SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Lesesirkel
- Dei ulike rollane i ein
lesesirkel
Samanfattar

Lag eit kort samandrag av teksten der du
 Får med høgdepunkt
 Gjer vanskelege ting tydlegare
Persongranskar

 Vel  ein eller fleire personar i teksten.
 Noter dei ulike personlegdomstrekka som
  blir viste i teksten. Hugs at personar kan
  vise ulike trekk i ulike situasjonar.
 Skriv bevis- det er setningar frå teksten
  som du meiner viser personen og
  personlegdomstrekket.
Ordleitar

 Samle  ord (ord som er ukjende,
  framande, interessante eller forvirrande,
  ord som blir tekne opp att, osv.).
 Finn ut kva orda betyr.
 Finn synonym.
Miljøskildrar

 Legg   merke til alle stadane som blir
  nemnde i teksten.
 Skriv ned det som skjer på dei ulike
  stadane.
 Skildre dei ulike stadane.
Leseleiar

 Du  skal få gruppa til å hugse spesielt
  interessante, morosame, triste eller viktige
  hendingar i teksten.
 Du skal velje ut korte utdrag som skal
  lesast høgt i lesesirkelen, og du kan stille
  spørsmål til desse utdraga.
Koplar

 Tenk på samanhengen mellom det du les,
  og det verkelege livet.
 Har du opplevd noko liknande?
 Minner nokre av personane om nokon?
 Får nokre av hendingane, stadene eller
  personane deg til å tenkje på noko eller
  nokon?
Illustratør

 Vel  mist ei scene frå teksten og illustrer
  henne. Vel noko som fanga merksemda
  di- noko trist, morosamt, spennande, rart
  eller liknande Teikninga di skal vise at du
  har forstått teksten.
 Skriv ein kort bilettekst til det du teiknar.
 Gjer ditt beste! Ver nøyaktig år du
  fargelegg og skriv.
Diskusjonsleiar

 Vel minst tre scener frå teksten.
 Gi ei skildring av scenene.
 Lag spørsmål til scenene.

More Related Content

Viewers also liked (18)

Alfons Cornella - Innovació radical, negoci global
Alfons Cornella - Innovació radical, negoci globalAlfons Cornella - Innovació radical, negoci global
Alfons Cornella - Innovació radical, negoci global
 
Lotería mitológica
Lotería mitológicaLotería mitológica
Lotería mitológica
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Tabela futsal adulto 2011 publicar
Tabela futsal adulto 2011 publicarTabela futsal adulto 2011 publicar
Tabela futsal adulto 2011 publicar
 
Fragen
FragenFragen
Fragen
 
Cuadros ayamonte
Cuadros ayamonteCuadros ayamonte
Cuadros ayamonte
 
Tema 1. concepto de educación
Tema 1. concepto de educaciónTema 1. concepto de educación
Tema 1. concepto de educación
 
Presentation forex | Matrix Billionaire
Presentation forex | Matrix BillionairePresentation forex | Matrix Billionaire
Presentation forex | Matrix Billionaire
 
Infant coneixement
Infant coneixementInfant coneixement
Infant coneixement
 
Lup mall vårt projekt
Lup mall vårt projektLup mall vårt projekt
Lup mall vårt projekt
 
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
 
Carta Al Inquilino
Carta Al InquilinoCarta Al Inquilino
Carta Al Inquilino
 
Broker mail presentatie kortrijk
Broker mail presentatie kortrijkBroker mail presentatie kortrijk
Broker mail presentatie kortrijk
 
Pawer del desarrollo humano
Pawer del desarrollo humanoPawer del desarrollo humano
Pawer del desarrollo humano
 
Expo1
Expo1Expo1
Expo1
 
Imagenes mobibles
Imagenes mobiblesImagenes mobibles
Imagenes mobibles
 
Primer semestre Tics - C.B.T. Colón
Primer semestre Tics - C.B.T. ColónPrimer semestre Tics - C.B.T. Colón
Primer semestre Tics - C.B.T. Colón
 
Daños ambientales
Daños ambientalesDaños ambientales
Daños ambientales
 

Lesesirkel

  • 1. Lesesirkel - Dei ulike rollane i ein lesesirkel
  • 2. Samanfattar Lag eit kort samandrag av teksten der du  Får med høgdepunkt  Gjer vanskelege ting tydlegare
  • 3. Persongranskar  Vel ein eller fleire personar i teksten.  Noter dei ulike personlegdomstrekka som blir viste i teksten. Hugs at personar kan vise ulike trekk i ulike situasjonar.  Skriv bevis- det er setningar frå teksten som du meiner viser personen og personlegdomstrekket.
  • 4. Ordleitar  Samle ord (ord som er ukjende, framande, interessante eller forvirrande, ord som blir tekne opp att, osv.).  Finn ut kva orda betyr.  Finn synonym.
  • 5. Miljøskildrar  Legg merke til alle stadane som blir nemnde i teksten.  Skriv ned det som skjer på dei ulike stadane.  Skildre dei ulike stadane.
  • 6. Leseleiar  Du skal få gruppa til å hugse spesielt interessante, morosame, triste eller viktige hendingar i teksten.  Du skal velje ut korte utdrag som skal lesast høgt i lesesirkelen, og du kan stille spørsmål til desse utdraga.
  • 7. Koplar  Tenk på samanhengen mellom det du les, og det verkelege livet.  Har du opplevd noko liknande?  Minner nokre av personane om nokon?  Får nokre av hendingane, stadene eller personane deg til å tenkje på noko eller nokon?
  • 8. Illustratør  Vel mist ei scene frå teksten og illustrer henne. Vel noko som fanga merksemda di- noko trist, morosamt, spennande, rart eller liknande Teikninga di skal vise at du har forstått teksten.  Skriv ein kort bilettekst til det du teiknar.  Gjer ditt beste! Ver nøyaktig år du fargelegg og skriv.
  • 9. Diskusjonsleiar  Vel minst tre scener frå teksten.  Gi ei skildring av scenene.  Lag spørsmål til scenene.