Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria: "Dialogamos y reflexionamos sobre los procesos electorales en el Perú"

1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 5 al 23
8 abril del 2021
AÑO Y SECCIÓN:
5TO “A” Y “B”
1ERA ACTIVIDAD
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
DIALOGAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LOS PROCESOS ELECTORALES
EN EL PERÚ

2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
DIALOGAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LOS PROCESOS ELECTORALES EN
EL PERÚ.
Fecha: 8 de abril 5TO A Y B
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante
aventura de vivir estas experiencias de
aprendizaje sobre la participación democrática y
la convivencia en la diversidad.
En comunicación consta de 4 actividades:
4. Dialogamos y reflexionamos sobre los
procesos electorales en el Perú.
5.Leemos una carta abierta y textos referidos a
los problemas ambientales en el contexto de las
elecciones de las elecciones generales 2021.
6.Planificamos una carta abierta para presentar
propuestas de un voto informado, responsable y
reflexivo en el proceso electoral 2021.
13. Redactamos, revisamos y evaluamos nuestra
carta con propuestas para promover un voto
informado, responsable y reflexivo en el proceso
electoral 2021.
14. Presentamos la carta abierta a nuestros
familiares y a la comunidad. Imagen extraída de internet
SALUDO E INDICACIONES

3. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
PROMOVEMOS LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y LA CONVIVENCIA EN
LA DIVERSIDAD
Fecha: Del 5 al 23 de abril-Hoy 8 de abril
Propósito:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Áreas involucradas:
DPCC, comunicación, matemática, CCSS y
CT
Evidencias: Texto con respuesta de las y los
estudiantes, planificación del conversatorio u
otra técnica de participación grupal
Dibujo extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque intercultural
✓ Enfoque orientado al bien común

4. Criterios de evaluación:
Se comunica oralmente en su lengua materna
✓ Adecúa la conversación y la presentación de la carta abierta a la situación
comunicativa, considerando el destinatario y el propósito comunicativo del
texto.
✓ Desarrolla la información en torno al tema de la conversación y la carta
abierta, y establece conclusiones.
✓ Establece relaciones lógicas entre las ideas de la conversación y la carta
abierta usando los marcadores textuales.
✓ Emplea estratégicamente recursos paraverbales (volumen, entonación y
ritmo de voz) y no verbales para que el mensaje llegue con claridad al
destinatario.
✓ Evalúa la adecuación del conversatorio y la presentación de la carta abierta
a la situación comunicativa a partir de los contextos socioculturales.
✓ Reflexiona y evalúa la forma, el mensaje global del texto oral y los distintos
modos de pensar de su audiencia para ajustar su presentación de manera
adecuada.
Ahora veremos los criterios de evaluación

5. ¿Qué opinan de esta frase?
“Ir a votar sin saber qué proponen los que
postulan es como presentarse a un examen
sin estudiar”
¿Están de a cuerdo o no? ¿Por qué?
Que el desinterés político no gane. Tenemos
todavía casi 4 días para corregir eso.

6. A continuación te recuerdo la actividad anterior

9. Momentos del
conversatorio Propósito comunicativo
Cierre
Duración
Los
participantes
presentan sus
ideas en forma
alternada
De 20 a 30
minutos
aproximadamente
TERTULIA O
CONVERSATORIO
Del tema. Se resume lo
conversado en la
tertulia.
Se agradece y se
despide.
Propiciar
intercambio de
ideas sobre un
tema de
interés general.
son
es
es
Presentación Parte Central
Una conversación grupal en la que las
personas participan alternadamente
expresando sus ideas sobre un tema
determinado.

12. https://www.youtube.com/watch?v=hCa6erpqLM0
Propuestas sobre políticas en Ciencia y Tecnología de candidatos al Congreso
del Perú 2021 – 2026

14. 1. ¿Qué logramos hoy?
2. Por qué es importante promover el voto informado, responsable y
reflexivo?
3. ¿Tuviste alguna dificultad en entender qué es lo que debe tomar
en cuenta el moderador y el expositor?
4. ¿Qué se debe tener en cuenta durante el conversatorio?
5. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan
un color: Rojo para “necesito ayuda para comprender mejor”,
amarillo para “He comprendido, pero aún tengo dudas y verde
para “Siento que he comprendido todo”
6. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me
comprometo a..
Ahora te invito a responder: