4. Contaron las característica del último golpe militar,
haciendo hincapié sobre palabras/conceptos hicieron
del golpe el más violento de todos.
5. A partir de una selección de portadas de diarios y revistas
de los primeros días del golpe militar de 1976, los alumnos
iban destacando/subrayando los títulos que las editoriales
en ese momento habían elegido a conocer al régimen
dictatorial.
7. Luego comentan sobre un trabajo realizado en la clase de
plástica, donde cada uno tenía tenía que dibujarse
tratando de incorporar objetos, elementos que le gustan.
