Este documento apresenta o cronograma de atividades da disciplina Saúde do Adulto e Idoso do 5o período noturno da Universidade do Vale do Itajaí, contendo: 1) as competências a serem desenvolvidas pelos alunos; 2) as formas de avaliação dos aprendizados; 3) o cronograma de aulas com datas, horários e conteúdos programados.

1. UNIVERSIADE DO VALE DO ITAJAÍ
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS
DISCIPLINA: Saúde do Adulto e Idoso – 5° período Semestre: II/2013.
DOCENTES: Dagoberto Mior de Paula, Juliana Sandri, Maria Denise M. Giorgi, Maria Isabel Fontana, Salete
Galvan, Simone Regina Grando.
Teórica: 180 horas Estágio: 216 horas. Faltas: 59
CRONOGRAMA DO 5° PERÍODO NOTURNO
I – Competências a serem desenvolvidas pelos alunos:
Compreender a natureza humana em suas dimensões bio-psico-ecoespirituais.
Conhecer as bases teóricas do sistema de saúde relacionando com o processo saúde-doença.
Atuar, considerando os pressupostos dos modelos clínicos e epidemiológicos.
Promover estilos de vida saudáveis, conciliando as necessidades do cliente e família.
Participar dos programas de educação e promoção à saúde, considerando as especificidades dos diferentes grupos sociais e dos
distintos processos de vida, saúde, trabalho e adoecimento.
Atuar nos programas de assistência integral à saúde do adulto e do idoso.
Prestar assistência/cuidado ao adulto e idoso, utilizando a Sistematização da Assistência de Enfermagem fundamentada na
ciência/arte do cuidar em enfermagem.
Assumir o compromisso ético, humanístico e social com o trabalho em saúde.
Demonstrar atitude de cuidar da própria saúde física, psico e eco-espiritual, buscando seu bem estar como cidadão.
Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência em todos os
seus níveis de complexidade, numa perspectiva ecoformativa.
Em relação às avaliações do aprendizado:
a) Serão realizadas conformes constam no cronograma de atividades.
b) O resultado da avaliação dos alunos será publicado pela Internet conforme prazos institucionais.
c) A entrega e correção das avaliações serão efetuadas juntamente com os professores em sala de aula. Havendo dúvidas referentes à
pontuação, somatória e correção das respostas, o aluno poderá fazê-lo no mesmo momento, em sala de aula, junto aos docentes. Após esse
prazo, qualquer correção segue o disposto na alínea ‘d’, a seguir.
d) O aluno terá 72 (setenta e duas) horas, após a entrega de notas, para solicitar a revisão e possíveis erros na correção das mesmas, a partir
da solicitação de revisão de prova com o ingresso de um processo junto à secretaria acadêmica.
Atenção – O aluno deverá estar atento às normas, regulamentos e regimentos internos da UNIVALI no decorrer de suas atividades.
