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¿QUÉ HACEMOS CON LO QUE NO
CONOCEMOS?
Estrategias para enfrentar palabras desconocidas
en inglés
ENFRENTAR PALABRAS DESCONOCIDAS
 Muchos piensan que hay que conocer todas las
palabras para entender un texto.
 Pronto, el estudiante se dará cuenta que no es
necesario buscar cada palabra en el diccionario.
 La deducción y los conocimientos previos del área
serán de gran ayuda
 Debemos partir de lo que conocemos para
ayudarnos con lo desconocido
LO QUE NECESITAMOS SABER
 Por lo general nos alcanza con inferir el
significado aproximado de las palabras.
 Una manera de hacerlo es identificar la categoría
gramatical que tienen, por ejemplo si son
sustantivos, adjetivos…
 La categoría gramatical depende de la posición
que ocupe en la oración y de los sufijos que tenga.
Por ejemplo la palabra en inglés “water” puede
significar “agua” como sustantivo o “regar” como
verbo.
PARA RECORDAR:
Me encuentro con una
palabra desconocida,
¿qué significa?
¡No sé!
Infiero según la
función de la palabra
(forma y posición) y el
contexto
¿Con eso alcanza?Sí
No, busco en el
diccionario
Fin
Adaptado de Mónica
Agostini de Sánchez
BIBLIOGRAFÍA
 Agostini de Sánchez, Mónica E. Inglés para
Arquitectos: Curso de Lectura Comprensiva,
Córdoba. 2004

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¿Qué hacemos con lo que no conocemos?

  • 1. ¿QUÉ HACEMOS CON LO QUE NO CONOCEMOS? Estrategias para enfrentar palabras desconocidas en inglés
  • 2. ENFRENTAR PALABRAS DESCONOCIDAS  Muchos piensan que hay que conocer todas las palabras para entender un texto.  Pronto, el estudiante se dará cuenta que no es necesario buscar cada palabra en el diccionario.  La deducción y los conocimientos previos del área serán de gran ayuda  Debemos partir de lo que conocemos para ayudarnos con lo desconocido
  • 3. LO QUE NECESITAMOS SABER  Por lo general nos alcanza con inferir el significado aproximado de las palabras.  Una manera de hacerlo es identificar la categoría gramatical que tienen, por ejemplo si son sustantivos, adjetivos…  La categoría gramatical depende de la posición que ocupe en la oración y de los sufijos que tenga. Por ejemplo la palabra en inglés “water” puede significar “agua” como sustantivo o “regar” como verbo.
  • 4. PARA RECORDAR: Me encuentro con una palabra desconocida, ¿qué significa? ¡No sé! Infiero según la función de la palabra (forma y posición) y el contexto ¿Con eso alcanza?Sí No, busco en el diccionario Fin Adaptado de Mónica Agostini de Sánchez
  • 5. BIBLIOGRAFÍA  Agostini de Sánchez, Mónica E. Inglés para Arquitectos: Curso de Lectura Comprensiva, Córdoba. 2004