1. DIAPOSITIVAS RESUMEN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y VIRTUAL
HAIXA ROSALBA ACUÑA RODRIGUEZ Código 201611397
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINSTRATIVAS Y ECONÓMICAS
TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE SALUD
TUNJA, 2016
3. Es una modalidad de estudio o proceso
de formación independiente mediada
por diversas tecnologías, con la
finalidad de promover el aprendizaje
sin limitaciones de ubicación,
ocupación o edad de los o las
estudiantes. Es un estudio auto-Dirigido
por el estudiante, quien debe planificar
y organizar su tiempo, material
didáctico y guía tutorial para responder
a las exigencias del curso que sigue,
sin restricciones físicas, económicas o
sociales y con programaciones y
cronogramas flexibles.
4. EDUCACIÓN
VIRTUAL
La educación virtual está dada por la expansión e incremento de la
conectividad, además, tiene excelentes niveles de eficiencia
pedagógica, caída de costos.
La educación en red vincula la digitalización y la creación de
industrias educativas como internet, plataformas de enseñanza
y software de autoaprendizaje, entre otras.
Algunas ventajas son la flexibilidad, su ámbito global, la
convergencia digital de imagen, sonido y texto y la capacidad
de interacción gracias a la programación se constituyen en
elementos que introducen un nuevo esquema de producción
educativa.
5. Permite mejorar el desarrollo académico y profesional de la población
adulta.
La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.
Hay flexibilidad de horarios, esto facilita la organización del tiempo del
alumno en la vida familiar y las obligaciones laborales.
Los costos son inferiores con relación a la educación presencial.
Los docentes o tutores son participativos desde antes de abrirse el curso
realizando los planes de actividades, diseños gráficos y pedagógicos.
Atención personalizada a los estudiantes, pues el tutor acompaña,
supervisa y corrige de manera individual.
Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las
técnicas del autoaprendizaje y la autoformación las cuales reforzadas
con la tecnología
6. EDUCACIÓN A DISTANCIA EN COLOMBIA Y
BOYACÁ
La educación a distancia surge en Colombia con las Escuelas Radifónicas en el
municipio de Sutatenza, Boyacá, en 1957.
En 1963, con la creación de Inravisión se dio inicio de la enseñanza de la
primaria por televisión, especialmente para adultos, estos programas
estuvieron vigentes hasta los 90Posteriormente se desarrollaron actividades en varias Universidades, siendo
pionera la Universidad Santo Tomás que tiene una amplia variedad y
experiencia. Luego aparecieron: Unisur, que más tarde es llamada UNAD, la
ESAP, etc.
En 1983 se crea en la UPTC el Instituto de Educación a Distancia IDEAD.
En 2002 el IDEAD cambia de nombre por el de FETAD
En 2004 mediante reestructuración se crea la FESAD (Facultad de
Estudios a Distancia.
7. TUTORÍA PRESENCIAL, TUTORÍA VIRTUAL
El docente presencial es el centro del aula, desarrolla en forma magistral
los contenidos del área y/o de la asignatura a su ritmo; marca el compás
diario, el estudiante recibe pautas para desarrollar actividades y
evaluaciones en un tiempo previsto
El tutor virtual tiene funciones de liderazgo al proponer ideas, teorías y
métodos colaborativos virtuales para incursionar en la sociedad del
conocimiento; transforma guías del aprendizaje, son promotores de
debates virtuales, consejeros, impulsadores de las redes, de los cuales
también aprenden durante la interacción con todos los miembros del grupo
virtual, al tiempo que sintetizarán, articularán, evaluarán y publicarán
resultados de la actividad académica e investigativa, ajustándose al perfil
de cada estudiante
8. OBJETO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE -OVA Y
EDUCACIÓN ON LINE
Entorno virtual de aprendizaje (EVA) conformado por:
ambiente electrónico, tecnologías digitales, acceso remoto a
sus contenidos mediante Internet, o Virtual e- Learning
Environment (VLE), espacio educativo alojado en la web,
conformado por un conjunto de herramientas informáticas o
sistema de software que posibilitan la interacción didáctica.
Foros, Chats. En general uso de las TICs a través de la
plataforma educativa, hardware, software y los servicios de
soporte que confluyen para permitir diferentes formas de
trabajo eficaces dentro y fuera del aula
9. CONCLUSIONES
La educación a distancia y virtual esta dirigida por el aprendizaje
autónomo, el cual permite flexibilidad, independencia,
aprendizaje significativo, etc. Además a través de las diferentes
métodos y uso de las tecnologías se logran muy buenos
resultados en la formación académica.
El origen de la educación a distancia fue en Boyacá, sin
embargo, es poco lo que sabemos de su surgimiento.