Data Dia da semana Horário Conteúdo Professor
29/07 segunda-feira 19:00-19:45 Apresentação da Disciplina e da estratégia de aproveitamento Todos
19:45-20:45 O cuidado de Si MARIA DENISE
21:00-22:30 Envelhecimento Humano: introdução ao seminário do envelhecimento JULIANA
30/07 terça-feira 19:00-22:30 Pneumonia. Limitação Crônica ao Fluxo Aéreo. Cor pulmonale. SIMONE
31/07 quarta-feira 19:00-22:30 Pneumonia. Limitação Crônica ao Fluxo Aéreo. Cor pulmonale. SIMONE
01/08 quinta-feira 19:00-19:50 Pneumonia. Limitação Crônica ao Fluxo Aéreo. Cor pulmonale. SIMONE
19:50-22:30 Introdução à Enfermagem Perioperatória DAGOBERTO
02/08 sexta-feira 19:00-22:30 Introdução à Enfermagem Perioperatória DAGOBERTO
03/08 sábado 07:30-12:30 Aterosclerose e Anginas SIMONE

2. 05/08 segunda-feira 19:00-20:40 Aterosclerose e Anginas SIMONE
21:00-22:30 Cirurgias torácicas DAGOBERTO
06/08 terça-feira 19:00-22:30 Envelhecimento Humano JULIANA
07/08 quarta-feira 19:00-22:30 Hérnias e apendicites DAGOBERTO
08/08 quinta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental: reforma psiquiátrica JULIANA
09/08 sexta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE
10/08 sábado 07:30-12:30 Hipertensão Arterial Sistêmica SIMONE
12/08 segunda-feira 19:00-19:50 Saúde Mental MARIA DENISE
19:50-22:30 Hipertensão Arterial Sistêmica SIMONE
13/08 terça-feira 19:00-22:30 Envelhecimento Humano JULIANA
14/08 quarta-feira 19:00-22:30 ESTRATÉGIA DE SAE – CAMPOS DE ESTÁGIO DAGOBERTO, MARIA
ISABEL E SALETE
15/08 quinta-feira 19:00-22:30 ESTRATÉGIA DE SAE – CAMPOS DE ESTÁGIO DAGOBERTO, MARIA
ISABEL E SALETE
16/08 sexta-feira 19:00-22:30 AVALIAÇÃO CURRICULAR 1 (M1): prova individual (conteúdos
ministrados até o dia 13/08).
JULIANA
17/08 sábado 07:30-12:30 Diabete mellitus SIMONE
19/08 segunda-feira 19:00-22:30 Consulta de Enfermagem e visita domiciliar. Diagnóstico
coletivo
SALETE
20/08 terça-feira 19:00-22:30 Consulta de Enfermagem e visita domiciliar. Diagnóstico
coletivo
SALETE
21/08 quarta-feira 19:00-19:50 Consulta de Enfermagem e visita domiciliar. Diagnóstico
coletivo
SALETE
19:50-22:30 Obstrução Intestinal e Peritonite DAGOBERTO
22/08 quinta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE
23/08 sexta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE
24/08 sábado 07:30-12:30 Diabete mellitus SIMONE
26/08 segunda-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE
27/08 terça-feira 19:00-22:30 Envelhecimento Humano JULIANA
28/08 quarta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE
29/08 quinta-feira 19:00-22:30 MOMENTO INTERDISCIPLINAR
30/08 sexta-feira 19:00-20:40 Hiperplasia Benigna de Próstata DAGOBERTO
21:00-22:30 Insuficiência cardíaca DAGOBERTO
31/08 sábado 07:30-12:30 Insuficiência Vascular Periférica SIMONE
03/09 terça-feira 19:00-22:30 AVALIAÇÃO CURRICULAR 2 (M1): prova individual (conteúdos
ministrados a partir de 17/08 até o dia 31/08).
SALETE
04/09 quarta-feira 19:00-20:40 Saúde Mental preciso trocar MARIA DENISE
21:00-22:30 Insuficiência cardíaca DAGOBERTO
05/09 quinta-feira 19:00-20:40 Insuficiência cardíaca DAGOBERTO
21:00-22:30 Gastrite e úlcera péptica
06/09 sexta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental- APRESENTAÇÃO do Mapa Territorial (M1) SALETE
10/09 terça-feira 19:00-22:30 SEMINÁRIO DO ENVELHECIMENTO JULIANA
11/09 quarta-feira 19:00-22:30 Gastrite e úlcera péptica DAGOBERTO
12/09 quinta-feira 19:00-22:30 Urolitíase e infecção urinária DAGOBERTO
13/09 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
14/09 Sábado 07:30-12:30 Colelitíase e colecistite DAGOBERTO
17/09 terça-feira 19:00-22:30 SEMINÁRIO DO ENVELHECIMENTO JULIANA
18/09 quarta-feira 19:00-20:40 Colelitíase e colecistite DAGOBERTO
21:00-22:30 Saúde Mental
19/09 quinta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE

3. 20/09 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
21/09 Sábado 07:30-12:30 Estágio
24/09 terça-feira 19:00-22:30 SEMINÁRIO DO ENVELHECIMENTO JULIANA
25/09 quarta-feira 19:00-22:30 MOMENTO INTERDISCIPLINAR
26/09 quinta-feira 19:00-22:30 Saúde Mental MARIA DENISE
27/09 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
28/09 sábado 07:30-12:30 AVALIAÇÃO CURRICULAR 3 (M2-peso 2): prova individual
(conteúdos ministrados a partir de 04/09 até o dia 26/09).
