SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING TEMA: PACIE Autor: Fernando Guffante N. Tutor: José Ramón Villanueva - 2010 -
Incorpora las TIC como soporte en el proceso de Aprendizaje y Autoaprendizaje. Se enfoca en el aspecto pedagógico y la capacitación al docente y al tutor. Toma como elemento esencial a la motivación y al acompañamiento Se crea, se educa, se guía y se comparte Da soluciones puntuales a los nuevos modelos  de educación virtual. Fernando Guffante N. 2 METODOLOGÍA PACIEAutor: Pedro Camacho
METODOLOGÍA PACIEAutor: Pedro Camacho P RESENCIA A LCANCE C APACITACION I  NTERACCIÓN E LEARNING 3 Fernando Guffante N.
La fase presencia consiste en poseer una adecuada imagen un posicionamiento que invite a los estudiantes a ingresar al aula virtual. Como docentes debemos despertar el interés crear la necesidad para que los estudiantes ingresen a un sitio web (eva) 4 Fernando Guffante N. PRESENCIA
La Fase Alcance consiste en el diseño de un Programa que establezca los objetivos, estándares, destrezas y habilidades que pretendo desarrollar en los estudiantes Comunicación Información Soporte Interacción 5 Fernando Guffante N. ALCANCE
Se debe preparar al docente no solo en el manejo de las TIC, sino también en crear nuevos métodos que permitan un aprendizaje colaborativo, constructivo mediante el uso de estrategias de motivación. Debemos estar listos para empezar a trabajar buscando llegar a los objetivos que nos hayamos trazado, con lo cual responder a las necesidades de los estudiantes quienes  desean involucrarse en un entorno de aprendizaje. Fernando Guffante N. 6 CAPACITACIÓN
Para una adecuada interacción en PACIE debemos utilizar recursos, desarrollar actividades que permitan generar una interacción permanente mediante el intercambio de opiniones, que sirva de estímulo para guiar y acompañar al estudiante durante el proceso de aprendizaje. Es decir “motivar el aprender haciendo”. Fernando Guffante N. 7 INTERACCIÓN
Con el uso de la tecnología debemos generar interacción, conocimientos significativos mediante el uso de las TIC, sin prescindir de la pedagogía como eje principal del proceso educativo. Fernando Guffante N. 8 ELEARNING
CON EL USO DE LA METODOLOGÍA PACIE LOS DOCENTES COMO LOS ESTUDIANTES NOS EDUCAMOS, CREAMOS, INTERACTUAMOS Y CONCIENTIZAMOS DE LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN QUE PERMITAN CONTINUAR UN PROCESO EDUCATIVO PERMANENTE,  COLABORATIVO YA QUE EL CONOCIMIENTO LO CONSTRUIMOS TODOS. 9 P A C I E . Fernando Guffante N.

More Related Content

What's hot

What's hot (14)

Experiencia diplomado colaborativo
Experiencia diplomado colaborativoExperiencia diplomado colaborativo
Experiencia diplomado colaborativo
 
Trabajo Guillermo Espinoza propuesta innovadora
Trabajo Guillermo Espinoza  propuesta innovadoraTrabajo Guillermo Espinoza  propuesta innovadora
Trabajo Guillermo Espinoza propuesta innovadora
 
Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Formación por proyectos
Formación por proyectosFormación por proyectos
Formación por proyectos
 
Presentación1jose ramos
Presentación1jose ramosPresentación1jose ramos
Presentación1jose ramos
 
Erika centroseducativos evidencia3
Erika centroseducativos evidencia3Erika centroseducativos evidencia3
Erika centroseducativos evidencia3
 
Metodologia Pacie
Metodologia PacieMetodologia Pacie
Metodologia Pacie
 
Educacion siglo x xl
Educacion siglo x xlEducacion siglo x xl
Educacion siglo x xl
 
Pdf online[1]
Pdf online[1]Pdf online[1]
Pdf online[1]
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Aprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosAprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectos
 
Reflexión sesión 21
Reflexión sesión 21Reflexión sesión 21
Reflexión sesión 21
 
Portafolio diagnóstico / ITEP
Portafolio diagnóstico / ITEPPortafolio diagnóstico / ITEP
Portafolio diagnóstico / ITEP
 

Viewers also liked

Bericht des Bauausschusses
Bericht des BauausschussesBericht des Bauausschusses
Bericht des Bauausschusses
Tsv Vorhalle
 
AMWiki - Seite Erstellen
AMWiki - Seite ErstellenAMWiki - Seite Erstellen
AMWiki - Seite Erstellen
Martin Storbeck
 
Proyectos TecnolóGicoo
Proyectos TecnolóGicooProyectos TecnolóGicoo
Proyectos TecnolóGicoo
daniela
 
Proyecto de hemodinámica 2011
Proyecto de hemodinámica 2011 Proyecto de hemodinámica 2011
Proyecto de hemodinámica 2011
Jenner Baquero
 
Tía olga, gracias por todo
Tía olga, gracias por todoTía olga, gracias por todo
Tía olga, gracias por todo
tavouriza68
 
