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Ficha de la Micro experiencia de aprendizaje Crea diseños Impactantes

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¿Te gustaría dar un aire más fresco e innovador a tus comunicaciones a padres, alumnos y compañeros?

Tenemos la herramienta ideal para ayudarte a conseguirlo. Con Canva podrás realizar todo tipo de elementos gráficos con un diseño actual y que tu comunicación deje huella.

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Ficha de la Micro experiencia de aprendizaje Crea diseños Impactantes

  1. 1. Plaza de la Constitución nº 2 planta 3ª oficina 3 28943 Fuenlabrada (Madrid) C r e a d i s e ñ o s i m p a c t a n t e s @GlobalNET_info GlobalNET Academy #Impacta_GNS
  2. 2. 1 |   C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S OBJETIVOS CONTENIDOS COMPETENCIAS PROGRAMA METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPOS
  3. 3. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S D E S C R I P C I Ó N D E L C U R S O 2   | CUADRO RESUMEN DURACIÓN: 5 Horas ÁREAS DEL MARCO COMÚN DE REFERENCIA DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE 1. Información y alfabetización informacional. 3. Creación de contenidos digitales. COMPETENCIAS 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales. 1.2 Evaluación de información, datos y contenidos digitales. 3.1. Desarrollo de contenidos digitales. 3.2. Integración y reelaboración de contenidos digitales. NIVEL Básico (A2) METODOLOGÍA: online TUTOR PERSONAL ¿Te gustaría dar un aire más fresco e innovador a tus comunicaciones a padres, alumnos y compañeros? Tenemos la herramienta ideal para ayudarte a conseguirlo. Con Canva podrás realizar todo tipo de elementos gráficos con un diseño actual y que tu comunicación deje huella.
  4. 4. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S O B J E T I V O S 3 | CONTENIDOS Aprender a crear diseños diferentes y que llamen la atención. Conocer las diferentes opciones de la herramienta para optimizar tus presentaciones. Creación y diseño de presentaciones, invitaciones, infografías o tarjetas. Manejo y edición de elementos básicos para una buena presentación. Realización de inforgrafías con impacto visual.
  5. 5. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S C O M P E T E N C I A D I G I T A L D O C E N T E 4 | El Marco Común  de Referencia de la Competencia Digital Docente (MCRCDD) ha sido desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Este MCRCDD es un documento que sirve de referencia para el desarrollo y la evaluación de las competencias digitales del profesorado. Estas competencias se enmarcan dentro de las competencias que los docentes necesitan desarrollar en el siglo XXI para la mejora de su metodología en el aula y con el ánimo de seguir desarrollándose en el ámbito profesional. El MCRCDD está dividido en 5 áreas, las cuales se dividen a su vez en 21 competencias, y estas competencias se organizan en 6 niveles competenciales (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Cada una de estas competencias describe en detalle la capacidad a desarrollar y ofrece unos descriptores con los diferentes niveles de logro, basados en términos de conocimientos, capacidades y actitudes. Este Marco es la base del Portfolio de la Competencia Digital Docente, instrumento oficial desarrollado por el INTEF para la acreditación de dicha Competencia Digital Docente. El curso “Crea diseños impactantes”, a través de los objetivos planteados, ayuda al docente a desarrollar y alcanzar algunas de las competencias digitales docentes. Con la realización de las tareas, actividades y evaluación se podrán alcanzar concretamente los siguientes niveles de logro:
  6. 6. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S C O M P E T E N C I A D I G I T A L D O C E N T E 5 | En la competencia 1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Utilizo internet para buscar tanto información como recursos y herramientas de carácter educativo” alcanzando el nivel A2. En la competencia 1.2. Evaluación de información, datos y contenidos digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Establezco estrategias sencillas para la recopilación de información y recursos relevantes para mi práctica educativa” alcanzando el nivel A2. En la competencia 3.1. Desarrollo de contenidos digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Edito textos y presentaciones de forma avanzada en mi práctica docente y tengo en cuenta que sean atractivos para mi alumnado” alcanzando el nivel A2. En la competencia 3.1. Desarrollo de contenidos digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Almaceno y recupero documentos y presentaciones digitales elaborados por mí y por otros relacionados con mi práctica docente, tanto a nivel local como en la nube” alcanzando el nivel A2. En la competencia 3.2. Desarrollo de contenidos digitales se desarrolla el siguiente descriptor “Incorporo a los documentos o presentaciones personales alguna imagen, vídeo o archivo de sonido descargados de internet, con fines educativos” alcanzando el nivel A2.
  7. 7. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S P R O G R A M A 6 | Espacio de comunicación Sala de profesores Foro de consulta de la plataforma Bloque de bienvenida Foro de consulta del bloque de bienvenida Guía didáctica de la microexperiencia de aprendizaje El reto de la Competencia Digital Docente Actividad: Completa tu perfil en GlobalNET Academy Contenido didáctico Foro de consulta del contenido didáctico Principios básicos del diseño Actividad: Conocimientos previos Actividad: Repasa lo aprendido De la teoría a la práctica Foro de consulta de la teoría a la práctica Comienza a crear con Canva Canva El reto Foro de consulta del reto Prepárate para el reto Reto: Crea y envía tu propia infografía Comparte tu logro Foro de consulta de comparte tu logro Consigue tu insignia digital Podium de trabajos destacables ¿Qué dejo y qué me llevo? Encuesta de satisfacción
  8. 8. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S M E T O D O L O G Í A 8 | RECURSOS Metodología online. Activa y participativa (sesiones eminentemente prácticas).    La metodología está basada en provocar la reflexión del profesorado sobre las herramientas a trabajar siguiendo el siguiente proceso cognitivo: Introducción. Reflexión. Análisis. Puesta en práctica. Evaluación. Intercambio. Este proceso buscará simular con los docentes las iniciativas que se pueden desarrollar y trasladar al alumnado, en cuanto a fomentar el aprendizaje activo y la implicación, así como la investigación y el trabajo grupal (cooperativo o colaborativo). Serán los propios docentes quienes expongan los resultados de la apropiación que hagan de cada una de las aplicaciones y herramientas propuestas, tras la presentación del ejemplo de aplicación. Los participantes deberán completar y presentar diversas tareas finales que constituyan las evidencias necesarias para posteriormente presentarlas al portfolio digital. Para poder realizar el curso se necesita un dispositivo digital con acceso a Internet desde el cual se pueda acceder a las herramientas.
  9. 9. C R E A D I S E Ñ O S I M P A C T A N T E S T E M P O R A L I Z A C I Ó N 9 | EVALUACIÓN Número de horas totales: 5 horas Duración: 1 semana Para poder superar el curso y conseguir la Insignia digital que nos ayudará a conseguir la acreditación se tienen que cumplir los siguientes requisitos: - Haber completado al menos el 80% de las actividades del curso online. - Haber realizado la evidencia necesaria para presentar en el Portfolio.

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