DAGOBERTO
04/10 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
05/10 sábado 07:30-12:30 PROVA DE LABORATÓRIO (M2 – peso 2)
11/10 sexta-feira 07:30-12:40 Conselho de Classe
13:30-18:30 Estágio: avaliação do 1° campo.
18/10 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
19/10 sábado 07:30-12:30 Estágio
25/10 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
26/10 sábado 07:30-12:30 Estágio
01/11 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
08/11 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30 Estágio: avaliação do 2° campo.
09/11 sábado 07:30-12:30 Estágio
12/11 terça-feira 19:00-22:30 ATIVIDADE PRÓ E PET-SAÚDE
22/11 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
23/11 sábado 07:30-12:30 SOCIALIZAÇÃO DA INTERDISCIPLINAR
29/11 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
30/11 sábado 07:30-12:30 Estágio
06/12 sexta-feira 07:30-12:40 Estágio
13:30-18:30
07/12 sábado 07:30-12:30 Estágio
13/12 sexta-feira 07:30-12:40 Conselho de Classe e Atividade Curricular 4(x2)
13:30-18:30 Apresentação do Estudo de Caso e Avaliação do 3° campo.
FORMAS DE APROVEITAMENTO
Médias Avaliações Segunda Chamada
M1 Atividade Curricular 1 + Atividade Curricular 2 + Mapa Territorial ÷ 3
Data da entrega do Mapa Territorial: 06/09. Critérios de Avaliação –
ficha disposta no plano de ensino.
Publicação da M1: 09-21/09.
Tanto a AC1 como a AC2, na ocorrência de 2ª
chamadas serão realizadas, simultaneamente no
dia 28/09.
M2 Atividade Curricular 3 (x2) + Prova de Laboratório (x2) + Avaliação do
1° Campo de Estágio (x5) + Seminário do Envelhecimento ÷ 10
AC3, na ocorrência de 2ª chamada será realizada
no dia 05/10.
M3 Avaliação do 2° Campo de Estágio (x5) + Avaliação do 3° Campo de
Estágio (x5) + Estudo de Caso (x3) + Atividade Curricular 4 (x2) +
Atividade Interdisciplinar ÷ 16
CRITÉRIOS REFERENTES ÀS AVALIAÇÕES

4. ATIVIDADES CURRICULARES:
Consistem em provas individuais, sem consulta, as quais podem possuir questões objetivas, de simples ou múltipla
escolha, além das discursivas. Nesta provas, os seguintes critérios para correção são observados:
a) as respostas devem estar SOMENTE à caneta, o uso do lápis invalida a questão e será Atribuído ZERO; b) as respostas cuja
grafia for indecifrável, invalidará a correção e será atribuído ZERO; c) os valores das questões estão entre parentes, ao lado de
cada questão; d) leia com atenção o enunciado da questão, respondendo APENAS ao que se pede; e) O USO DE CORRETIVOS
NÃO É PERMITIDO, portanto em caso de erro na descrição de sua resposta, SOLICITE O PARECER DO DOCENTE ANTES DE
RASURAR A PROVA; e) As respostas COM RASURAS serão descontadas (0,15) da pontuação da referida questão.
Para as discursivas/descritivas: utilização de linguagem clara; ou seja, aborda o conteúdo com clareza na especificação do que é
solicitado; coerência entre as informações e no encadeamento do raciocínio lógico; ausência de saltos de raciocínio na passagem
de um parágrafo para outro, ou de um conceito para outro; fundamentação das arguições com uso do conhecimento científico. O
uso de qualquer meio fraudulento para a realização das avaliações, implicará na retirada da prova do aluno e, simultaneamente, a
atribuição da nota zero.