Horario 1er semestre 2011 al 21 03-2011
Horario  1er  semestre 2011 al 21 03-2011Horario  1er  semestre 2011 al 21 03-2011
Horario 1er semestre 2011 al 21 03-2011
leonardo
 
X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008
X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008
X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008
Cruz Vargas-De-León
 

Viewers also liked (20)

Bericht des Bauausschusses
Bericht des BauausschussesBericht des Bauausschusses
Bericht des Bauausschusses
 
Community Aufbau
Community AufbauCommunity Aufbau
Community Aufbau
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Aida
AidaAida
Aida
 
AMWiki - Seite Erstellen
AMWiki - Seite ErstellenAMWiki - Seite Erstellen
AMWiki - Seite Erstellen
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Weltbibliotheken um 1900
Weltbibliotheken um 1900Weltbibliotheken um 1900
Weltbibliotheken um 1900
 
Ven_NYE-2011_DM
Ven_NYE-2011_DMVen_NYE-2011_DM
Ven_NYE-2011_DM
 
Sensaciones
SensacionesSensaciones
Sensaciones
 
Proyectos TecnolóGicoo
Proyectos TecnolóGicooProyectos TecnolóGicoo
Proyectos TecnolóGicoo
 
Proyecto de hemodinámica 2011
Proyecto de hemodinámica 2011 Proyecto de hemodinámica 2011
Proyecto de hemodinámica 2011
 
Tía olga, gracias por todo
Tía olga, gracias por todoTía olga, gracias por todo
Tía olga, gracias por todo
 
Fotoschuscas
FotoschuscasFotoschuscas
Fotoschuscas
 
Ppt Institute
Ppt InstitutePpt Institute
Ppt Institute
 
#d2m13 Ergebnisse de Konzept-Workshop
#d2m13 Ergebnisse de Konzept-Workshop#d2m13 Ergebnisse de Konzept-Workshop
#d2m13 Ergebnisse de Konzept-Workshop
 
PPP-KAYSER-KIRSCH
PPP-KAYSER-KIRSCHPPP-KAYSER-KIRSCH
PPP-KAYSER-KIRSCH
 
Horario 1er semestre 2011 al 21 03-2011
Horario  1er  semestre 2011 al 21 03-2011Horario  1er  semestre 2011 al 21 03-2011
Horario 1er semestre 2011 al 21 03-2011
 
X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008
X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008
X Escuela de Otoño de Biología Matemática 2008
 
Becas oea
Becas oeaBecas oea
Becas oea
 
Navidad2009
Navidad2009Navidad2009
Navidad2009
 

Similar to Fernando Guffante

Metodología PACIE
Metodología PACIE Metodología PACIE
Metodología PACIE
Valeria Tana
 
Ciberfivemusketeer
CiberfivemusketeerCiberfivemusketeer
Ciberfivemusketeer
wilguerrero
 
Pacie johanna ayala
Pacie johanna ayalaPacie johanna ayala
Pacie johanna ayala
anajhou
 
Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
Valeria Tana
 

Similar to Fernando Guffante (20)

Metodología PACIE
Metodología PACIE Metodología PACIE
Metodología PACIE
 
Enoalis
EnoalisEnoalis
Enoalis
 
Metodologia PACIE
Metodologia PACIEMetodologia PACIE
Metodologia PACIE
 
Metodología PACIE
Metodología PACIEMetodología PACIE
Metodología PACIE
 
Ciberfivemusketeer
CiberfivemusketeerCiberfivemusketeer
Ciberfivemusketeer
 
Pacie johanna ayala
Pacie johanna ayalaPacie johanna ayala
Pacie johanna ayala
 
Pacie
PaciePacie
Pacie
 
PACIE Paulyna Orellana
PACIE Paulyna OrellanaPACIE Paulyna Orellana
PACIE Paulyna Orellana
 
Analisis metodologia pacie
Analisis metodologia pacieAnalisis metodologia pacie
Analisis metodologia pacie
 
Analisis metodologia PACIE
Analisis metodologia PACIEAnalisis metodologia PACIE
Analisis metodologia PACIE
 
Diseño de software educativo
Diseño de software educativoDiseño de software educativo
Diseño de software educativo
 
Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
 
Retos en la preparacion de docentes
Retos en la preparacion de docentesRetos en la preparacion de docentes
Retos en la preparacion de docentes
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 
Metodologia pacie patricia rivadeneira
Metodologia pacie patricia rivadeneiraMetodologia pacie patricia rivadeneira
Metodologia pacie patricia rivadeneira
 
Metodologia PACIE en el aula virtual
Metodologia PACIE en el aula virtualMetodologia PACIE en el aula virtual
Metodologia PACIE en el aula virtual
 
Metodología PACIE en el aula virtual
Metodología PACIE en el aula virtualMetodología PACIE en el aula virtual
Metodología PACIE en el aula virtual
 
19699165 entregable final
19699165 entregable final19699165 entregable final
19699165 entregable final
 
Bloque pacie 0
Bloque pacie 0Bloque pacie 0
Bloque pacie 0
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 

