El documento resume las áreas a evaluar en una exploración neuropsicológica de un menor de 13 años que sufrió un traumatismo craneoencefálico grave. Se evaluaron funciones como la atención, memoria, lenguaje, coordinación motora, razonamiento y funciones ejecutivas a través de pruebas estandarizadas. El objetivo fue obtener el perfil neuropsicológico del menor y conocer el impacto de la lesión en diferentes habilidades cognitivas.

1. ÁREAS A EVALUAR EN UNA EXPLORACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
CASO. Menor de 13 años.
MOTIVO DE EVALUACIÓN: secuelas de un TCE. Signos de descerebración tras
atropello. Sangrado subaracnoide, intraparenquimatoso, intraventricular, con
hipertensión endocraneal. Lesión axonal difusa grado II.
OBSERVACIONES CONDUCTUALES: colaborador en la evaluación durante un
corto periodo de tiempo debido a fatigabilidad y fácil distractibilidad. Presenta
tetraparesia de predominio derecho e importantes dificultades en coordinación
motora.
PRUEBAS REALIZADAS.
SDMT (Oral)
Dígitos Orden Directo (WAIS III)
DígitosOrden Inverso (WAIS III)
Cancelación de letras
Conteo de golpes
Test de Corsi Orden Directo
Test de Corsi Orden Inverso
Orientación Personal (Benton)
Orientación Temporal (Benton)
Orientación al Lugar (Benton)
Orientación Drcha-Izq (Benton)
o Espacio personal
o Espacio extrapersonal
Lista de palabras WMS III
o Recuerdo inmediato ensayo I
o Recuerdo Total Inmediato
o Curva de aprendizaje
o Recuerdo Demorado (30 min)
o Reconocimiento (30 min)
Figura Compleja de Rey
Figuras Solapadas (Popelreuter)
Relojes (Luria)
Denominación Boston
Token Test
Fluencia Semántica 60 seg.

2. (Animales/comidas/bebidas)
Fluencia Fonética 60 seg F/M/A/S
Test de Análisis de Lectoescritura (TALE)
o Lectura de letras
o Lectura de sílabas
o Lectura de palabras
o Lectura de textos (voz alta)
o Lectura de pseudopalabras
o Comprensión lectora
o Velocidad lectora
o Escritura
o Escritura espontánea
Inhibición
o Verbal
o Motora
o Go-NO-BO
o Regulación verbal del acto motor
Coordinación manual
o Alternancias motoras mano derecha
o Alternancias motoras mano izquierda
o Alternancias gráficas
Coordinación bimanual
Reproducción de ritmos
Desstreza aritmética
o Comprensión de la estructura aritmética
o Operaciones aritméticas
o Aprendizaje secuencias dígitos
o Color Trail 1 y 2
Peabody
Atención visual (NEPSY)
o Identificación gatos y caras
Torre NEPSY
Automatismos verbales Orden Directo.
Automatismos Verbales Orden Inverso.
ÁREAS EVALUADAS
Perfil neuropsicológico del menor.
o Nivel Intelectual
o Velocidad de procesamiento de la información
o Atención

3. - Atención Selectiva
- Atención Sostenida
- Atención Dividida
o Orientación Der-Izq personal y extrapersonal
o Orientación temporal, personal y al lugar
o Memoria
o Memoria de trabajo verbal y visual
o Recuerdo inmediato de la información verbal y visual
o Recuerdo demorado idem
o Curva de aprendizaje
o Automatismos
o Funciones visoperceptivas, visoespaciales y visoconstructivas
o Capacidades lingüísticas
o Comprensión y expresión oral, capacidad de denominación y fluencia
semántica y fonética
o Mecánica de la escritura
o Mecánica de la lectura
o Comprensión de textos
o Cálculo
o Coordinación e integración del acto motor
o Capacidad y razonamiento abstracto
o Funciones ejecutivas
Fte. Unidad de Neuropsicología Clínica y atención al paciente con daño cerebral adquirido.
Universidad de Murcia.
Ignacio González Sarrió.
Doctor en Psicología Jurídica.
Perito judicial y forense.
Miembro del Turno de Peritos Forenses del Ilustre Colegio Oficial de Psicólogos.
Coordinador Grupos de Trabajo en Psicología Jurídica.
http://psicolegalyforense.blogspot.com
NºCol.cv06179.
696102043
Valencia.