MAPA TERRITORIAL:
Atividade desenvolvida em grupos, os quais poderão ser formados pelos docentes. A atribuição da nota para esta
avaliação seguirá à seguinte ficha:
1. Esta atividade fará parte da composição da M1.
2. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: criatividade, interatividade, participação dos membros do grupo, o mapa contém todos os critérios
definidos em sala de aula , como legenda, rosa dos ventos, identificação de todos os elementos (rua, número da casa, bueiros,
postes de iluminação, telefones públicos etc..).
3. A nota desta atividade ainda será definida .
Avaliação/Critérios de Avaliação
0,0 0,5 1,0 1,5
1 DIDÁTICA
1.1Utilizam didática adequada para a apresentação do assunto com postura pessoal e linguagem adequada.
1.2 Demonstram segurança e desempenho para expor oralmente o tema, sem descontinuidades e repetições.
2 LOGICIDADE
2.1 A apresentação segue seqüência lógica do roteiro proposto.
2.2 A apresentação coerente na exposição das idéias.
3 CONTEÚDO
Demonstram criatividade na elaboração do Mapa
O Mapa permite a interatividade
3.3 As discussões evidenciaram profundidade de conhecimento.
3.4 A fundamentação com base na literatura é suficientemente abrangente, possui pertinência e atualidade em
relação ao tema e não foge ao tema proposto.
3.5 Estabelecem relação teoria-prática e crítica da realidade
3.6. Seguem o roteiro estabelecido, com todos os critérios exigidos para a elaboração (legenda, rosa dos
ventos, identificação de todos os elementos (rua, número da casa, bueiros, postes de iluminação, telefones
públicos etc.)
4 TEMPO
4.1 Respeitam o tempo de apresentação oral.
5 PARTICIPAÇÃO
5.1 Presença de todos os componentes do grupo durante todas as apresentações.
Nenhuma evidência: significa que os objetivos não foram evidenciados no desenvolvimento da atividade .
Evidência mínima: significa que os objetivos tiveram evidências mínimas no desenvolvimento da atividade.

5. Evidência parcial: significa que os objetivos foram parcialmente evidenciados no desenvolvimento da atividade
interdisciplinar.
Evidência completa: significa que os objetivos foram completamente evidenciados no desenvolvimento da atividade .
PROVA DE LABORATÓRIO:
Atividade realizada no laboratório de procedimentos de enfermagem, com relação aos procedimentos de maior
ocorrência nos Estágios, assim, os procedimentos avaliados serão: aspiração endotraqueal; limpeza da cânula interna de
traqueostomia; curativos de feridas limpas, infectadas, vasculogênicas, cirúrgicas ou de pressão; sondagens enterais; sondagens
vesicais; fluidoterapia com punção venosa; preparo e administração de medicamentos.
Nesta atividade, o docente utilizará à seguinte ficha de avaliação:
Pontuação
Critério
1,5 1,0 0,5 0,0
2.1 Capacidade de estabelecer um julgamento clínico lógico ao problema apresentado e resolução apontada.
0,0: não apresenta nenhum
julgamento clínico lógico e
não resolve o problema
0,5: apresenta dificuldade
em iniciar o julgamento
lógico, sem resolução do
problema.
1,0: o professor conduz o
desenvolvimento e
construção do julgamento
clínico lógico para resolver
o problema. O professor
inicia o julgamento clínico
lógico e o aluno desenvolve
o restante e resolve o
problema.
1,5: inicia sozinho o julgamento
clínico lógico e chega à
resolução do problema.
2.2 Organiza os materiais necessários e realiza o procedimento segundo sequencia lógica e dentro dos princípios de
assepsia.
0,0: não organiza
os materiais necessários para
a realização do
procedimento/ e ou não
segue sequencia lógica
e/ou fere os princípios de
assepsia., mesmo quando
auxiliado pelo professor.
