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Televisión, audiencias

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Televisión, audiencias

  1. 1. Televisión , audiencias y sus tensiones en la es Belén Igarzábal.
  2. 2. La televisión  Medio masivo.  Dispositivo que hay que comprender.  Comprensión Integración de practicas y lenguajes.
  3. 3. Etapas atravesadas por la TV Diferentes corrientes o teorías. "Bala Mágica" Estudios Culturales Usos y Gratificaciones
  4. 4. Etapas atravesadas por la TV  "Bala Mágica"  Vínculo entre medio – persona  Efectos del medio sobre la persona
  5. 5. Etapas atravesadas por la TV  Usos y Gratificaciones    Investigación de motivaciones de personas.  Utilización para satisfacción de necesidades.
  6. 6. Etapas atravesadas por la TV  Estudios Culturales   Campo interdisciplinar que explora.  Analizan: 1. Prácticas culturales  2. Su relación con el poder.
  7. 7. BAJA y ALTA Cultura  " Baja cultura"  referencia a los medios, como  la  televisión,    Productos  de mass  media (estándar y fácil consumo).  • "Alta cultura" referencia a el teatro, la pintura,  entre otros.
  8. 8. Tipo de receptores  Pensamientos opuestos sobre los  receptores: Receptor pasivo:  influencia  por los medios de comunicación. Receptor activo  interpreta mensajes  de los medios  a su forma.
  9. 9. Audiencia y Targets  Audiencia, relación con varios términos (público – destinatario - receptor).  Conjunto hipersegmentado que comparte el mismo gusto por un programa de TV.  Como audiencia NO existe, sino que hay targets.
  10. 10. Audiencia y Targets  Targets, es decir edades, géneros, comunidades de intereses, etc.  No existe una audiencia homogénea y masiva.
  11. 11. Las etapas de la televisión PALEOTELEVISION NEOTELEVISIÓN • Es una televisión para todos los espectadores. • «Ventana al mundo» • Relación asimétrica. • Importancia como medio en sí mismo. • Relación simétrica.
  12. 12. Las etapas de la televisión  “La estrategia de la ilusión” - Umberto Eco. 1983.  No existía el celular masificado ni la televisión digital.  «Tercer etapa» se pone el acento en la gente común
  13. 13. Fenómeno Multitasking  Capacidad para realizar actividades paralelas
  14. 14. Las tensiones  Entre la escuela y los medios de comunicación: Lenguaje medial Lenguaje escolar Televisión Libro Emoción Razón Cultura de la imagen Cultura de la palabra Escuela aburrida/televisión divertida Escuela buena/televisión mala
  15. 15. Taller de lenguaje digital y audiovisual

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