10. Tipo de trabajo
Conclusión
Para obtener buenos resultados en el proceso de enseñanza tiene
que haber un equilibrio entre los dos estilos y crear ambientes
favorables para el aprendizaje de los alumnos ya que cada persona
tiene una manera peculiar y diferente a los demás de aprender.
El profesor tiene que ser un maestro y también un guía que motive y
proporcione al alumno la orientación necesaria para solucionar
problemas movilizando sus saberes.
El papel fundamental del profesor es promover un ambiente de
respeto, libertad y autoconfianza que permita el aprendizaje de los
alumnos.
Profra. Irma Piña García