0,5: apresenta dificuldade
para organizar
os materiais necessários para
a realização do
procedimento/ e ou
dificuldade para seguir uma
sequencia lógica e/ou fere
os princípios de assepsia.,
mesmo quando auxiliado
pelo professor.,
1,0: o aluno organiza os
materiais necessários para a
realização do procedimento, no
entanto necessita de
orientação do professor para a
realização do procedimento/
e ou quanto ao princípios de
assepsia..
1,5: o aluno consegue
sozinho, os materiais necessários
para a realização do
procedimento, segue
sequencia lógica e não fere
os princípios de assepsia..
2.3 Usa cientificidade nas argumentações feitas.
0,0: não apresenta
cientificidade nas
argumentações feitas.
0,5: apresenta dificuldade
em usar e expor
argumentações com
cientificidade para explicar
o problema; o professor
inicia e conduz todo o
julgamento.
1,0: o professor conduz as
argumentações científicas
para explicar o problema e
o professor inicia as
argumentações científicas e
o aluno às realiza sozinho.
1,5: o aluno procede as
argumentações científicas
sozinho.
2.4 Apresenta correlação teórico-prática à questão abordada.
0,0: não apresenta
correlação teórico-prática.
0,5: apresenta dificuldade
em iniciar e desenvolver
sozinho a correlação
teórico-prática.
1,0: o professor conduz as
correlações teórico-
práticas, não as realizando
sozinho; bem como o
professor inicia o
julgamento das correlações
e o aluno consegue
proceder o desenvolvimento
das mesmas sozinho.
1,5: o aluno realiza as
correlações teórico-práticas
sozinho sem auxílio.
2.5 Capacidade de resolver os problemas apresentados de forma coerente e adequadas.
0,0: não apresenta
capacidade de resolver os
problemas apresentados de
forma coerente e
adequadas.
| 0,5: apresenta dificuldade
em iniciar e desenvolver a
resolução dos problemas,
necessitando do professor
para iniciar e conduzir a
mesma.
1,0: o professor conduz o
desenvolvimento da
resolução do problema, bem
como o professor inicia a
resolução do problema e o
aluno o resolve sozinho.
1,5: o aluno resolve todo o
problema sozinho e sem
auxílio.

6. 2.6 Conhece as condutas de enfermagem a serem adotadas, especificamente às situações abordadas; inclusive
adotando as medidas de biossegurança preconizadas à cada caso.
0,0: não apresenta
conhecimento das condutas
de enfermagem, mesmo
quando auxiliado pelo
professor.
0,5: apresenta dificuldade
em iniciar e conduzir a
descrição das condutas de
enfermagem, mesmo com o
auxílio do professor.
1,0: o professor conduz a
construção do julgamento
para se obter as condutas
de enfermagem à situação,
bem como o professor
inicia o julgamento para o
aluno apontar sozinho as
condutas de enfermagem à
situação.
1,5: o aluno consegue
estabelecer sozinho, sem
auxílio, as condutas de
enfermagem à situação.
Total = n° de pontos obtidos X10 ÷9 Assinatura do discente:
SEMINÁRIO DO ENVELHECIMENTO:
Esta estratégia será apresentada no primeiro dia de aula, com a exposição dos critérios de avaliação. Portanto, o
docente, ao avaliar seguirá os critérios:
1- Os temas serão divididos conforme o número de alunos regularmente matriculados..
2- Os temas divididos por equipe não poderão ser trocados, inclusive a sua ordem de apresentação, a qual será publicada
posteriormente.
3- A apresentação será nos dias 23 e 30/09/2013
4- A metodologia de apresentação ficará a escolha de cada grupo de trabalho, sendo que o fator criatividade e iniciativa
contarão na nota deste seminário.
5- Cada grupo contará com o tempo de apresentação previsto no cronograma, incluindo, neste tempo, a discussão da temática,
não podendo exceder, do contrário, implicará na avaliação final.
6- Todos os grupos de trabalho deverão entregar um trabalho escrito referente à temática apresentada para a professora e
disponibilizar o texto para os alunos, antes da apresentação.
7- Lembrando que as temáticas apresentadas, neste seminário serão cobradas nas atividades interdisciplinares e nas práticas
assistenciais.
