Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Sistematización grupal 1 ( Gabriel y Aracelly)

917 views

Published on

Sistematización grupal 1 como parte del curso de Didáctica de la Comunciación 2.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sistematización grupal 1 ( Gabriel y Aracelly)

  1. 1. SISTEMATIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD 1 Gabriel Moreno Gonzales Aracelly Aguilar Sánchez DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN 2
  2. 2. COMUNICACIÓN AMBIENTES PLACENTEROS PROGRAMA DE LECTO- ESCRITURA BALANCEADA LIVA TALLER DE ESCRITURA ACTIVIDADES DE CONCIENCIA FONOLÓGICA AGENTE DE CAMBIO SISTEMATIZACIÓNDELAREFLEXIÓN
  3. 3. UN DOCENTE COMPROMETIDO…  Reflexiona sobre su práctica educativa.  Es un agente de cambio en su escuela y comunidad.
  4. 4. ¿ QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?  Es una capacidad inherente de las personas.  Mediante la comunicación somos capaces de expresar nuestros sentimientos, emociones e ideas.  La finalidad es el reconocimiento mutuo de las personas para la convivencia.  Esto contribuye con la evolución del ser humano.
  5. 5. CREACIÓN DE AMBIENTES PLACENTEROS  Deben ser espacios de interacción entre las personas.  Un lugar en donde los estudiantes puedan satisfacer sus necesidades de comunicación.  El arte y el deporte deben estar presentes.
  6. 6. ELEMENTOS DE DC1 Programa de lecto-escritura balanceada :  LIVA: promueve el gusto por la lectura y la interacción con los demás. Por otro lado, permite el reconocimiento mutuo.  Taller de escritura: Las niñas y niños pueden expresar sus ideas y sentimientos mediante la escritura de sus propias historias.  Actividades de conciencia fonológica: A partir de estas se considera lo que el niño necesita para la adquisición de habilidades para la lectura y escritura.

×