More from Universidad Nacional de Chimborazo

More from Universidad Nacional de Chimborazo (20)

Entornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajeEntornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizaje
 
Tablets y smarphone
Tablets y smarphoneTablets y smarphone
Tablets y smarphone
 
Unidades y medidas de almacenamiento
Unidades y medidas de almacenamientoUnidades y medidas de almacenamiento
Unidades y medidas de almacenamiento
 
Identificación de los componentes
Identificación de los componentesIdentificación de los componentes
Identificación de los componentes
 
Luis torres terminos ensamblaje pc
Luis torres   terminos ensamblaje pcLuis torres   terminos ensamblaje pc
Luis torres terminos ensamblaje pc
 
Escritorio remoto en windows 7
Escritorio remoto en windows 7Escritorio remoto en windows 7
Escritorio remoto en windows 7
 
Windows 7 instalación
Windows 7  instalaciónWindows 7  instalación
Windows 7 instalación
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
 
Trabajo en clase
Trabajo en claseTrabajo en clase
Trabajo en clase
 
Silabo Informática TICs
Silabo Informática TICsSilabo Informática TICs
Silabo Informática TICs
 
Software clasificacion
Software clasificacionSoftware clasificacion
Software clasificacion
 
Sistema operativo libre y propietario
Sistema operativo libre y propietarioSistema operativo libre y propietario
Sistema operativo libre y propietario
 
Hoja de vida guffante fernando unach
Hoja de vida guffante fernando unachHoja de vida guffante fernando unach
Hoja de vida guffante fernando unach
 
Hoja
HojaHoja
Hoja
 
Xampp
XamppXampp
Xampp
 
Standard scorm
Standard scormStandard scorm
Standard scorm
 
Standard scorm
Standard scormStandard scorm
Standard scorm
 
Standard scorm
Standard scormStandard scorm
Standard scorm
 
Sistema operativo UBUNTU
Sistema operativo UBUNTUSistema operativo UBUNTU
Sistema operativo UBUNTU
 
Sistema operativo ubuntu
Sistema operativo ubuntuSistema operativo ubuntu
Sistema operativo ubuntu
 

Recently uploaded

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Recently uploaded (20)

Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 

Fernando Guffante

  • 1. PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING TEMA: PACIE Autor: Fernando Guffante N. Tutor: José Ramón Villanueva - 2010 -
  • 2. Incorpora las TIC como soporte en el proceso de Aprendizaje y Autoaprendizaje. Se enfoca en el aspecto pedagógico y la capacitación al docente y al tutor. Toma como elemento esencial a la motivación y al acompañamiento Se crea, se educa, se guía y se comparte Da soluciones puntuales a los nuevos modelos de educación virtual. Fernando Guffante N. 2 METODOLOGÍA PACIEAutor: Pedro Camacho
  • 3. METODOLOGÍA PACIEAutor: Pedro Camacho P RESENCIA A LCANCE C APACITACION I NTERACCIÓN E LEARNING 3 Fernando Guffante N.
  • 4. La fase presencia consiste en poseer una adecuada imagen un posicionamiento que invite a los estudiantes a ingresar al aula virtual. Como docentes debemos despertar el interés crear la necesidad para que los estudiantes ingresen a un sitio web (eva) 4 Fernando Guffante N. PRESENCIA
  • 5. La Fase Alcance consiste en el diseño de un Programa que establezca los objetivos, estándares, destrezas y habilidades que pretendo desarrollar en los estudiantes Comunicación Información Soporte Interacción 5 Fernando Guffante N. ALCANCE
  • 6. Se debe preparar al docente no solo en el manejo de las TIC, sino también en crear nuevos métodos que permitan un aprendizaje colaborativo, constructivo mediante el uso de estrategias de motivación. Debemos estar listos para empezar a trabajar buscando llegar a los objetivos que nos hayamos trazado, con lo cual responder a las necesidades de los estudiantes quienes desean involucrarse en un entorno de aprendizaje. Fernando Guffante N. 6 CAPACITACIÓN
  • 7. Para una adecuada interacción en PACIE debemos utilizar recursos, desarrollar actividades que permitan generar una interacción permanente mediante el intercambio de opiniones, que sirva de estímulo para guiar y acompañar al estudiante durante el proceso de aprendizaje. Es decir “motivar el aprender haciendo”. Fernando Guffante N. 7 INTERACCIÓN
  • 8. Con el uso de la tecnología debemos generar interacción, conocimientos significativos mediante el uso de las TIC, sin prescindir de la pedagogía como eje principal del proceso educativo. Fernando Guffante N. 8 ELEARNING
  • 9. CON EL USO DE LA METODOLOGÍA PACIE LOS DOCENTES COMO LOS ESTUDIANTES NOS EDUCAMOS, CREAMOS, INTERACTUAMOS Y CONCIENTIZAMOS DE LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN QUE PERMITAN CONTINUAR UN PROCESO EDUCATIVO PERMANENTE, COLABORATIVO YA QUE EL CONOCIMIENTO LO CONSTRUIMOS TODOS. 9 P A C I E . Fernando Guffante N.