Este documento presenta un curso en línea de 5 horas de duración sobre cómo crear diseños impactantes utilizando la herramienta Canva. El curso ayuda a los docentes a desarrollar competencias digitales en áreas como la búsqueda de información, la creación y edición de contenidos digitales. Incluye objetivos, contenidos, metodología activa y evaluación basada en tareas. El programa consta de varias secciones como introducción a Canva, creación de una infografía y compartir logros.

1. Plaza de la Constitución nº 2
planta 3ª oficina 3
28943 Fuenlabrada (Madrid)
C r e a d i s e ñ o s
i m p a c t a n t e s
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GlobalNET Academy
#Impacta_GNS

2. 1 |
C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
OBJETIVOS
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
PROGRAMA
METODOLOGÍA
RECURSOS
EVALUACIÓN
TIEMPOS

3. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
D E S C R I P C I Ó N D E L
C U R S O
2 |
CUADRO RESUMEN
DURACIÓN: 5 Horas
ÁREAS DEL MARCO COMÚN DE REFERENCIA DE COMPETENCIA DIGITAL
DOCENTE
1. Información y alfabetización informacional.
3. Creación de contenidos digitales.
COMPETENCIAS
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.
1.2 Evaluación de información, datos y contenidos digitales.
3.1. Desarrollo de contenidos digitales.
3.2. Integración y reelaboración de contenidos digitales.
NIVEL Básico (A2)
METODOLOGÍA: online
TUTOR PERSONAL
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comunicación deje huella.

4. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
O B J E T I V O S
3 |
CONTENIDOS
Aprender a crear diseños diferentes y que llamen la atención.
Conocer las diferentes opciones de la herramienta para optimizar tus
presentaciones.
Creación y diseño de presentaciones, invitaciones, infografías o tarjetas.
Manejo y edición de elementos básicos para una buena presentación.
Realización de inforgrafías con impacto visual.

5. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
C O M P E T E N C I A
D I G I T A L D O C E N T E
4 |
El Marco Común de Referencia de la Competencia Digital Docente
(MCRCDD) ha sido desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnologías
Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Este MCRCDD es un
documento que sirve de referencia para el desarrollo y la evaluación de las
competencias digitales del profesorado. Estas competencias se enmarcan
dentro de las competencias que los docentes necesitan desarrollar en el siglo
XXI para la mejora de su metodología en el aula y con el ánimo de seguir
desarrollándose en el ámbito profesional. El MCRCDD está dividido en 5 áreas,
las cuales se dividen a su vez en 21 competencias, y estas competencias se
organizan en 6 niveles competenciales (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Cada una de
estas competencias describe en detalle la capacidad a desarrollar y ofrece
unos descriptores con los diferentes niveles de logro, basados en términos de
conocimientos, capacidades y actitudes. Este Marco es la base del Portfolio
de la Competencia Digital Docente, instrumento oficial desarrollado por el
INTEF para la acreditación de dicha Competencia Digital Docente.
El curso “Crea diseños impactantes”, a través de los objetivos planteados,
ayuda al docente a desarrollar y alcanzar algunas de las competencias
digitales docentes. Con la realización de las tareas, actividades y evaluación
se podrán alcanzar concretamente los siguientes niveles de logro:

6. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
C O M P E T E N C I A
D I G I T A L D O C E N T E
5 |
En la competencia 1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información,
datos y contenidos digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Utilizo
internet para buscar tanto información como recursos y herramientas de
carácter educativo” alcanzando el nivel A2.
En la competencia 1.2. Evaluación de información, datos y contenidos
digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Establezco estrategias
sencillas para la recopilación de información y recursos relevantes para mi
práctica educativa” alcanzando el nivel A2.
En la competencia 3.1. Desarrollo de contenidos digitales se desarrolla el
siguiente descriptor “Edito textos y presentaciones de forma avanzada en
mi práctica docente y tengo en cuenta que sean atractivos para mi
alumnado” alcanzando el nivel A2.
En la competencia 3.1. Desarrollo de contenidos digitales se desarrolla el
siguiente descriptor “Almaceno y recupero documentos y presentaciones
digitales elaborados por mí y por otros relacionados con mi práctica
docente, tanto a nivel local como en la nube” alcanzando el nivel A2.
En la competencia 3.2. Desarrollo de contenidos digitales se desarrolla el
siguiente descriptor “Incorporo a los documentos o presentaciones
personales alguna imagen, vídeo o archivo de sonido descargados de
internet, con fines educativos” alcanzando el nivel A2.

7. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
P R O G R A M A
6 |
Espacio de comunicación
Sala de profesores
Foro de consulta de la plataforma
Bloque de bienvenida
Foro de consulta del bloque de bienvenida
Guía didáctica de la microexperiencia de aprendizaje
El reto de la Competencia Digital Docente
Actividad: Completa tu perfil en GlobalNET Academy
Contenido didáctico
Foro de consulta del contenido didáctico
Principios básicos del diseño
Actividad: Conocimientos previos
Actividad: Repasa lo aprendido
De la teoría a la práctica
Foro de consulta de la teoría a la práctica
Comienza a crear con Canva
Canva
El reto
Foro de consulta del reto
Prepárate para el reto
Reto: Crea y envía tu propia infografía
Comparte tu logro
Foro de consulta de comparte tu logro
Consigue tu insignia digital
Podium de trabajos destacables
¿Qué dejo y qué me llevo?
Encuesta de satisfacción

8. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
M E T O D O L O G Í A
8 |
RECURSOS
Metodología online.
Activa y participativa (sesiones eminentemente prácticas).
La metodología está basada en provocar la reflexión del profesorado sobre las
herramientas a trabajar siguiendo el siguiente proceso cognitivo:
Introducción.
Reflexión.
Análisis.
Puesta en práctica.
Evaluación.
Intercambio.
Este proceso buscará simular con los docentes las iniciativas que se pueden
desarrollar y trasladar al alumnado, en cuanto a fomentar el aprendizaje activo y la
implicación, así como la investigación y el trabajo grupal (cooperativo o
colaborativo).
Serán los propios docentes quienes expongan los resultados de la apropiación que
hagan de cada una de las aplicaciones y herramientas propuestas, tras la
presentación del ejemplo de aplicación.
Los participantes deberán completar y presentar diversas tareas finales que
constituyan las evidencias necesarias para posteriormente presentarlas al portfolio
digital.
Para poder realizar el curso se necesita un dispositivo digital con acceso a
Internet desde el cual se pueda acceder a las herramientas.

9. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S
T E M P O R A L I Z A C I Ó N
9 |
EVALUACIÓN
Número de horas totales: 5 horas
Duración: 1 semana
Para poder superar el curso y conseguir la Insignia digital que nos ayudará a
conseguir la acreditación se tienen que cumplir los siguientes requisitos:
- Haber completado al menos el 80% de las actividades del curso online.
- Haber realizado la evidencia necesaria para presentar en el Portfolio.