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Actividad Integradora del
Segundo Encuentro. Grupo 109
Realizado por: Ing. Emilio Rodríguez
El Cerebro
Humano
Es el órgano encargado de controlar y coordinar
todos los movimientos que realizamos y de
procesar la información sensorial, además, se
dedica a regular las funciones homeostáticas.
Reptil
Límbico
Neo Córtex
Teoría del Cerebro Triuno
FASES DE LA MEMORIA
EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE
Registro Almacenamiento Recuperación
1 2 3
Requiere
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MODELOS VAK y KOLB
Estilos de Aprendizaje
MODELO
VAK
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KOLB
Perfiles Docentes
DEMOCRÁTICO
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PROTECCIONISTA
Planificación Didáctica
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Planificar es convertir una idea o
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Es una disciplina del campo
pedagógico que tiene como objeto de
estudio las prácticas de enseñanza.
Implica la organización de un conjunto de ideas y actividades que permiten desarrollar
un proceso educativo con sentido, significado y continuidad.
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  • 1. Actividad Integradora del Segundo Encuentro. Grupo 109 Realizado por: Ing. Emilio Rodríguez El Cerebro Humano Es el órgano encargado de controlar y coordinar todos los movimientos que realizamos y de procesar la información sensorial, además, se dedica a regular las funciones homeostáticas. Reptil Límbico Neo Córtex Teoría del Cerebro Triuno FASES DE LA MEMORIA EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE Registro Almacenamiento Recuperación 1 2 3 Requiere Percepción y Atención Almacenada por Visualización o por Repetición Debe existir Referencia o Contexto MODELOS VAK y KOLB Estilos de Aprendizaje MODELO VAK MODELO KOLB Perfiles Docentes DEMOCRÁTICO AUTORITARIO PERMISIVO PROTECCIONISTA Planificación Didáctica PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Planificar es convertir una idea o propósito en un proyecto de acción. Es una disciplina del campo pedagógico que tiene como objeto de estudio las prácticas de enseñanza. Implica la organización de un conjunto de ideas y actividades que permiten desarrollar un proceso educativo con sentido, significado y continuidad. INICIO DESARROLLO CIERRE MOMENTOS DE LA CLASE