8- A avaliação oral constará: Clareza e coerência na apresentação; domínio do conhecimento da exposição; participação do
grupo durante a exposição; utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais e relação teoria-prática com crítica da realidade.
(Peso 6)
9- A avaliação escrita: Objetividade e concisão. Capacidade de elaboração de síntese. Uso do padrão linguístico e respeito às
normas culta da ABNT. Lógica na apresentação dos argumentos. Utilização das normas para apresentação de trabalhos escritos
(ver caderno 4 – Normas de elaboração de trabalhos acadêmicos científicos). No máximo 15 páginas, e deverá ser entregue,
impreterivelmente, até o dia 09/09/13. (Peso 4)
10- A média das avaliações será a nota final do seminário, e constará na M2.
11- Terá duas formas de avaliação: a coletiva e individual.

7. FICHA DE CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO ESCRITA DO SEMINÁRIO – ENVELHECIMENTO HUMANO (PESO 4)
Critérios/ Pontuação 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ou zero
Objetividade e concisão. Capacidade de
elaboração de síntese.
Uso do padrão lingüístico.
Lógica na apresentação dos argumentos.
Utilização das normas para apresentação
de trabalhos escritos - ABNT1
NOTA
FICHA DE CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO ORAL DO SEMINÁRIO – ENVELHECIMENTO HUMANO (PESO 4)
Critérios/ Pontuação 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ou zero
Clareza e coerência na apresentação.
Domínio do conhecimento da exposição.
Participação do grupo durante a
exposição.
Utilização de dinâmica e/ou recursos
audiovisuais.
Relação teoria-prática com crítica da
realidade.
NOTA
Escala semântica Escala numérica
EC = Evidência Completa 8 -10
EP = Evidência Parcial 5 – 7,9
EM = Evidência Média 1 – 4,9
NE = Nenhuma Evidência 0 (zero)
ESTUDO DE CASO:
Serão escolhidos os casos a partir do segundo grupo de estágio, para que o mesmo seja apresentado no dia 13/12.
Para a avaliação do mesmo, os docentes utilizarão a seguinte ficha:
ETAPAS PONTUAÇÃO
CRITÉRIOS
0,0 0,5 1,0 1,5
Diagnósticos de
Enfermagem
1. Identificação dos Diagnósticos de Enfermagem existentes no caso.
2. Priorização dos DE encontrados.
Planejamento da
Assistência de Enfermagem
3. Coerência e adequação dos Resultados Esperados propostos, para os DE priorizados.
4. Coerência e adequação das Intervenções de Enfermagem propostas, para os DE
priorizados.
5. Apresenta a evolução e/ou avaliação do caso estudado.
Logicidade e coerência das
respostas fundadas no
conhecimento científico
6. Utilização de linguagem clara e com terminologia científica específica.
7. Explicação com argumentação científica atualizada da evolução do caso: causas e efeitos
que resultado no caso real.
8. Explanação com uso do raciocínio/julgamento clínico e com logicidade entre os fatos
abordados.
1
Conforme o Caderno 4 –

8. Apresentação do Histórico 9. Coleta de dados com a apresentação do exame físico, fazendo a arguição dos achados
alterados.
10. Coleta de dados com a apresentação dos exames auxiliares existentes, fazendo a
arguição dos mesmos.
Grupo e apresentação 11. Obedece ao tempo de apresentação determinado.
12. Todos os componentes do grupo estão presentes e participam da apresentação.
13. A apresentação utiliza métodos audiovisuais com adequada elaboração didática e se
mostra atraente aos ouvintes.
Total de pontos da ficha: 18.
Cálculo: pontos obtidos X 10 ÷ 19,5 =
Total de pontos obtidos:
AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO:
Esta avaliação conta com uma ficha especial para pontuar os quesitos de habilidade, competência e atitude. A mesma
está disponível no plano de ensino e será apresentada no primeiro dia da atividade de estágio.
A priori, os alunos serão agrupados em 3 (três) grupos distintos, os quais passarão por 3 (três) campos distintos,
sendo emitida uma nota por cada docente, todas com peso 5 (cinco).