2. Conceptualización:
La Institución educativa cuenta con recursos limitados en cuanto a infraestructura Tics,
sin embargo varios estudiantes cuentan con Celulares Android que pueden ser usados
en sentido pedagógico.
El uso de las nuevas tecnologías es muy importante en el proceso de enseñanza
aprendizaje. Esto permite a los estudiantes adquirir el conocimiento en forma más
inmediata y amplia, sin embargo, esto no es suficiente para que el alumno aprenda,
debido a que muchas veces este conocimiento no siempre se sabe aplicar. Dado lo
anterior, el profesor cumple un papel fundamental, en el conocimiento y uso de estas
tecnologías, debido a la importancia didáctica que puedan tener si le da un buen uso. La
función de las TIC en educación , puede ir desde la elaboración de un texto hasta el uso
y elaboración de páginas Web como medio informativo, por otro lado, permite al
docente mantener una visión amplia de su disciplina, incorporar nuevas metodologías
de trabajo y actualizar sus conocimientos, así como también mejorar la comunicación
entre los alumnos. En este proyecto se propone volver a pensar las prácticas de
enseñanza en Ciencias Sociales en el nivel primario, indagando en sus sentidos y
quehaceres, a fin de enriquecer sus contenidos y actividades mediante la integración de
las TIC en el aula.
3. La metodología utilizada se centra en el trabajo
colaborativo, porque se trabaja en grupos los cuales cada
uno de ellos se hará cargo de una o dos regiones
geográficas. Terminada la recolección de datos y materiales
y la exposición del trabajo, deberán elaboran un folleto
turístico que recoja, de manera atractiva y clara, la
información recopilada, además de suvenires. De igual
forma se fortalecerá la práctica de valores tales como la
responsabilidad, la colaboración, el respeto, la solidaridad,
entre otros. Una metodología Descriptiva, donde el
estudiante, tendrá la oportunidad de analizar, argumentar
y proponer alternativas de solución en su quehacer diario,
utilizando las Tics como herramienta de aprendizaje.
DESARROLLO:
4. Desarrollo:
• ACTIVIDADES Los
datos obtenidos en
cada proceso de
estrategias de
aprendizaje los
vamos organizando
por carpetas en el
computador
Nombre y Apellido
del Autor del
Proyecto: dentro de
esa carpeta se
crearan otras sub
carpetas ordenadas
de la siguiente
manera:
• En la carpeta de PRESENTACIÓN
DE MULTIMEDIA se colocaran las
presentaciones en diapositiva de las
experiencias realizadas durante el
proceso de la ejecución de las
actividades. (Proyecto). En la carpeta
de EJEMPLO DE ESTUDIANTE se
colocaran todas las actividades
realizadas en las clases.
(Diapositivas). En la carpeta APOYO
DOCENTE se colocaran la ficha del
Plan de Unidad, aquellas que se
ejecutaran para la realización y
ejecución del Proyecto (Temas,
Estándares, Competencias, Logros y
el Desempeño de cada Estudiante).
5. Cierre:
La presente experiencia surge del hecho de que las Ciencias Sociales
generalmente son poco atractivas para los estudiantes, ya que son
consideradas para ellos algo que no se debe aprender. Aprovechando lo
atractivo que es para el estudiante la herramienta informática y haciendo uso
de las bondades pedagógicas que esta brinda, se plantea la siguiente
pregunta de investigación: ¿Cómo hacer ameno el aprendizaje de las Ciencias
Sociales, utilizando las tics y hacer de su aprendizaje algo divertido y
significativo para el estudiante? El problema planteado exige, desde lo
pedagógico, la articulación de diferentes áreas fortaleciendo la
interdisciplinariedad. De igual forma se busca facilitar, mejorar o
profundizar con el uso significativo de las Tics, el aprendizaje en otra
asignaturas; además de afianzar la habilidades adquiridas en el manejo dela
herramientas informáticas teniendo el área de Sociales como generadora del
proyecto en dónde confluyen las demás, como humanidades, matemáticas,
artística, ética, ciencias naturales, entre otras. La pregunta de la
investigación: ¿Cómo hacer ameno el aprendizaje de las Ciencias Sociales,
utilizando las tics y hacer de su aprendizaje algo divertido y significativo para
el estudiante?
