La inclusión de las tecnologías de la información y comunicación en la educación

1. INCLUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS)
EN LA EDUCACIÓN
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
CURSO VIRTUAL
APLICACIÓN HERRAMIENTAS EDUCATIVAS WEB 2.O
Marcia Jaramillo Paredes

2. Educación: cambios
Dos
movimientos =
Calidad
educación
Migración:
sistema impreso
a modelo digital
(FUNGLODE, 2013)

3. Estadísticas:
Cepal: En el 2015 el 43% hogares
tienen acceso a internet
Universidad Internacional de Valencia en
el 2016: España y Reino Unido lideran la
aplicación de TICS en el aula
UNESCO: 1 de cada 4 estudiantes sabe como
aplicar TICS para recopilar información.

4. TICS Educación
Optimiza
la gestión
de la
enseñanza
Según la UNESCO:

5. Proceso en enseñanza-aprendizaje
Requiere desarrollo profesional docente
Cumplimiento de objetivos formativos y educativos
revolucionar a la educación
(Pérez de A & Telleria, 2012) (Rojano Ramos, López Guerrero, & López Guerreroc, 2016)

6. Docentes
Trabajan
conocimiento
Rol
primordial
Articular
con la
tecnología
Sociedad del
conocimiento
Sociedad
virtual
Innovación
tecnológica
(Díaz-Barriga, 2013)

7. Resumen
Aprovechar
tecnología
• Nativos
digitales
Tics
• Armonía
contenidos
curriculares
Mejor
educación
(Del Moral Pérez, Villalustre Martínez, & Neira Piñeiro, 2014)

8. Bibliografía
Carvajal, E. (2013). El uso didáctico de las TIC en escuelas de educación básica en México. Revista Latinoamericana de Estudios
Educativos, 11-16.
Del Moral Pérez, M. E., Villalustre Martínez, L., & Neira Piñeiro, M. D. (2014). Information and communication technology
opportunities for educational innovation in rural schools of Asturias. Aula Abierta, 61-67.
Díaz-Barriga, Á. (2013). ICT in classroom work. Impact on didactics planning. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 3-21.
FUNGLODE. (2013). Uso de las Tics en educación en América Latina. Tics en educación en América Latina (págs. 45-60). República
Dominicana: BID.
Pérez de A, M., & Telleria, M. (2012). Las tic en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje para la interacción educativa.
Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, 83-112.
Rojano Ramos, S., López Guerrero, M. D., & López Guerreroc, G. (2016). Development of ICT applications to enhance the teaching
and learning of science in grade of teacher in early childhood education at the University of Malaga. Educación Química, 226-232.
CEPAL (2016). Conferencia de Ciencia, Innovación y Tecnología de a Información y Comunicación. Costa Rica
Webgrafía
Universidad Internacional de Valencia (2015)
UNESCO (2016)

9. Marcia Jaramillo Paredes
La inclusión de las tecnologías de la
información y comunicación en la educación
mjaramillo@utmachala.edu.ec
@MarciaFabiolita