Reglas básicas de escritura

2. 
“No todas las personas que empuñan un bolígrafo o se
inclinan sobre el teclado quieren desplegar un universo
de ficción, pero todos pretenden ejercer idéntica
maravilla: la transmisión del pensamiento.” (Millán J. A.
en Gómez Font et al., 2015, p.5).
La importancia de la
escritura en nuestros
días

3. 
Del lat. scriptūra.
1. f. Acción y efecto de escribir.
2. f. Sistema de signos utilizado para escribir.
Escritura alfabética, silábica, ideográ-fica,
jeroglífica.
3. f. Arte de escribir.
4. f. Carta, documento o cualquier papel escrito. 5. f.
Obra escrita.
Escritura

4. 
 Cuando una persona se prepara
para la vida profesional debe
pensar que, sin importar lo que
se estudie, siempre habrá un
vínculo con el mundo que se
manifestará de manera escrita.
 Aunque la carrera que se escoja
sea ajena a la del escritor -por
ejemplo doctor, abogado,
comunicador o maestro- la
palabra escrita estará de por
medio (prescripciones o recetas
médicas, contratos,
publicaciones o textos en una
pizarra), poniendo en evidencia
el conocimiento, o no, de las
reglas y normas de redacción y
ortografía.

5. 
Escribir bien es una carta de presentación.
Una buena redacción, ortografía, sintaxis…
generan un cierto nivel de respeto hacia
quien escribe, por parte del lector.

6. 
“Hoy en día la tecnología nos ha ayudado, y a la vez
perjudicado, en hacernos más sencillas las tareas; el uso
de la computadora ahora nos permite corregir de manera
automática las faltas de ortografía, aunque en ocasiones
incluso teniendo estas herramientas podemos
equivocarnos, porque simplemente no conocemos
nuestro idioma español” (Torres, parr. 5, 2015).
¿Cómo influye la
tecnología?

8. 
ACENTO
 Fuerza o intensidad de la voz con la que
pronunciamos una palabra.
Reglas de Acentuación

9. 
 Agudas
 Graves
 Esdrújulas
Tres tipos de palabras

10. 
 Para clasificarlas, las separamos en sílabas y
buscaremos cuál de éstas sílabas es la que tiene
mayor fuerza o intensidad.

11. 
Mama

12. 
Tienen la mayor fuerza o intensidad
de voz en la última sílaba.
Se encuentran tanto con tilde como sin
tilde.
Final País
Canción
Palabras Agudas

13. 
 Solo tienen tilde o acento ortográfico cuando
terminan en las letras:
Palabras Agudas

14. 
Camión
Japonés
Mamá

15. 
Tienen la mayor fuerza o intensidad de
voz en la penúltima sílaba.
Las encontramos tanto con tilde como
sin tilde.
Palabras Graves

16. 
Árbol
Elefante
Lápiz

17. 
Las palabras graves solo
tienen acento o tilde
cuando NO terminan en:

18. 
Fútbol
Azúcar
Álbum
Ejemplo:

19. 
Tienen la mayor fuerza o intensidad de voz
en la penúltima sílaba:
América
Código
Silaba
Palabras Esdrújulas

20. 
Todas las palabras
esdrújulas tienen tilde o
acento ortográfico

21. 
Los signos de puntuación son herramientas del lenguaje que
nos ayudan a expresar nuestras ideas de forma clara y
sencilla de manera que cualquier persona pueda entendernos
y que nosotros podamos entender lo que los demás quieren
decirnos, no solo a través de textos, sino también de manera
verbal o hablada.
Reglas de Puntuación

23. ¡Vamos a comer!
¿Vamos a comer?

24. 
La coma
 Indica pausas cortas en
los textos.

25. 
Uso de la coma
1. Separar palabras
o frases
2. Enumerar
palabras.
Ana canta,baila y
juega fútbol.
Me gusta comer
pasta,carne,
tortilla y pollo.

26. 
Uso de la coma
3. Agregar información
extra.
Juan,el hijo del
panadero,sabe tocar
guitarra.

27. 
Punto y coma
 Indica pausas mucho
mas largas.
 La usamos para separar
frases o palabras en un
texto donde ya existen
comas, de modo que no
la repitamos tantas
veces.

28. 
Pedro caminó por el
parque, comió mucho
helado e hizo muchos
amigos; sin embargo, llegó
temprano a su casa.
Ejemplo

29. 
Punto
Nos permite separar ideas
o frases.

30. 
 El punto y seguido: separa oraciones.
 El punto y aparte: señala el final del párrafo.
 El punto y final: es el que cierra un texto.
 Luego de un punto se escribe con MAYUSCULA.
 Se utiliza también después de las abreviaturas.
Tres clases de puntos

31. 
Dos puntos
Se usan para:
a) Indicar que se va a enumerar.
Ejemplo:
En la tienda había: naranjas, limones,
plátanos y cocos.

32. 
2. Antes de realizar una cita textual.
Ejemplo:
María dijo: “Vamos a la playa”

33. 
Tres puntos suspensivos
Se puede usar en tres casos:
1. Expresa duda, temor o ironía.
Quizás yo…
podría…

34. 
2. Acortar textos predecibles.
Al que madruga Dios lo…

35. 
3. Cuando al transcribir literalmente
un texto se omite una parte de el.
[…]
(…)

36. 
 Se usan para hacer
preguntas
 Se colocan al inicio y al
final de las oraciones.
¿Te gusta el pastel?
Signos de Interrogación

37. 
Signos de Admiración
Se utilizan para indicar una
expresión emotiva o llamar la
atención sobre un texto.
Se colocan al inicio y al final de
una oración
¡Sí!
¡Siéntate!
¡Qué rica está la sopa!

38. 
Paréntesis
 Se utilizan para agregar
información extra a los
textos.
En mi casa vieja (la de las
paredes amarillas) había
muchas mariposas.