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Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad

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Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad

  1. 1. Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad Formada desde edad temprana en la danza folklórica de Argentina y Latinoamérica, se perfeccionó con maestros de diferentes países volcando en sus discípulos el respeto y el compromiso con las tradiciones populares que han enriquecido el alma y la identidad de los pueblos americanos .
  2. 2. ENTREVISTA: <ul><li>Nuestra entrevista </li></ul><ul><li>apunta a la danza y cultura de determinados países y de nuestra provincia; las preguntas fueron respondidas por la Directora del “Ballet Latinoamericano” y “Danzas Folclóricas Argentinas”: Mercedes Ballerini de Messad. </li></ul>
  3. 3. 1) ¿Desde cuándo desarrolla su profesión? Desde los 15 años y tengo 58… saquen la cuenta (risas).   2) ¿ Qué aporte nos brinda la danza? La danza es catalizadora de emociones y sentimientos. Contribuye al desarrollo psicofísico de las personas. Respecto a la Danza Folclórica, permite un rencuentro sensible al alma de cada pueblo.   3) ¿Los alumnos reciben capacitación teórica? Si hay un espacio que se denomina “Estudios Folclóricos”, donde se aborda la conceptualización de la cultura, donde está inmerso el fenómeno folclórico. Se tocan temas como folclore geográfico, musical y literario, ámbitos folclóricos, investigadores. Otro espacio se denomina “Cultura Latinoamericana” y los alumnos se introducen en las características históricas y culturales de los países de América.
  4. 4. 4) ¿Cuál es la cantidad aproximada de alumnos? Es muy variable, pero actualmente hay más de 200 alumnos en el ballet.   5) ¿Cuáles son las edades de los alumnos aproximadamente? Desde los 5 años en adelante, también hay talleres de adultos.
  5. 5. <ul><li>6) ¿Cómo maneja la enseñanza de acuerdo a las edades? </li></ul><ul><li>Hay un ciclo básico desde los 5 a los 12 años que comprende 6 años. Luego pasan a un ciclo superior a partir de los 12 años, es de 4 años en folclore argentino y bailes latinoamericanos. </li></ul><ul><li>Los repertorios a cada edad en grado progresivo de dificultades. se van adaptando </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>7) Con respecto al multiculturalismo. ¿Enseña a valorar las distintas manifestaciones culturales y la nuestra? </li></ul><ul><li>Si, el reconocimiento a culturas diferentes y por lo tanto creencia, formas de vida y pensamientos, permite al alumno entender que no hay culturas mejores que otras, simplemente son maneras diferentes de “Mirar” la vida. </li></ul>
  6. 6. 8 ) ¿Cuál es su postura etnocentrista con respecto a los bailes de las distintas culturas? Por lo anteriormente expuesto, nos posicionamos en el respeto, comprensión y valorización de cada cultura sin centrar la mirada en la nuestra.
  7. 7.   9) ¿De qué forma da a conocer la identidad de las diferentes culturas? La cultura corporal, las formas de expresión de sentimientos y emociones, el contexto socio cultural que importa conocer al aprender cada danza del repertorio, nos acerca de la mejor manera a la idiosincrasia de cada país y cada religión. El folclore según el peruano Hugo Valcárcel dice: ”La danza es el zaguán de entrada al alma del pueblo”.
  8. 8. <ul><li>10) Cómo participa la academia en los otros países? </li></ul><ul><li>El ballet latinoamericano es el brazo artístico de la academia y participa constantemente en festivales internacionales, invitados para representar nuestro país; o sea cuando se va al exterior, se recrea el folclore de diferentes regiones del país y el tango de Buenos Aires. </li></ul>

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